面對這么多的哈爾濱補習班,家長如何選擇呢?哈爾濱補習班哪個好?
第一原則,孩子的需求。補習的對象是你的孩子,那么孩子的需求就是第一位的,要知道孩子的需求,你必須了解你的孩子,你比如說,你的孩子是一個小學二年級的孩子,他書寫不是很好,在學校上課時,學校的教師也反饋過這樣的情況,那么你的可以把目標定位成,良好的書寫。這樣在選擇的時候明白自己的目的,而不是盲目的報班。再比如你的孩子可能比較內向,靦腆,那么你要訓練的是他當面講話的能力,你就把目標定位為演講,就報一個演講補習的科目。如果你的孩子作文寫得不好,那么就是報一個寫作方面的補習科目。再報班的時候充分和孩子商討,明確目標。
第二原則,家長的愿景。任何一個家長都是望子成龍,望女成鳳。都希望自己的孩子優(yōu)秀,出類拔萃,能成為棟梁之才,所以很多家長其實是很焦慮的。對比心態(tài),甚至是虛榮心態(tài)都有。但是由于自己的工作原因,沒時間直接參與孩子的學習輔導,所以干脆就花錢,找機構,任何一個機構,都會信心滿滿的接受你,那么在這個選擇中,家長的愿景是重要的,在了解你孩子的需求的基礎上,你希望你的孩子成為怎樣的人,是你在做決定。很多家長在選擇時,只是聽了商家的宣傳,或者朋友的介紹。沒有一個明確的認識。
第三原則,機構的資質。俗話說“貨比三家”既然補習機構收費不菲,也是商業(yè)行為,那就是商品交易。只是這個交易算是知識付費,我給你錢,你教我技能。
首先,對比幾個比較出名的機構,很多補習機構都有廣告投入,其實這些宣傳也是羊毛出在羊身上。你確定好學習的內容后,選擇三個機構對比一下,服務的項目,收費情況。這樣挑選一個比較實惠的就可以。越是大型的機構,辦事效率,問題處理,都比較及時,專業(yè)。
其次,很多機構都有試聽課,如果你有時間,可以帶著孩子去聽,把自己當成孩子,看看能不能聽懂。問問孩子的感受,當然很多試聽課,教師再講的時候,都是準備充分的。越是大型的機構,都比較專業(yè)。教師的選擇上來說,大多數(shù)的補習機構都是才畢業(yè)的大學生。孩子大多能夠與之相處。
再次,可以選擇線上與線下相結合的模式,這是最近幾年來,比較流行的模式,因為補習機構里上完課,回到家后,可以通過通訊工具再次溝通,達到一個深入鞏固的目的。當然孩子的*力沒有你想象中呢么好,都需要溝通和監(jiān)督。
第四原則,補習的內容,其實上面所談都有所涉及到,作為一個多年教學一線的教師,千萬不要讓孩子提前學習校內要學的內容,自學的除外,很多孩子在學校里的成績應該是中等,在機構里又學習學校要學的內容,提前學了,在學校學習時,他會覺得很簡單。久而久之就不重視學校的學習,而學校的學習其實是一個漫長的過程,校外的輔助只是速成。會導致孩子失去好奇心,產生厭學情緒。成為所謂的“夾生飯”,所以國家也是嚴格要求禁止補習機構超前上課,揠苗助長。
我的建議:如果是小學,補習選擇藝術文體類的項目,選擇一個孩子喜歡的,讓孩子的愛好變成特長,把孩子的弱項彌補。讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣,比如正確的書寫,專注的閱讀,有感情的朗讀文章。大聲的演講。家庭條件好的,還以選擇武術,舞蹈,樂器之類的培養(yǎng)。項目不在多,在于堅持。能夠學有所得。
如果面臨升學壓力,比如小升初。初升高,那么可以有針對性的選擇文化課的補習鞏固,時間不宜過長,兩周左右就可以,文科重點補習孩子的基礎知識,理科訓練孩子的思維。養(yǎng)成良好答題的習慣。先和學校的老師先溝通,弄清孩子的學習短板,有針對性的訓練。而不是眉毛胡子一把抓。做到一課一得。
總之,哈爾濱補課班的選擇,在充分了解孩子的基礎上,明確目標,聯(lián)系自己的家庭情況,合理的消費,不要盲目的攀比。學校的教育是大頭,是根本,平時多主動和學校的老師溝通,多聽學校老師的建議。家長多參與孩子的成長,多點陪伴,比花錢去補習班有用得多。
昨天有位哈爾濱的老鐵私信我,說孩子升初中了,自己常年在外沒時間照顧孩子的學習,現(xiàn)在成績有些不理想,想
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