成都工業(yè)職業(yè)技術學院肇始于1951年,2010年整合原成都鐵路運輸學校、成都市工業(yè)學校、成都市財政貿易學校、成都市建設學校、成都市公共交通職業(yè)中學、成都市建筑中等專業(yè)學校等六所市屬中職學校建立成都市工業(yè)職業(yè)技術學校;2014年新建為全日制高等職業(yè)技術學院,由成都市人民*舉辦,四川省教育廳主管。??
學院坐落于四川天府新區(qū)成都直管片區(qū),現(xiàn)有天府、財校、新都、公交等校區(qū),占地面積730畝,校舍面積38.05萬平方米,教學科研行政用房面積17.79萬平方米,教學科研設備價值9577.66萬元,圖書總量66.42萬冊,建有高質量的校內實踐教學基地33個、校外實習實訓基地34個。學院現(xiàn)有專任教師418人,高級職稱占專任教師占比39.95%、碩博學位教師占比52.63%、"雙師"素質教師占比56.46%。重點打造軌道交通、裝備*、汽車工程、信息工程、物流工程、建筑工程、財經管理等7大專業(yè)集群,設置工業(yè)機器人、增材*、城市軌道交通運營管理、新能源汽車、信息安全與管理等專業(yè)31個,在校全日制高職學生291個班級11377人。??
學院以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,堅持"以人為本、鑄造未來"的辦學理念,堅持"辦一流高職、育大國工匠"的辦學定位,秉承"以德潤身、技臻至善"的校訓,大力實施"依法治校、改革興校、質量立校、人才強校"四大戰(zhàn)略,建設"現(xiàn)代治理典范學院、人才培養(yǎng)創(chuàng)新學院、產教融合示范學院、工業(yè)文明傳承學院、國際合作窗口學院",爭創(chuàng)中國特色高水平工科類高職學院,為四川及成都加快構建現(xiàn)代產業(yè)體系提供高質量的技術技能人才支撐。??
學院堅持對接產業(yè)集群組建專業(yè)集群,搭建專業(yè)設置動態(tài)調整機制,形成專業(yè)集群與產業(yè)集群協(xié)同發(fā)展長效機制,切實提高人才培養(yǎng)契合性。入選全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點1個,國家級生產性實訓基地1個,教育部"1+X"證書制度試點項目4個、現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個,教育部新商科智慧學習工廠項目1個,省級骨干職業(yè)教育集團1個,建成省級精品在線課程2門。??
學院整合政行企校多方資源,深入推進產教融合、校企合作,改革辦學體制,創(chuàng)新人才培養(yǎng)。牽頭領辦成都市軌道交通、現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經商貿等5個專業(yè)職教集團,納入區(qū)域內62所學校112家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會共育人才。圍繞重大產業(yè)功能區(qū),實施"一園一院"協(xié)同育人工程,服務"成都主干",在成都蒲江縣、龍泉驛區(qū)、青白江區(qū)、青羊區(qū)設立特色分院4所;服務四川"多支",在四川雅安市滎經縣設立鴻林建筑特色分院1所。以校內二級學院及"一園一院"為平臺,實施"2+0.5+0.5"三階段人才培養(yǎng),把學校搬進園區(qū)、把課堂設在廠區(qū),零距離為產業(yè)功能區(qū)培養(yǎng)亟需的技術技能人才。??
學院堅持國際引領,搭建高端人才培養(yǎng)平臺。與德國工商大會(AHK)深度合作,引入德國巴斯夫(BASF)、戴姆勒-奔馳、西門子等企業(yè),借鑒德國先進職教理念,建設"中德(四川成都)跨企業(yè)培訓中心",開展實踐教學、社會培訓、師資培養(yǎng)、鑒定認證和技能競賽。累計700余名師生獲得國際職業(yè)資格證書,為一汽大眾、京東方等大型企業(yè)培養(yǎng)國際化高端技術技能人才1300余人。??
學院對接國家戰(zhàn)略,推動社會服務縱深發(fā)展。服務"一帶一路"倡議,為肯尼亞蒙內鐵路培訓當?shù)丶夹g人員,與泰國蘭帕潘尼皇家大學、泰國春武里府技術學院不斷加深合作,開展"泰國春武里府技術學院學生培訓"項目,對外輸出特色專業(yè)課程和標準。服務"精準扶貧"戰(zhàn)略,突出技術技能扶貧,為甘孜州石渠縣、阿壩州紅原縣、簡陽老龍鄉(xiāng)培訓技術技能人才,同時面向馬爾康市、青海省、西藏自治區(qū)開展技能培訓。服務"鄉(xiāng)村振興"戰(zhàn)略,托管縣域中職2所(蒲江縣職業(yè)中專學校、四川省金堂縣職業(yè)高級中學),輸出管理經驗和建設標準。服務區(qū)域經濟發(fā)展,面向成都產業(yè)工人、離崗再就業(yè)人員、退役軍人、農村轉移勞動力等重點群體提升就業(yè)能力,年均培訓、技能鑒定近2萬人、各類認證考試12萬余人。??
近年來,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上,其中80%在成都地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2016年,日本、韓國等7國主流媒體駐華記者團來學院參觀訪問。2017年,學院"基于技術應用理虛實一體的國際高端技術技能人才培養(yǎng)模式"入選四川省全面創(chuàng)新改革首批21條經驗成果并向全省推廣,人民日報以《職校里如何走出大國工匠》報道學院改革實踐。2018年,四川省人民*在學院召開"四川省職業(yè)院校深化產教融合校企合作現(xiàn)場推進會"。2019年,"學習強國"和《中國教育報》分別以《構建"大思政"一體化育人體系》報到學校育人經驗。學院現(xiàn)為全國職教先進單位、教育部"1+X"證書制度試點單位、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、四川省教育綜合改革試點單位、首批四川省文明校園、四川省工業(yè)文化普及基地、成都市天府文化特色學校、成都市國際化示范窗口學校。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津學校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質條件,把好教師入口關
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時間:2024年06月23日2020大學路版權所有 All right reserved. 版權所有
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