高考志愿填報(bào)中通常所說的“專業(yè)”,是個(gè)比較籠統(tǒng)的概念。有人可能說的是“學(xué)科類”,比如說“經(jīng)濟(jì)學(xué)類”;有人可能說的是“專業(yè)大類”,比如說“數(shù)學(xué)類”,有人可能說的是“專業(yè)小類”,比如說“金融工程”。而實(shí)際上,在教育部的《本科專業(yè)目錄》中,“專業(yè)”是按照“學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)”三級(jí)來進(jìn)行規(guī)范的。
“專業(yè)”和“學(xué)科”,學(xué)科評(píng)估對(duì)高校專業(yè)水平的間接評(píng)價(jià)
“專業(yè)”和“學(xué)科”是兩個(gè)不同的稱謂,同時(shí)存在于高等學(xué)校中。
一般地,“專業(yè)”是指《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(簡稱專業(yè)目錄)的中的專業(yè),主要針對(duì)本科教育;“學(xué)科”是《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》(簡稱學(xué)科目錄)中的學(xué)科,主要針對(duì)研究生教育。
在2021年新頒布的專業(yè)目錄與學(xué)科目錄中的學(xué)科門類基本一致,專業(yè)目錄的“專業(yè)類”,與學(xué)科目錄的“一級(jí)學(xué)科”也可大致對(duì)應(yīng)。因此,學(xué)科評(píng)估體系基本體現(xiàn)了專業(yè)的情況,學(xué)科評(píng)估結(jié)果,也可以間接地反映某所高校這個(gè)專業(yè)的辦學(xué)水平。
專業(yè)設(shè)置,及文理科報(bào)考
1、專業(yè)設(shè)置:2021年的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》,把“專業(yè)”按照“學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)”三級(jí)進(jìn)行了重新修訂,其“學(xué)科門類”與教育部2021年印發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》的學(xué)科門類基本一致,分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個(gè)學(xué)科門類。新增了藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類,未設(shè)軍事學(xué)學(xué)科門類,其代碼11預(yù)留。專業(yè)類由修訂前的73個(gè)增加到92個(gè);專業(yè)由修訂前的635種調(diào)減到506種。
另外,新目錄將專業(yè)分為基本專業(yè)(352種)和特設(shè)專業(yè)(154種)兩類,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)專業(yè)。特設(shè)專業(yè)和國家控制布點(diǎn)專業(yè)分別在專業(yè)代碼后加“T”和“K”表示,以示區(qū)分。
2、專業(yè)招生:不同的學(xué)科類(專業(yè)大類或者專業(yè)),會(huì)對(duì)應(yīng)中學(xué)的文理科設(shè)置,招收文科或者理科生。不過,近年來“寬基礎(chǔ),大口徑;方向細(xì),深度深”的專業(yè)大趨勢,以及跨學(xué)科的需要,和專業(yè)生源多樣性的需求導(dǎo)向下,有一些專業(yè)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的只招文科生或者理科生的限制,變成了文理兼招。一般來說,文科專業(yè),主要是人文社會(huì)學(xué)科,涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等。理科專業(yè),主要是自然科學(xué)學(xué)科,涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品