課外輔導老師告訴你在寒假之后寫出游記的技巧

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了課外輔導老師告訴你在寒假之后寫出游記的技巧相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　游記，是學生感到最難寫的一類作文。隨著游程的行進，耳聞目擊的情形不勝枚舉，很難將資料組織得當，常常寫成流水賬。如何才干做到條理分明、自然、明白，不致雜亂?如何防止將游記寫成景點引見?如何讓游記富有興趣與特性?

　　步驟一：按旅游次第描寫景物

　　寫作時，要在認真察看和記憶旅游的景物的根底上，依照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這時通常有兩種辦法：一是定點察看。如站在公園某一角，對公園停止由遠及近的察看。二是挪動察看，又叫移步換位法。即是隨著腳步的挪動變換位置，一處一處地停止察看。例如參觀人民大會堂，我們能夠依照參觀次第的次第，依次寫大會堂正門的國徽和柱子、中央大廳的天花板和空中、大禮堂、宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了在大會堂所看到的景物。

　　步驟二 ：抓住旅游重點

　　“文似看山不喜平”，這便是請求文章好像山峰，需求有突出之處，即是我們所說的重點。很多人寫游記容易成為“流水帳”，這就是由于缺乏重點。整個游記中，我們需求抓住旅游的重點，將印象較深的詳寫，其他的可簡寫或不寫。比方，我們寫以旅游景物為主的記敘文，寫作的重點就是景物。關于我們看到的特別好的景物，我們要停止詳細地描寫，突出特性。如我們寫“菊花”，就能夠從顏色、外形等等方面描寫。我們要把過程寫細致、詳細，做到主次清楚，詳略得當，寫出來的文章才干突出重點，分明明白，才干寫出旅游的意義，才有教育意義。

　　步驟三：略寫前后，道理景相分離

　　寫游記時，應簡寫開頭和結尾。開頭交待分明時間、地點和人物即可。如《游善卷洞》的開頭“我的故土江蘇宜興有一處著名的旅游勝地——善卷洞”。結尾可用談論或抒情的方式寫下本人的感受，升華主題。如《自然動物園遨游記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中完畢了這次高興的野游。朱庫米自然動物園行的樂趣是無量的，無怪乎世界各地前去旅游的人紛至沓來”。文章自始自終，讀起來才干給人一個完好的印象。我們要把感情消融于景物中，寫出真意。在寫景的同時，我們還能夠探究人生真理，議論思想問題，治學肉體，使讀者在領略自然景色的同時，遭到啟迪和教育。

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