江蘇的衛(wèi)校畢業(yè)可以報(bào)考醫(yī)師證嗎 江蘇衛(wèi)校報(bào)名條件是什么

衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡(jiǎn)稱，衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)型人才，主要教學(xué)生一些理論知識(shí)和實(shí)際操作。接下來，大學(xué)路小編為大家整理了江蘇的衛(wèi)校畢業(yè)可以報(bào)考醫(yī)師證嗎相關(guān)資訊，希望在大家報(bào)考衛(wèi)校時(shí)提供幫助！

的衛(wèi)校畢業(yè)可以報(bào)考醫(yī)師證嗎?很多同學(xué)對(duì)這個(gè)問題感到好奇也很想知道可不可以。小編解答，江蘇的衛(wèi)校畢業(yè)是可以報(bào)考醫(yī)師證的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校取得中專及以上的學(xué)歷以后，依靠在衛(wèi)校所學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)相關(guān)類  ，也符合考試的相關(guān)報(bào)名條件以后，是可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的。那么，小編接下來為大家介紹一下蘇州  。

一、蘇州衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介  

蘇州衛(wèi)生學(xué)校是蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身。  創(chuàng)建于清朝末年的蘇州衛(wèi)生學(xué)校已有近百年的辦學(xué)歷史，學(xué)校前身是美國(guó)基督教會(huì)所屬博習(xí)高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專校、全國(guó)中等醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)副主任單位、省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育研究室掛靠單位、教育部衛(wèi)生職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)成員單位、江蘇省五年制高職協(xié)作會(huì)副主任單位。直屬江蘇省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)。

二、蘇州衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)專業(yè)  

開設(shè)護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)技術(shù)、口腔工藝技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、

社區(qū)醫(yī)學(xué)及衛(wèi)生財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)等專業(yè)，普通中專和五年制高職在校學(xué)生3170余人，其中五年制高職專業(yè)有護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)技術(shù)、口腔工藝技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)八個(gè)專業(yè)，高職專業(yè)在校生數(shù)近2400人，占全校學(xué)生總數(shù)的75%。高職教育在該校已占主導(dǎo)地位，所設(shè)專業(yè)基本涵蓋醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)。

三、蘇州衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)設(shè)施  

學(xué)校占地面積 158  畝，教學(xué)生活用房建筑面積7.7萬平方米(生均建筑面積24.21平方米)，建有口腔實(shí)驗(yàn)樓、檢驗(yàn)藥學(xué)營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)樓、護(hù)理康復(fù)實(shí)驗(yàn)樓和綜合實(shí)驗(yàn)樓，并配有五個(gè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)房、六個(gè)多媒體語音室、七個(gè)多媒體專用教室，教學(xué)閉路電視系統(tǒng)、教學(xué)調(diào)頻電臺(tái)發(fā)射系統(tǒng)以及教學(xué)演播系統(tǒng)，與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相接的校園信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)、視頻網(wǎng)、音頻網(wǎng)、電訊網(wǎng)多網(wǎng)合一，從根本上滿足了現(xiàn)代化教學(xué)和現(xiàn)代化管理的需要。

四、蘇州衛(wèi)生學(xué)校師資及教研  

學(xué)校設(shè)有德育教研室、體育教研室和公共學(xué)科、護(hù)理康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科、檢驗(yàn)藥學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)科、口腔學(xué)科。現(xiàn)有專任教師155人(另有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師40人)，碩士研究生21人，占專任教師的13.55%，具有副高以上技術(shù)職務(wù)者60人，“雙師型”教師68人。

教師教、科研能力不斷加強(qiáng)，每年有幾十篇論文發(fā)在省級(jí)以上公開發(fā)行雜志上，僅2000年就有六項(xiàng)衛(wèi)生廳科研項(xiàng)目，學(xué)校積極開展對(duì)外交流，每年有若干批專家學(xué)者來校內(nèi)咨詢講學(xué)，學(xué)校先后派出二十余名教師赴美國(guó)、日本、荷蘭、丹麥、新加坡、澳大利亞等國(guó)和香港考察研修，學(xué)校有四位教師被聘為國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心命題專家，牽頭承擔(dān)了全國(guó)護(hù)理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程大綱和教材的開發(fā)任務(wù)，有近三十教師承擔(dān)了部、省級(jí)規(guī)劃教材的主編和參編任務(wù)。  學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針，本著以學(xué)生為本、以教學(xué)為核心的指導(dǎo)思想，采取多形式，多層次、多渠道的靈活辦學(xué)模式。

同學(xué)們?cè)谛l(wèi)校念書的話，醫(yī)學(xué)類的專業(yè)都是比較嚴(yán)格的，所以同學(xué)們要嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)之后報(bào)名考試，這樣在工作之際就不會(huì)操心需要一邊工作一邊準(zhǔn)備考資格證的事情。

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