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孩子不愿上學的真相讓人壓抑！值得每個家庭深思

更新：2020年01月06日 22:40 大學路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了孩子不愿上學的真相讓人壓抑！值得每個家庭深思相關信息，供考生參考，一起來看一下吧孩子不愿上學的真相讓人壓抑！值得每個家庭深思



01

四十多歲的男人，
居然留下眼淚
晚上公開課結束已是九點，聽課的學員都相繼離開了教室，一對四十多歲的夫妻滿臉愁容，遲遲沒有離開，收拾東西的間隙，主辦方的負責人走過來，對我說：
“廖老師，這就是我跟您之前說過的小紅（化名）爸爸和媽媽，他們今天專程過來聽您的課，孩子現(xiàn)在問題很多，不知道您是否愿意再留一些時間跟爸爸媽媽溝通一下。”
“好的，沒問題?！必撠熑苏f話的間隙，我的目光已經轉移到這一對夫妻身上，露出善意的表情。示意大家坐下來好好溝通。
“老師，我的孩子已經半年沒上學了，我不知道要怎么辦？她每天在家里玩*，我們?yōu)榇私洺３臣?，現(xiàn)在孩子已經完全不跟我講話了?！?孩子爸爸先主動說了問題。“這樣下去，我覺得我的孩子會被毀掉。”
“所以您現(xiàn)在，對于孩子不去上學的情況，充滿了擔心，同時孩子每天在家無事可做，只和*在一起，跟您的關系也很惡劣，您內心也深深的擔憂和苦悶，是這樣的嗎？” 我開始問孩子的爸爸，聽到我這樣說，眼前這位四十多歲的男人，居然留下了眼淚。

后來經過了解才知道，原來孩子的爸爸是這兩年才回到楊城（化名），之前一直在外地工作，對孩子的陪伴是很少的，在這之前一直都是孩子和媽媽在一起生活，后來因為孩子馬上要進入初三，為了更好地管理孩子，督促孩子學習，爸爸離開了現(xiàn)有的工作崗位，回到了本地。
爸爸回家后，發(fā)現(xiàn)孩子有諸多的不好的習慣，看電視、玩*，還“不思進取“，”所以經常勸說、開導孩子要把心思放在學習上，可是似乎孩子并不吃這一套，反而跟爸爸的關系越來越疏遠。
在爸爸跟我溝通孩子情況的時候，我也時不時的在觀察在一旁的媽媽的表情，眼前的這位媽媽，讓我不禁去思考歲月在怎樣的打磨著這一位母親，看起來似乎飽經風霜，頭發(fā)有些凌亂，媽媽在一旁眉頭緊皺，在爸爸低頭流淚的時候，這位媽媽的神情反而顯得有些麻木。當下那一份感覺，似乎這不是一對夫妻，而更像是兩個陌生人因為同一件事情而不得不坐在一起。
02
媽媽談孩子與爸爸的爭吵:
"我沒什么感覺"
傾聽完孩子的爸爸，我開始轉過頭去問媽媽：“對于孩子的情況，您怎么看，能不能告訴我您眼中的孩子是現(xiàn)在是什么樣的？”
“我覺得孩子挺好的，我也在尋找機會去改變孩子，希望她早點返回學校，其實按照我的節(jié)奏還挺好的，可是孩子的爸爸回來后把我的節(jié)奏都打亂了，老師，您現(xiàn)在有沒有辦法，可以讓孩子早一點去學校？”
我沒有立馬回答媽媽的問題，我繼續(xù)問：”似乎孩子跟爸爸的關系很惡劣，這一點您怎么看？如果爸爸和您的想法不一致的時候，您們會好好溝通嗎？”
“我現(xiàn)在已經不想跟他溝通了，溝通了也沒用”孩子媽媽很平靜的回答。

那您現(xiàn)在每天在家里，要面對爸爸，面對孩子和爸爸的爭吵，您是什么感覺？”
“我沒什么感覺，我只想快點把這個事情解決?！?媽媽繼續(xù)回答。
我試圖引導媽媽說出自己更多的感受，可是眼前的這位媽媽，似乎對今天的一些感覺都已經麻木和屏蔽了，她不在意這個家庭是否開心、快樂，也不在意自己是否開心、快樂、輕松，似乎這位媽媽的世界里，沒有關于“感受的概念”。而媽媽的嘴里，表達的更多的都是：“上學才是好的”，不能不上學，老師，我怎么做才是對的？”
在跟這一對夫妻溝通的過程中，我開始慢慢的體會到了這個家庭的相處模式。孩子在家里面，既不欣賞爸爸，所以爸爸的話影響不了她，同時，也不聽從媽媽，更無法欣賞媽媽。
所以爸爸媽媽都一個勁兒的用自己的方式說服孩子上學，可是無意識之間，他們又把孩子作為自己攻擊另一方的工具，夫妻之間沒有相互溝通，卻又受害于對方的方式。
03
媽媽的眼里，
只有對錯，對情感卻很麻木
眼前的這位媽媽，比較封閉，滿腦子里都是關于好壞對錯的評判，對于一件事情的看法非常絕對，不能夠接受不同于自己的行為方式和處事原則。就像媽媽覺得“飯前應該洗手”，不洗手的手的行為就是不好的，是壞的，是無法接納的。所以有媽媽在的地方，家里處處都充滿了潛規(guī)則，都需要按照她的意愿來生活，如果違背，那你就變成了“壞”人。
好像在媽媽的世界里，所有的情感都不存在，生活的繁瑣已經讓她沒有時間去感受自己的感受，變得麻木。去感受生活的酸甜苦辣的滋味，更多地，是在考慮怎么把一個事情快速的完成，怎么快速的做出所謂正確的決定。
所以跟這媽媽在一起的感覺，仿佛是在跟一個機器相處，沒有情感的鏈接，滿腦子里想的都是這件事該怎么做，怎樣做是對的、錯的，至于這一件事情，丈夫開不開心、快不快樂都不重要，自己開不開心、快不快樂、難不難受也不重要。

在媽媽身上，生活打磨掉了女性的柔美和溫婉，仿佛只留下一部*裸的只會處理各種程序的機器。
受害心態(tài)很嚴重，特別是在談到孩子的問題時，媽媽總覺得孩子從小到大受到非常多的不公正待遇，都是因為遇到了某個老師，這老師對孩子有偏見，所以才導致孩子不想去學校，又或者是在曾經，跟同學關系處理不好受到同學的欺凌，所以導致孩子不想上學。媽媽的受害心態(tài)里，讓我有一種深深的無力感，覺得她就像是一個深淵，要把我引向一個壓抑的、喘不過氣的磁場里，去感受她的絕望、無力和受傷。
她是一個有力量的媽媽，只不過這個力量，是黑色的、壓抑的。
04
爸爸的眼里，
只有事情，沒有孩子
“是否想過，這么多年不在母女身邊，孩子跟您之間其實并沒有太長時間的相處，其實您跟孩子的關系并不牢固的，在這種情況下，您貿然的對孩子提各種建議、對孩子的行為進行干涉，孩子自然而然不能接受?！蔽以噲D引導爸爸去看到自己跟孩子的關系。
“老師，我不在意孩子是否認可我，喜歡我，只要她自己回歸學校，我就滿足。”爸爸說。
聽到爸爸這樣說，我深深的嘆了一口氣。爸爸的這種觀念，是中國多少父母同樣擁有的？“只要孩子好，我們父母怎樣付出都不重要，孩子是否喜歡我也不重要。”這句話，體現(xiàn)了中國父母的犧牲感，只要孩子可以成才，哪怕孩子恨我都沒有關系。這樣的付出，應該也只有中國的父母可以做到！可是卻又是多么的無知！

如果孩子跟父母的關系不親密，這樣的孩子，即使是個學霸，未來事業(yè)很有成就，但是不會真正的感受到幸福和成功！
而正是因為爸爸看不到孩子的感受，只關注孩子沒有上學，并認為孩子“就是不想上學，就是不上進，”并沒有體會到孩子本身內在的無助、失望、焦慮、痛苦，所以跟孩子沒有溝通的空間，孩子也屏蔽了爸爸的話語。
05
家庭需要愛的交流、開放，
而不是封閉自我
不知道這些年媽媽一個人是如何把孩子帶大的？
或者這就是生活在無形中的操縱，讓一個人慢慢沒有了自己，也沒有別人，只剩下那些每天要處理的一大堆的事情，而爸爸的回歸，對這個家庭來說，爸爸的觀念、生活習慣、思維模式，就像是外來物種入侵，就像一個人的身體里多了一個新的運行器官，原來的身體必然會感受到不適，所以在家庭中，雙方免不了會對彼此有不接納，雙方都渴望把對方改造成自己想要的樣子，如若不成，對方就是壞的。
媽媽經過了多次嘗試，發(fā)現(xiàn)這個男人無法給自己幫助，反而還帶來一些麻煩，打破了原有的家庭生活節(jié)奏，所以媽媽更加厭煩，更加捍衛(wèi)自己的規(guī)則，當嘗試溝通無效后，她決定不再嘗試了，于是麻木了。
而這位迷茫的爸爸，得不到家庭的接納和欣賞，又急著想要去改變孩子的現(xiàn)狀，結果跟孩子的關系越來越差。
雙方都試圖拽著孩子往前走，并且認為對方就是自己的“絆腳石”。
爸爸媽媽之間的溝通已經沒有流動，竟連吵架都不再有了。

我想起了自己的家庭，我小時候，我的爸爸媽媽特別愛爭吵，吵得很激烈的時候，兩個人恨不得要掀桌子干架，我媽媽一點也不示弱，小時候很害怕他們吵架，甚至心里會想：“如果你們這么愛吵架，干脆離婚算了。”
這么多年過去了，爸爸和媽媽攜手走過了很多的風雨，他們雖然偶爾還是吵吵鬧鬧，可家里的日子過得確實越來越平靜、安穩(wěn)，后來我才體會到：兩個人在一起吵架未必是壞事，還有爭吵，說明雙方的心里都想爭個我對你錯，說明彼此其實都是很在意彼此的。
最可怕的，反而是一個家庭已經完全沒有爭吵了，家人之間每個人心里樹立了一堵厚厚的心墻。心已“死”，無所謂了。

在這一場溝通中，我試圖讓這一對夫妻看到，真正的問題，不在于孩子本身，而是在這一場沒有硝煙的家庭戰(zhàn)爭中，彼此都希望按照自己的方式去改變孩子，聽不到另一方的聲音。
雙方都在孩子的面前進行著爭奪，而最終的結果，孩子媽媽數落爸爸的那些缺點，都被孩子接收了，同樣的，爸爸不滿意媽媽的地方，也被孩子感受到了，于是爸爸和媽媽在孩子心里都是不好的，自然而然，孩子不愿意去聽他們的。
而孩子的負面情緒反而沒有被發(fā)現(xiàn)，被關注。過往的那些受害體驗、心結沒有打開和疏導，自然而然不能夠回歸學校生活。

有感而發(fā)，所以分享了這一次的案例。希望更多的家庭，多一份覺察和感悟。同時也在提醒著自己：家庭的生活固然需要對錯和道理，而更要關注家人的感受，讓家里的這一份愛真正的流動起來。

*作者簡介：廖小慷老師，國家二級心理咨詢師、非暴力溝通認證講師、中國海洋大學認證高中生生涯規(guī)劃師、愛加父母學院專注教育首席講師


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