我記得我小學(xué)開始學(xué)英語時(shí),第一眼的感覺就像天書一樣。老師在課堂上講的聽不懂,回到家里寫作業(yè)也完全不懂從哪里入手,可謂是每次英語作業(yè)都是抄別人的(一條冰激淋才給抄)。
最害怕的就是上課老師叫你起來回答問題,當(dāng)時(shí)一被點(diǎn)名起來回答問題,手腳就開始抖了,只能看看同座,給個(gè)求助的眼神。這時(shí)候同座一副我知道就是不告訴你的表情,然后低著頭唯唯諾諾的跟老師說不會(huì)?,F(xiàn)在想起來好后悔當(dāng)初怎么跟她做同座,但是更后悔的是她長大了卻嫁給別人了。
老師把這個(gè)情況跟家長說了之后,每次放學(xué)回到家都被鎖在家里背單詞,持續(xù)一段時(shí)間以后效果并不怎么樣,因?yàn)槲乙怀鋈ネ?,之前學(xué)的就會(huì)全忘了。后來還是聰明的老媽想了一個(gè)好辦法,讓我不得不學(xué)英語。
吃飯的時(shí)候要用英語叫遍家里所有人,father?(爸爸),mother(媽媽)等,想吃什么菜就要用英語說出來才能吃,想要零花錢就要用英語說要多少,最后只能逼著自己學(xué)英語,由原來的抗拒變得沒那么反感,到最后感覺好像挺有趣的。最后考試升初中的時(shí)候好像考得還不錯(cuò)。
小學(xué)的孩子都是處于一個(gè)貪玩的階段,所以最好的方法還是圖文并茂的去教學(xué)或者用視頻更加形象的教學(xué)比較好。這樣體現(xiàn)的比較直觀和孩子更加容易接受,時(shí)常跟孩子模仿視頻的對(duì)話,不僅可以鍛煉她的聽力還能鍛煉口語。
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2020年03月25日 20:55關(guān)于小學(xué)學(xué)習(xí)英語這個(gè)問題,實(shí)際上我們要從孩子的實(shí)際情況分析,因?yàn)楹⒆幼罴训膶W(xué)習(xí)時(shí)間是2-6歲,如果這
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