平行志愿填報(bào)的時(shí)候,有一個(gè)經(jīng)常令考生和家長(zhǎng)很糾結(jié)的選項(xiàng)——是不是選擇專業(yè)服從?
聽(tīng)到一個(gè)笑話:有一考生家長(zhǎng)打*到一所院校招辦,說(shuō)你們學(xué)校錄取我家孩子了沒(méi)有?必須錄取所選的專業(yè),因?yàn)樘盍瞬环?,如果你們不錄取,快點(diǎn)退檔!別影響自己下一個(gè)填報(bào)院校的投檔!
你笑了嗎?沒(méi)有?說(shuō)明你不是招生專家,因?yàn)椴涣私馄叫兄驹傅娜艘苍S認(rèn)為這些話很有道理的,不僅如此,下面這些說(shuō)法也大行其道:
有人說(shuō)專業(yè)不服從就可以投到自己所填的下一個(gè)學(xué)校去,這樣就可以不會(huì)被錄取到不喜歡的專業(yè)中去了;
有人說(shuō)專業(yè)選擇服從,高校就會(huì)不顧你專業(yè)填報(bào)的順序而任意安排專業(yè);
有人說(shuō)專業(yè)選擇不服從,學(xué)校會(huì)優(yōu)先考慮,盡量安排你在所填的專業(yè)里;
有人說(shuō)專業(yè)選擇服從,可能會(huì)錄取到這個(gè)學(xué)校的其他類型的專業(yè)中(比如中外合作專業(yè));
以上這些觀點(diǎn)全是錯(cuò)誤的!原因是根本不懂平行志愿的錄取規(guī)則:在一個(gè)批次中只進(jìn)行一次投檔,如果考生符合條件投到了高校,這一批次的投檔工作就結(jié)束了,接下來(lái)無(wú)論是高校安排專業(yè)錄取或者被退檔,都不會(huì)再次進(jìn)行投檔了,這就是平行志愿的規(guī)則。(如有興趣可以參考我寫(xiě)的另一篇介紹:高考填報(bào)志愿之痛——不懂)
因此,投到一所學(xué)校后因?qū)I(yè)不服從而被退檔后,就沒(méi)戲了。學(xué)校在專業(yè)安排時(shí),是按照規(guī)則進(jìn)行的,也不可能照顧專業(yè)不服從的考生而去損害專業(yè)服從的考生的利益。專業(yè)安排也僅是在同一院校代碼中進(jìn)行,不可能因?yàn)檫x了專業(yè)服從而被服從到學(xué)校其他錄取類型的專業(yè)中去。那么專業(yè)選擇服從或不服從到底有多大區(qū)別呢?我來(lái)分析一下:
如果選擇了服從,好處是你只要投進(jìn)學(xué)校,就大大降低了分?jǐn)?shù)低而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)(俗稱滑檔),壞處是你有可能錄取在不是你報(bào)的專業(yè)中,也許這個(gè)專業(yè)是你最不喜歡的。
如果選擇了不服從,好處是肯定不會(huì)錄取到你沒(méi)有選擇的專業(yè)。壞處是一旦滑檔,就意味著你沒(méi)有被這一批次錄取。
這兩種選擇都是痛苦的,有些人專業(yè)不服從滑檔后,追悔莫及,因?yàn)榈鹊經(jīng)]學(xué)上時(shí),懊惱當(dāng)時(shí)為何不選擇專業(yè)服從呀;有些人專業(yè)服從而被錄取到最不喜歡的專業(yè)后,也是十分的無(wú)奈,沒(méi)興趣、缺動(dòng)力,心里排斥,根本學(xué)不好專業(yè),甚至放棄。
當(dāng)然不能怪考生與家長(zhǎng)的不懂,因?yàn)樗麄兇_實(shí)不是高考的專家,這些誤區(qū)正是錄取規(guī)則需要改進(jìn)的地方,聽(tīng)說(shuō)江蘇新的錄取方案正在制定中,可能三年后的高考學(xué)生就不會(huì)有這些糾結(jié)了。其實(shí)現(xiàn)在有些高校已經(jīng)主動(dòng)在彌補(bǔ)這方面的問(wèn)題,如有些高校學(xué)生進(jìn)校后允許一定比例的優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè);有些學(xué)校會(huì)舉辦轉(zhuǎn)專業(yè)選拔考試。在這方面蘇州職業(yè)大學(xué)今年做得最到位:17年凡A志愿填報(bào)蘇州職大普通文理藝專業(yè)(代碼:1270)的學(xué)生,入學(xué)一年后可再次自由選擇一次專業(yè)。
這種學(xué)校的政策,避免了學(xué)生在志愿填報(bào)上是否要專業(yè)服從的兩難選擇,只要報(bào)考了學(xué)校,就取得了專業(yè)選擇的自主決定權(quán),可以說(shuō)給夏日招生的熱浪中,吹來(lái)了一陣清風(fēng)。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的專業(yè)志愿選擇服從還是不服從,區(qū)別多大?,希望能幫助到廣大考生?現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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