家長(zhǎng)對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趨之若鶩,呈現(xiàn)越來越早的趨勢(shì)。專家表示,家長(zhǎng)“拔高”,機(jī)構(gòu)“助瀾”,使得假期教育愈演愈烈。相互交織之下,學(xué)什么、學(xué)得怎樣似乎變得并不重要,只要孩子一直在“學(xué)”的路上,家長(zhǎng)就可以花錢*個(gè)“心安”。那么,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用嗎?
我覺得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)關(guān)鍵還是看孩子愿不愿去。如果孩子是被迫去的,或者說本身就沒有什么學(xué)習(xí)的意識(shí),你把他送到管得再嚴(yán)格、教學(xué)質(zhì)量再好的地方,他也有不學(xué)習(xí)的辦法。
而且很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較水,我想大多數(shù)家長(zhǎng)都是知道的,里面很多老師的水分很大的,并不是所有老師都是名校出身。
很多家長(zhǎng)也是花錢*心安。
所以家長(zhǎng)最好不要一味地將孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也不能把孩子送到那就不管了,很多時(shí)候,家長(zhǎng)還是要給孩子做個(gè)榜樣,好好教育孩子的。
就像是很多家長(zhǎng)都送孩子去早教中心,但是其實(shí)有一些家庭是負(fù)擔(dān)不了昂貴的早教費(fèi)用的。還有后續(xù)的培訓(xùn)班、興趣班等,都是同理,不能一味地跟風(fēng)。
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“主要應(yīng)該監(jiān)管三方面,一是教學(xué)內(nèi)容,二是師資,三是學(xué)生在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果?!睕]有教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),
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