孩子學習不自覺咋辦 看“別人家的孩子”是咋煉

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　　孩子貪玩，家長焦慮；孩子粗心，家長焦慮； 　　孩子做作業(yè)，家長還是焦慮…… 　　這一切現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，還不都是因為孩子的成績！ 　　如何提高孩子的學習成績，一直是家庭任務重中之重。 　　為此，相信家長們已經(jīng)嘗試過無數(shù)辦法，輔導書沒少*，課后補習班沒少上，錢沒少花，精力沒少放…… 　　可就是不管用，對不對！ 　　這個時候，其實家長應該反思一下，是不是自己教育孩子的方式錯了？那什么方式適合自己孩子？ 　　成績好的孩子都是怎樣學的？ 　　今天，我們采訪了兩位成績優(yōu)秀的孩子的家長，就“孩子是怎樣學習”的展開了調查，家長不妨往下看，或許對你孩子有幫助。 　　一、 　　欣欣是典型的“別人家的娃娃”，在重慶成華區(qū)某小學讀三年級。 　　她從一年級開始，就屬于成績特別優(yōu)秀的，成績那是相當?shù)姆€(wěn)定。 　　娃娃又聽話，出門在外很禮貌，一直深受親朋好友喜愛。 　　我們采訪孩子媽媽的時候，娃娃媽說：“其實欣欣現(xiàn)在學習我們都沒咋管過，就是這個娃兒自尊心很強，自己很努力，每次發(fā)了卷子回來，數(shù)學經(jīng)常都是滿分，家里條件也一般，平時就報了個托管班，周末一個興趣班?！? 　　聽了欣欣媽的話之后，我就好奇了，家里就只給娃娃報了一個托管班，成績很優(yōu)秀，娃兒自己很努力…… 　　這？我的身邊怎么都是小惡魔呢？哪個小學生這么聽話哦！ 　　于是我又問，欣欣這些習慣都是咋個養(yǎng)成的呢？ 　　欣媽說 　　“前幾年，家里條件其實不太好，娃娃很小就很懂事。欣欣爸經(jīng)常是在外面工作，顧不到娃兒學習，我工作還好，沒得那么多雜七雜八的事情，所以有時候都是我?guī)尥奚蠈W，下午娃兒放學早，我們就報了個托管班。 　　可能也是因為家庭原因嘛，欣欣確實很懂事，她爸工作原因經(jīng)常很晚才回家，欣欣都給我說了好幾次：覺得爸爸好辛苦，每天上班那么累。這點一直讓我們覺得很欣慰，娃兒很會心疼爸媽。但是我也就是怕她太懂事，失去了她這個年齡本應該有的無憂無慮。 　　成績的話，娃娃一直很努力，屬于比較刻苦那種。每天早上7點種起床，7點50出門，8點30到校。 　　她做作業(yè)還是比較自覺，在托管班把作業(yè)做完，老師會檢查一下，錯了的會給家長說，然后晚上回家吃了飯，我就給她輔導，給她鞏固一天學的知識點。 　　小朋友嘛，精力經(jīng)常分散很正常，我覺得這個時候家長一定要多加耐心，不能孩子一犯錯就使勁批評他。以前欣欣也是被她爸爸說的使勁哭，停都停不下來，后面看娃兒哭起又造孽，又去給她慢慢講道理。 　　每天睡覺前，我們還會和她聊會天，總結一天的快樂和不快樂。 　　所以我覺得哈，小學培養(yǎng)娃兒自覺性很重要，讓她自己愿意去學習吧，也沒得啥子特別的方法?！? 　　欣欣媽說了這番話之后，總結一句話，欣欣自覺性很高，知道學習是為自己好，所以她不厭惡學習，吃苦耐勞…… 　　原來好習慣都是小時候就養(yǎng)成了的。 　　除了欣欣這種自覺性很高的孩子外，還有一種孩子，可能并不是那么自覺，但是成績就是不錯。 　　二、 　　達達今年上小學二年級，是班里的班長，班上排名穩(wěn)定前5名。 　　達達家長說：“平時我們沒嚴格的管過他，放了學做完作業(yè)，他就喜歡看個熊出沒，該他耍的時候就讓他耍。營養(yǎng)給他跟的很好，每天睡覺10個小時哇，在家里算是睡好、喝好、吃好的‘大佬’?！? 　　早上七點鐘起床，40分鐘洗漱吃飯、簡單活動下，然后達達媽送孩子上學。 　　8點20到校開始上早自習，在學校表現(xiàn)還不錯，有兩次因為作業(yè)原因，達媽被老師請到學校。 　　達媽說 　　“那兩次被請到學校談話，就是我們松懈了對達達的教育，以前我對他管理方式就是寫完作業(yè)就可以隨便玩，結果后面發(fā)現(xiàn)他寫作業(yè)就很容易敷衍了事、坐立不安，匆匆寫了作業(yè)就想看動畫片。” 　　后來達媽他們也采取了措施： 　　1、做完作業(yè)要求達達給他們匯報每天學習的知識點，除了家庭作業(yè)，還要做幾道奧數(shù)題（孩子周末報了奧數(shù)班），為了拓展他的思維； 　　2、每天看動畫片的時間控制在半個小時； 　　3、周末，根據(jù)達達自己的興趣報了跆拳道班。美術書法班周末班取消了，改為寒暑假學。 　　以上就是達達每天的學習情況。除了這些，我們還發(fā)現(xiàn)，達達家學習氛圍營造得很好。 　　每天晚上孩子看完動畫片，家長會陪他一起閱讀課外書籍，比如恐龍時代的書籍（達達自己感興趣），遇到不懂的，家長不曉得也會去找答案給達達解答。 　　父母看書其實會潛移默化地改變孩子，讓孩子跟著一起閱讀，這一方面既提高了孩子的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了孩子的語言組織能力。 　　培養(yǎng)孩子閱讀，這種東西，只有好處，沒得壞處的。 　　恰恰好多家長，面對孩子的課后，容易敷衍了事。 　　總結達達的例子 　　1、娃本身還是聰明，只是男孩子調皮一些，要采取適當?shù)姆绞剑? 　　2、周末可以報些孩子自己感興趣的培訓班，德智體美健康發(fā)展； 　　3、家長自己做好榜樣，潛移默化的力量還是很強大的~ 　　對癥下藥？ 　　看了兩個孩子例子，發(fā)現(xiàn)其實小朋友該有的缺點在他們身上一樣都有，只是面對不同性格的孩子，你要采取不同的方式去解決； 　　1、小學重點抓孩子自覺性，引導他學習，而不是為了追求成績就連吼帶打~ 　　2、家長樹立好自己的形象，為孩子做好榜樣，營造好學習氛圍，這一點也不容小覷； 　　3、不要打斷他的興趣，家長也切莫敷衍了事，你以為孩子小、啥子都不懂，其實大錯特錯，這點對小朋友影響極大！ 　　4、培養(yǎng)孩子閱讀能力，小學有寶貴的閱讀時光，家長孩子一定得好好珍惜，上了初中再去彌補可就沒那么容易了~ 　　說了這么多，我們講的這些方式方法，也不一定能適用于每個孩子。 　　孩子都是上天給家長帶來的獨有的禮物，面對不同性格的孩子，家長記得一定多加耐心，小學成績好不代表上了初中高中同樣好，但是小學你能培養(yǎng)的就是他健全的人格！