高一數(shù)學成績掉下來,主要原因包括下面兩個因素:一是初中基礎(chǔ)不扎實。二是高中學習方法有問題。
先說第一個問題。扎實的數(shù)學基礎(chǔ)要求你對所有的數(shù)學概念、公式、定理,記得滾瓜爛熟,熟到像是自己的名字一樣,別人問時不假思索,馬上說出來。只有這樣,當拿到數(shù)學題時,各種數(shù)學概念,定理、公式就會自動的映入到你的腦子里,形成解題的思路。
如果這些都不熟,甚至根本搞不清楚,估計新課一講,知識就銜接不上,解題就沒有思路,無從下手,然后就著急。這些問題的造成既有教學的原因,也有學生自己的原因。
現(xiàn)在教學中,無論是初中還是高中,教學中急于趕進度,加大練習題數(shù)量,以練帶講,這樣很多學生不適應,講基礎(chǔ)的時間少,基本概念不扎實,做題時就不能得心應手的運用知識。回想我們上初中時,老師要求同學背韋達定理要以秒計時,每個同學都要過關(guān)。還有一個原因就是學生自己不會學習,急于做題,完成作業(yè),基本概念都搞不清楚,從何著手?
知道問題所在,解決的辦法就有了。
首先,馬上加大力度補習初中數(shù)學基礎(chǔ),從初一開始補。我要說的方法是既縱向補習,也橫向補習。畢竟你初中數(shù)學都學過了。
縱向,就是代數(shù)從初一到初三連續(xù)起來,認認真真,一絲不茍的搞清基本概念、公式、定理。這一次補習絕不敷衍,如果這次不補習扎實,那你的知識就夾生了,再想好也難。幾何也是這樣補習。
橫向,就是結(jié)合高中已經(jīng)講過的內(nèi)容,幾何的問題把相關(guān)的代數(shù)知識用進去,代數(shù)的問題把相關(guān)的幾何知識用進去,做到知識的有機結(jié)合和靈活運用。
再說第二個問題。高中學習遠不同于初中的學習方法,知識越來越廣,越來越深,從學習方法到思維方式都要靈活,積極,多變。用初中死板的方法學習是不能適應高中的??梢詮囊韵聨讉€方面改進:
1.上課認真聽講,跟著老師的思路走,從老師的講課方法中學習思路和方法;
2.在扎實掌握基本概念的基礎(chǔ)上,運用各種思維手段,多思考,多想幾個為什么,舉一反三;
3.課堂的問題課堂解決,當堂的知識當堂消化,不做遺留,沒有搞清楚基本概念就不要急于做題,急于完成作業(yè),這也叫“工欲善其事?,必先利其器”;
4.根據(jù)自己的具體情況,安排好自己的學習方法,不要簡單化的跟著老師的節(jié)奏走。老師的教學方法和節(jié)奏是針對大多數(shù)同學的,未必完全適合你。
5.必須跟家長和同學強調(diào)的是,不要把希望單純寄托在補習班上。正常情況下你的任課老師是最熟悉教材,最有經(jīng)驗的(非正常情況如果授課老師水平不行,那自然另當別論),你只要把上課的時間充分利用好,把老師講的都弄懂弄會,相信你的的學習不會差的。專注教育專注中小學*補習,全國領(lǐng)先的在線輔導平臺,誠聘全國各地重點學校名師,孩子可以來找我們做小學家教,隨時歡迎咨詢。
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