2019北京高考語文的變與不變

1.2019年高考語文哪些是不變的“經典”?

北京近三年對于高考語文的變化其實不少，但凡有關于任何考試，老師最喜歡講的也都是變化，教輔媒體最喜歡講的也都是變化。但事實上，考生最先關注的應該是哪些內容沒有變，把握不變才是真正掌握規(guī)律，這是一個學生面對高考的態(tài)度和方法。

首先，考試說明里面提到的語文的基本能力是沒有變化的，叫做應用能力、審美能力和探究能力。所以只要培養(yǎng)學生的能力，才真正能夠在變化中體現(xiàn)出不變的素養(yǎng)來。

當然，考生也應當關注細節(jié)上有哪些變化。比如第一個板塊叫做閱讀，一共有11個考點，雖然不再單設閱讀延伸題，但事實上，這11個考點里最后兩個就是閱讀延伸題，從不同層面對于文本內容進行考察分析，基于知識積累，對生活經驗態(tài)度，然后進行闡述，這個是沒有變化的。也就是說“延伸閱讀題”這五個字在考試說明中取消了，但是閱讀延伸的考點仍然有。所以無論我們怎么談變化，把握的是一些皮毛和現(xiàn)象，而關注學生能力的培養(yǎng)，才真正最后帶領同學們能夠提高閱讀理解的技能。

2.如何提高有關閱讀理解方面的成績?

今年面臨的問題是閱讀多了一篇，所以提高速度、提高命中率就顯得更加重要。如何進行范讀，如何進行快速、精準、科學的閱讀，就非常重要。比如一篇散文，必然會沿著線索考察作者的目的是什么?想表達的思想和感情分別是什么?這個不僅需要單純地理解作者，還需要理解命題人的命題思想。

一首詩歌鑒賞必考這首詩歌中詩人有哪些感情;一篇散文閱讀必考這篇文章作者表達了哪些目的，有什么思想，有什么感情;一篇文言文閱讀理解，必考作者想描述哪一種思想哪一個概念，或者說他寫出哪一種結論呢?這就是必考的題型。這些問題不僅僅是高考的命題，也是考生對于分析一篇文章最需要進行把握的基本能力。高考命題不是為難學生，而是提供給學生一種做閱讀理解最正確的方向、方法。一個會做題的學生，他是會閱讀的，同樣一個會閱讀理解的學生，他也自然覺得題目好做，這就是為什么有的同學他有一定的閱讀經驗，覺得做題好做。而沒有什么閱讀經驗的同學他會覺得閱讀起來特別難。其實本質上在于他的能力沒有提高。

3.2019語文高考考試說明中古詩文部分變化有多顯著?

語文基礎知識前面8個考點沒有任何變化，但是后面增加了兩個。一個文學體裁基本常識的了解，一個是中華傳統(tǒng)文化基本常識的了解，就是一些古典文學的東西加多了，深度和廣度提高，它也是十八大之后提出傳統(tǒng)文化的軟實力中非常關注的點。

相比2019年古詩文，前9個考點沒有任何變化，但是它多出了第十和第十一兩個考點。而十和十一兩個考點和現(xiàn)代文閱讀后面的考點是一樣的，就叫做不同角度和層面對文本內容和形式的體察、闡發(fā)和評價，以及基于知識積累和生活經驗對文本思考運用和闡述，這個就是閱讀延伸題。所以閱讀延伸題不僅沒有被取消而且它還明確地告訴考生，它是可以在古代文學和現(xiàn)代文學兩部分進行考察的。