高考考前指導(dǎo)|高考前20天做什么？——語文

高考考前指導(dǎo)|高考前20天做什么？——語文

一、調(diào)整迎考心態(tài)，從容安排有條理

在高考成功的諸多因素中，心態(tài)是基礎(chǔ);越到高考，心理調(diào)節(jié)越重要?？记?0天考生的不良心態(tài)主要有以下兩種類型：一是高度緊張型，一是厭倦型。高度緊張型的考生離高考越近，便越緊張，感覺自己還有很多內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)，甚至陷入慌亂。就這類考生而言，應(yīng)該清醒地認識到自己已經(jīng)進行了近一年的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，所謂“感覺自己什么都沒有復(fù)習(xí)好”只是一種由緊張引起的錯覺而已。厭倦型的考生則在考前開始厭倦，無所事事，感覺該復(fù)習(xí)的東西都已復(fù)習(xí)多遍，只等考試了。這樣的心態(tài)也是不正確的，因為復(fù)習(xí)得再周到，也可能有疏漏，也還會有增長點。所以，考前20天既要相信自己，同時也不能放松，需在適度緊張中從容應(yīng)對。要做到這一點最好的辦法就是有計劃地安排最后階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，把每天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排得有條有理，這樣就能做到應(yīng)對自如，不慌不忙。同時，遇到問題多向老師咨詢，老師會給出合理建議。

二、側(cè)重回顧整理，抓住奪分增長點

最后階段，在安排復(fù)習(xí)內(nèi)容時應(yīng)側(cè)重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點。這一階段，一些長期無法解決且對自己預(yù)期成績影響不大的突出難點，可以適當放手，騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固，同時讓知識進一步形成網(wǎng)絡(luò)體系，使自己對高考相關(guān)“知識點”把握更全面，站得更高，看得更清。“抓增長點”則有助于在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)增分的可能。具體做法上，建議考生把重要的講義作一次整理，精選出專項訓(xùn)練和綜合練習(xí)中最具代表性的材料。然后，回看這些材料中的典題，結(jié)合考前指導(dǎo)和筆記對知識點或答題方法進行回顧，鞏固知識體系，并從中查找存在問題，遇到疑問及時咨詢老師或同學(xué)，加以解決。個別重要考點可在老師幫助下進行微專題突破。特別是課內(nèi)外名篇名句，最后階段一定要堅持鞏固，確保該得的分一分不丟。

三、進行適度訓(xùn)練，確保手感不生疏

高考也需要手感，語文學(xué)科尤其如此，最后階段，適度訓(xùn)練必不可少。一般每天30分鐘左右的訓(xùn)練為宜。要多練新題、典題，少練舊題、偏題、怪題。訓(xùn)練的內(nèi)容可以由老師提供，也可以自主選擇，最好從大市最新模擬試卷中選擇。不必整卷練習(xí)，可根據(jù)自己的薄弱點、增長點選做?？陀^題和默寫最好天天練，其它題型最好能在20天中練習(xí)3次以上。訓(xùn)練后自己認真聽老師評講，或自己對照答案，審視自己答案的合理之處和不足之處，糾正答題過程中存在的思維或規(guī)范等方面的問題。答題的思想和規(guī)范很重要，高考中，誰思維越規(guī)范，卷面越整潔，誰高考語文成績就越突出。

四、特別關(guān)注作文，重視發(fā)展等級分

現(xiàn)在有一種說法，叫得作文者得天下。作文是高考語文的重點之一，考前，要多給予關(guān)注。在這一方面要做好以下幾點：一是要堅持作一些審題、立意、擬題方面的訓(xùn)練，確保高考中在作文寫作時不偏離材料，最好能抓住材料的核心意思;二是堅持回顧精要素材，并堅持積累一些新的素材，特別是要關(guān)注三、四、五月份的時事;三是堅持看一些經(jīng)典文章或優(yōu)秀范文，一些好的文章能給考場寫作帶來靈感，但也要注意避免因受看過的文章影響機械套仿而忽略寫作要求。另外，自己寫過的作文也可以匯集起來重新翻看，回顧審題方法，重溫寫作要領(lǐng)。有興趣和精力的同學(xué)還可以自己抽時間額外練習(xí)寫作，請老師批閱指導(dǎo)。