只要學(xué)生能夠好好在學(xué)校學(xué)習(xí)，將來找好工作是有很大概率的。社會(huì)中不乏機(jī)會(huì)，可能夠把握的人是有限的。很多人都是機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候才想起來努力，可過幾天后就忘記了自己的目標(biāo)，人的恒心是很重要的，只有將一件事堅(jiān)持更長的時(shí)間，你才能夠知道你到底能不能達(dá)到理想的目標(biāo)。那么，接下來給大家介紹下成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的具體情況。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院簡介
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院是成都市人民*主辦的第一所高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校發(fā)軔于1937年由國立四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院代辦的省立成都高級(jí)農(nóng)科職業(yè)學(xué)校;前身為1958年組建的四川省溫江農(nóng)業(yè)學(xué)校;2019年四川省人民*批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)學(xué)院;2019年成都畜牧獸醫(yī)學(xué)校和成都市機(jī)電工程學(xué)校并入學(xué)院。2019年，學(xué)校在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”，是四川省首批省級(jí)示范性高等職業(yè)院校;2019年，學(xué)校被教育部確定為國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，入選“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”(“雙高”計(jì)劃)建設(shè)單位;2020年，學(xué)校成為四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)學(xué)校。2020年5月，金平果首次發(fā)布全國高職院校專業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)校農(nóng)業(yè)類專業(yè)排名全國第三位，其中休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)位列全國第一。
學(xué)?，F(xiàn)有柳城校區(qū)(德通橋392號(hào))和?？菩^(qū)(新華大道二段179號(hào))兩個(gè)校區(qū)，均坐落于國際花園城成都市溫江區(qū)，校園面積541畝，并建有崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)和彭州葛仙山產(chǎn)教融合園區(qū)兩個(gè)面積1000余畝的校外實(shí)踐園區(qū)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有校舍面積17.32萬平方米，教學(xué)科研行政用房面積8.82萬平方米，教學(xué)科研設(shè)備價(jià)值9428.26萬元，圖書總量51.3927萬冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工618人，其中具有博士、碩士學(xué)位的352人，取得教授、副教授等高級(jí)技術(shù)職稱的192人，“雙師”教師330人。學(xué)校還薈萃了眾多現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營、管理精英和技術(shù)能手作為學(xué)院客座教授和*教師。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)
園林工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
園林工程技術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。立足風(fēng)景園林行業(yè)二、三產(chǎn)業(yè)人才需求，以培養(yǎng)“懂設(shè)計(jì)、善施工、能管理、會(huì)預(yù)算”的建設(shè)類管理崗位一線人才為目標(biāo)，著重培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德、健康個(gè)性品格和較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與管理的高級(jí)技術(shù)技能型人才。
園林工程技術(shù)專業(yè)主要課程
主要開設(shè)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與表達(dá)、園林工程設(shè)計(jì)與施工、園林植物造景、園林工程測(cè)量、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程施工組織與管理、園林工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、園林工程資料整編等專業(yè)課程。
園林工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
學(xué)生可在園林局、建設(shè)局、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)企業(yè)、園林企業(yè)等企事業(yè)單位從事園林景觀設(shè)計(jì)、園林工程施工管理、建設(shè)工程概預(yù)算編制、園林工程項(xiàng)目管理、花卉苗木生產(chǎn)管理、園林養(yǎng)護(hù)管理等管理、服務(wù)工作，也可在相關(guān)領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)方向
面向未來，學(xué)校明確了“聚焦三農(nóng)工作、服務(wù)鄉(xiāng)村振興”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，全面實(shí)施人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際化辦學(xué)“五大水平提升行動(dòng)計(jì)劃”和人才立校、科技強(qiáng)校、改革興校、依法治校的“四大保障工程”，堅(jiān)持產(chǎn)教融合校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合校院企地行合作“兩輪驅(qū)動(dòng)”和國際化、信息化“兩化聯(lián)動(dòng)”，堅(jiān)持學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)“雙元并重、雙向發(fā)力”，深入推進(jìn)教育綜合改革，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面，奮力建設(shè)國際一流農(nóng)業(yè)高職院校。
做任何事情都不可能不遇到問題，但學(xué)生要擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄了學(xué)習(xí)。只要你能夠從失敗中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)，那你的失敗就是有意義的，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有更好的引導(dǎo)能力。
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