高考各科指導-物理

物 理

一、必要的文字說明

必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據，答題時應該說些什么呢?我們應該從以下幾個方面給予考慮：

1.說明研究對象(個體或系統，尤其是要用整體法和隔離法相結合求解的題目，一定要注意研究對象的轉移和轉化問題);

2.畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖;

3.說明所設字母的物理意義;

4.說明規(guī)定的正方向、零勢點(面);

5.說明題目中的隱含條件、臨界條件;

6.說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態(tài);

7.說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、要有必要的方程式

1.寫出的方程式(這是評分依據)必須是原型公式，不能以變形的結果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中運動時應有qvB=m，而不是其變形結果式R=;

2.要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程;

3.要用原始方程組聯立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進一些內容;

4.方程式有多個的，應分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

三、要有必要的演算過程及明確的結果

1.演算時一般先進行文字運算，從列出的方程推導出結果的計算式，最后代入數據并寫出結果;

2.數據的書寫要用科學記數法;

3.計算結果的有效數字的位數應根據題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應按要求選定;

4.計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。

四、解題過程中運用數學的方式有講究

1.“代入數據”，解方程的具體過程可以不寫出;

2.所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明;

3.重要的中間結論的文字表達式要寫出來;

4.所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去;

5.數字相乘時，數字之間不要用“·”，而應用“×”進行連接;相除時也不要用“÷”，而應用“/”。

五、使用各種字母符號要規(guī)范

1.字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時因為“v、r、ν”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮;

2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號.如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯;

3.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆;

4.尊重習慣用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解;

5.角標要講究，角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多.角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解;

6.物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應大寫，如庫侖C、亨利H，由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb;

六、學科語言要規(guī)范，有學科特色

七、繪制圖形、圖象要清晰、準確

1.必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫;

2.畫函數圖象時，要畫好坐標原點和坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據;

3.圖形、圖線應清晰、準確，線段的虛實要分明，有區(qū)別。