只做題不思考
有人認為,要想學好數(shù)學,只要多做題,功到自然成。其實不然,所謂的“多做題”是指適當?shù)囟嘧鲱},而不是只顧鉆入題海,堆積題目。學好數(shù)學,最重要最核心的還是學會思考。
學生一定要清楚一點,平時做過的每一道題,一定不是考試的題目。而做這道題的意義在于學會運用這道題目的解題思路和方法。
在做題過程中關注思路、方法、技巧,注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內在聯(lián)系,要“巧”做題,而不是“苦”做題。
最后,做過的每一道題目都要加以反思,總結出“這是一道什么內容的題,用的是什么方法”,然后對所做的題目進行分類,做到知識成片,問題成串,這樣就會慢慢提煉出思路,以后再解答類似的題目就會順暢很多。
基礎概念掌握不牢固
很多人都認為學好數(shù)學,只需要多做題就可以了。其實不然,所謂“萬變不離其宗”,所有的題目都是以課本上的基本內容為中心展開延伸的。
教材上的例題、基本概念、基本公式等都是重中之重,太多的孩子連基本都沒有掌握好就去解題,問到公式卻是一問三不知,翻書都找到不到位置。這樣根本不能將數(shù)學學好,反而會越來越沒有信心。
打草稿隨心所欲
步入高年級時會經常發(fā)現(xiàn),考試中得出的答案出錯往往是因為計算。草稿太混亂,很容易導致計算的錯誤。當解題進行到瓶頸時,也難以從亂糟糟地草稿中看出題目的思路,一旦出現(xiàn)錯誤也不容易發(fā)現(xiàn)。所以,在小學時就要注意養(yǎng)成打草稿條理清晰的習慣。
草稿一目了然,不僅有助于培養(yǎng)孩子清晰的思路,還可以節(jié)省檢查時間,做到快與準的統(tǒng)一。同時,還可以通過這個習慣培養(yǎng)孩子認真仔細的學習態(tài)度。
忽略作業(yè)的重要性
數(shù)學作業(yè)是在復習的基礎上獨立完成的,能檢查出對所學知識的掌握程度。一般,當做作業(yè)感到困難,或是做錯的題目比較多時,往往意味著在知識的理解與掌握上存在缺陷或問題,應該及時查明原因,并加以解決。
平時做作業(yè)可以給自己限定時間,把做作業(yè)當成考試。這樣不僅可以督促自己集中注意力,專注地完成作業(yè)。同時為了追求速度,還會有意識地尋找有效、簡便、快捷的方法解決問題,逐漸提高效率。
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