青海：深化考試招生制度改革實(shí)施方案

為落實(shí)立德樹(shù)人的總要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2021〕35號(hào))精神和教育部的有關(guān)部署要求，結(jié)合青海實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、科學(xué)選拔培養(yǎng)各類(lèi)人才、維護(hù)社會(huì)公平公正出發(fā)，按照國(guó)家總體要求，通過(guò)深化體制機(jī)制改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效、靈活多樣的考試招生制度，為深入實(shí)施“三區(qū)”戰(zhàn)略提供人才和智力支撐。

二、基本原則

(一)堅(jiān)持全面育人。著眼學(xué)生德智體美全面發(fā)展，樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)成才規(guī)律，通過(guò)優(yōu)化考試招生制度功能，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展。

(二)注重系統(tǒng)綜合。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，分步實(shí)施，穩(wěn)妥推進(jìn)，統(tǒng)籌實(shí)施教學(xué)、考試、招生和管理制度綜合改革，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性，抓好各級(jí)各類(lèi)教育改革的銜接配套工作。

(三)促進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià)。遵循科學(xué)的人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，促使一批拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。

(四)確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，完善規(guī)則制度，強(qiáng)化監(jiān)督管理，實(shí)施分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，促進(jìn)考試招生工作高效有序，確?？荚囌猩鷻C(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。

三、改革目標(biāo)

按照國(guó)家和省*的總體安排部署，有序、分步、穩(wěn)妥推進(jìn)改革工作：

2021年，推動(dòng)考試招生制度改革，制定全省普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生、規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值等政策，重點(diǎn)加強(qiáng)與考試招生制度改革和深化課程改革相配套的基礎(chǔ)條件和基本能力建設(shè)。

2021年—2021年，進(jìn)一步完善義務(wù)教育就近入學(xué)政策，推行義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理和九年一貫對(duì)口升學(xué)制度。改革中考招生制度，實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度?？偨Y(jié)完善現(xiàn)行的普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。

2021年，啟動(dòng)全省高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，在當(dāng)年新入學(xué)的普通高中高一新生中實(shí)行新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。

2021年，整體實(shí)施分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，基本建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有青海特點(diǎn)的考生招生制度。