遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)地處東北亞經(jīng)濟(jì)圈和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的中心城市——沈陽(yáng),是經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的公辦普通高職院校和省屬管理干部院校。
學(xué)院始建于1984年,是遼寧省首批高職教育試點(diǎn)院校、遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校;2015年,被教育部評(píng)為全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校;2017年,獲評(píng)遼寧省高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位;現(xiàn)代商貿(mào)、現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群被確定為遼寧省高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目;2018年,獲批成為教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位;2019年學(xué)院獲評(píng)國(guó)家優(yōu)質(zhì)校。
學(xué)院占地面積近600畝,建筑面積16.3萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)總值4.2億元,藏書51萬(wàn)冊(cè)?,F(xiàn)有8個(gè)院系、40余個(gè)專業(yè),全日制在校生近8000人;教職工近550人,其中專任教師近400人、“雙師型”教師近300人;外聘教師資源庫(kù)儲(chǔ)備達(dá)500人。學(xué)校擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”百層次人才、省級(jí)專業(yè)帶頭人及教學(xué)名師等20余人。
學(xué)校擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(室)100余個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地200余個(gè),專家工作室、教師工作站100余個(gè)。 學(xué)院重視內(nèi)涵建設(shè),在提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量等方面捷報(bào)頻傳。2014年至2018年,共獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng);獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師信息化大賽獎(jiǎng)項(xiàng)67項(xiàng),其中省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng);獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)171項(xiàng),其中省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)48項(xiàng);獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng),其中省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)。 學(xué)院創(chuàng)新學(xué)生素質(zhì)教育模式,積極發(fā)揮第二課堂個(gè)性教育作用,推行“第二課堂成績(jī)單”制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)生智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面與人才培養(yǎng)方案相結(jié)合,形成協(xié)同育人格局,提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。
為大學(xué)生成長(zhǎng)成才搭建舞臺(tái),圍繞大學(xué)生素質(zhì)提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園文化建設(shè)等內(nèi)容構(gòu)建品牌活動(dòng)體系,亮點(diǎn)紛呈。
學(xué)院積極為大學(xué)生搭建就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。連續(xù)多年畢業(yè)生年度就業(yè)率保持在96%以上,每年學(xué)院為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位3倍以上,多項(xiàng)人才培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)位居全省高職院校前列,深受用人單位歡迎。學(xué)院多次被遼寧省*和沈陽(yáng)市*授予年度就業(yè)工作先進(jìn)集體。
面向區(qū)域發(fā)展需求,學(xué)院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),為遼寧的產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。五年來(lái),依托高校社科聯(lián)、遼海講壇等平臺(tái),積極開展課題研究和社會(huì)咨詢,4篇咨詢建議成果被《咨詢文摘》刊發(fā),為省委省*決策提供依據(jù);20余項(xiàng)咨詢建議得到有關(guān)部門采納。依托干部教育培訓(xùn)和校企合作平臺(tái),累計(jì)實(shí)施省內(nèi)外各類培訓(xùn)項(xiàng)目300余個(gè),培訓(xùn)總量達(dá)4萬(wàn)余人次;專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā),完成各類咨詢服務(wù)30余項(xiàng),獲得專利40余項(xiàng),為企業(yè)帶來(lái)了較好的效益。 展望未來(lái),學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德 崇學(xué) 精業(yè)”的院訓(xùn)精神,以立德樹人為根本任務(wù),深入貫徹國(guó)家職業(yè)教育方針,堅(jiān)持以高職教育為主體,以干部培訓(xùn)和繼續(xù)教育為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)新格局,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn),注重內(nèi)涵發(fā)展,努力創(chuàng)建特色一流學(xué)校,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的智力支持和人才保障。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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