如何學(xué)好高中英語(yǔ)

專注教育中小學(xué)*個(gè)性化輔導(dǎo) 教育培訓(xùn)高端品牌

　　大多數(shù)同學(xué)對(duì)于學(xué)英語(yǔ)就是死記硬背，這樣學(xué)習(xí)的效果也是最差的，英語(yǔ)一點(diǎn)都不難學(xué)，全世界都承認(rèn)英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，在美國(guó)、英國(guó)，三歲的小孩就會(huì)講英語(yǔ)，五歲的小孩則可以講一口流利的英語(yǔ)，那么怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)，我把我在高考狀元李曉鵬新浪博客里看到的有關(guān)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法分享給大家： 　　一：當(dāng)然首先是從高中一年級(jí)開始批培養(yǎng)“非凡的考試能力”！做法和初中一樣，從考取高中的那一天起，就開始一道題一道題的“脫口而出”歷年高考題和模擬試題。計(jì)劃要切實(shí)可行，不要好高務(wù)遠(yuǎn)。上面的例子已經(jīng)說明，只要你能堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，英語(yǔ)一定能學(xué)好。要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，每天都學(xué)習(xí)，不因?yàn)槟承┦露⒄`了學(xué)習(xí)。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補(bǔ)上。連續(xù)不學(xué)習(xí)的時(shí)間不要超過兩天。 　　二：對(duì)大量詞匯的掌握和熟練、精確的運(yùn)用。要有一個(gè)帳本，哪天學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)單詞，哪幾個(gè)句型一定記錄在案。為了把單詞、句型真正學(xué)到手，第二天一定要復(fù)習(xí)第一天的，第三天一定要復(fù)習(xí)第二天和第一天的內(nèi)容。所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬(wàn)別太多。實(shí)際學(xué)英語(yǔ)的書沒有什么好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學(xué)下去，就一定能學(xué)好。比如說“make” “do” “if”等等。難的單詞雖然貌似龐大，但用法相對(duì)來說卻較容易掌握，只是如果你想正確拼寫，一個(gè)字母不錯(cuò)，則需要下點(diǎn)功夫。 　　三、熟練地掌握和運(yùn)用英語(yǔ)所有語(yǔ)法！順利通過托?？荚囌Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)題。我個(gè)人覺得高中英語(yǔ)首要是要跟緊老師，完成學(xué)校的作業(yè)。比如，背誦并默寫課文，這樣單詞和基本句型就都掌握了。要想自己加點(diǎn)砝碼，就*本比較通用的全面的分類習(xí)題，認(rèn)認(rèn)真真背里面的知識(shí)要點(diǎn)，做習(xí)題，做一兩本也夠了。但最好提前了解清楚自己所在地區(qū)的高考題型和要求。高中英語(yǔ)可能相對(duì)而言對(duì)口語(yǔ)要求沒有那么嚴(yán)格，但是口語(yǔ)也很重要，高考有些專業(yè)需要口語(yǔ)考試成績(jī)的，而且以后用英語(yǔ)最多的就是口語(yǔ)。 　　這些都是在看了李曉鵬新浪博客關(guān)于英語(yǔ)方面的一些見解，此人曾是高考地區(qū)第一名，我覺得博客里講到的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)生很具體的經(jīng)驗(yàn)感受，方法非常實(shí)用，我自己從中就受益很多。同學(xué)們覺得對(duì)自己有幫助的話可以親自去李曉鵬新浪博客看看，他的博客里面有對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的不同見解和學(xué)習(xí)方法，大家可以去學(xué)習(xí)一下，提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。希望提高英語(yǔ)成績(jī)的同學(xué)們趕快學(xué)習(xí)吧。 　　怎樣學(xué)好高中英語(yǔ) 　　許多學(xué)生進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)很難完全適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想，形成心理落差，從而喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)這一普遍存在的現(xiàn)象，在此談一談高中英語(yǔ)課程的特點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。 　　首先，明確兩個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)： 　　1.英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。也就是說不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽說讀寫練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。 　　2.英語(yǔ)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力 （綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上），學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。 　　其次，認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的課程特點(diǎn)變化 　　1.聽力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理 　　高中英語(yǔ)聽力除了題型變化，聽力材料內(nèi)容難度增加，語(yǔ)速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解（包括猜測(cè)，推理，歸納等）同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書面表達(dá)能力的考查。 　　2.詞匯由常用生活詞匯擴(kuò)展到大量核心詞匯及認(rèn)知詞匯 　　初中要求學(xué)生掌握2000多詞匯，而高中則要求達(dá)到3500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它將滲透在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽力，閱讀，完型，翻譯及作文等。并且對(duì)詞匯的理解與運(yùn)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。 　　3.語(yǔ)法由零碎語(yǔ)法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語(yǔ)法 　　高中語(yǔ)法對(duì)初中語(yǔ)法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語(yǔ)從句，名詞性從句，狀語(yǔ)從句，倒裝句，謂語(yǔ)及非謂語(yǔ)。對(duì)重要語(yǔ)法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用能幫助學(xué)生更好地分析，理解語(yǔ)言材料，使知識(shí)條理化，網(wǎng)絡(luò)化。 　　4.閱讀取材由純語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)向高層次，多方位材料 　　高中英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料來自各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括邊緣學(xué)科知識(shí)及跨學(xué)科知識(shí)，同時(shí)又能體現(xiàn)時(shí)代性。 　　5.寫作由獨(dú)立的單句轉(zhuǎn)向簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)短文？ 　　高中英語(yǔ)短文在結(jié)構(gòu)上要求完整；在語(yǔ)言表達(dá)上要求準(zhǔn)確，語(yǔ)句流暢；在內(nèi)容上要求有自己的思想或觀點(diǎn)；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。 　　三、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 　　1.首先要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。 　　要學(xué)好英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作手勢(shì)、提問及處理課上問題的方式等等。努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識(shí)。因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測(cè)試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運(yùn)用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生逐步掌握外語(yǔ)，這是自然語(yǔ)言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。 　　2.其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)做課堂筆記，學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié)。 　　①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動(dòng)詞副詞等等，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。 　?、诶首x課文：有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成，背誦對(duì)于缺少自然英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的。