高考：力爭三大主科贏得高分

語文：打響高考第一炮

語文是高考第一科目，考試是否順利直接關系到考生后面的考試狀態(tài)，市十中高三語文老師聶中華認為，在最后沖刺階段，考生要重視答題規(guī)范、答題方法及知識總結。

考生要具備兩種能力。語文高考主要考查考生的思辨能力和表達能力。思辨能力落實到試題為現(xiàn)代文閱讀和古文閱讀，目標側(cè)重考查考生聯(lián)系上下文語境，準確把握詞句的意思，概括、篩選段落、全文核心信息的能力以及考生從給定材料理解字面、文面的語義信息，包括主題思想、中心論點、作文材料深層意義等能力。聯(lián)系給定材料，熟練運用漢語流暢表述個人對人生、社會的新看法、新見解，即考查考生的表達能力，試題反映在古詩鑒賞、探究題和作文中，共計80分左右。聶老師提醒考生，語言表達重在“三有”，即“有思想”“有真情”“有條理”。

考生要克服幾種毛病。

通病一：閱讀答案不精細。高考閱讀理解的命題重在題干和備選答案，要求考生能從深層或字面背后把握給定材料(文本)反映的作者寫作意圖、材料基本框架、核心觀點等信息，考生要找到必要的話語標記，如連詞、重復性詞語和評述性、引用性、總結性語句等?！白擞洝笔浅鲱}者的命題思路，也是考生閱讀材料的“竅門兒”。就題干言之，則是要找到“題眼”，即命題者的命題意圖或關鍵所在。就答案言之，則是能仔細分析每個備選答案的語法、語義結構，運用排除法將有標記的明顯不屬于正確選項的排除，再分析、篩選。

通病二：詩歌鑒賞缺乏詩情畫意。高考的詩歌鑒賞材料主要是寫景、敘事、抒情類詩歌，特別是寫景類詩歌，要求考生聯(lián)系原詩能展開合理想象，能把自己感受的語言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達出來。切忌答案表述干巴巴，毫無美感，變成詩句的直接翻譯。

通病三：作文觀點疊加例子。面對“新材料作文”，多數(shù)考生寫一篇800字的議論文。不管“正論”還是“駁論”，關鍵要證明自己從材料引申出的中心論點是正確的。為此，考生旁征博引、談古論今。但每年的高考作文，多數(shù)考生運用作文套路、模板，寫出那種“觀點加例子”的作文。結果，例子一大堆，全是別人說的話，自己的判斷分析少之又少。

只要考生具備以上兩種能力，克服幾種毛病，定能在高考中取得優(yōu)異成績。

數(shù)學：確保運算正確

市一中高三數(shù)學老師王琳提醒考生，首先要確保運算正確，立足一次性成功。高考是限時*的選拔性考試，在120分鐘內(nèi)完成22個題，時間很緊，不允許做細致的檢查，考生在答卷時，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高成功率。其次要書寫規(guī)范，力爭既對又全。字跡潦草，會給閱卷老師留下不好的印象，認為考生學習不認真、基本功不過硬，“感情分”也就相應低了。

市十中高三數(shù)學老師朱有建議，臨近高考，考生不可大量做題，應將主要精力放在梳理課本知識考點上。一模后做過的各套試卷，特別是呼市、包頭市和銀川市的模擬卷，考生要進行整理、糾錯、歸納、總結，了解高考的考點難點、個人得分點和失分點，將近3年的全國新課標Ⅱ卷作為練手卷，既可以真切地感受高考真題的難度、題型，又不至于“手生”，對真題中的低中檔題考生要限時完成，感受適度緊張、冷靜思考的考試氛圍，同時也能提升戰(zhàn)勝高考的自信心。

英語：運用技巧 有效答題

高考英語中閱讀理解、完形填空和書面表達所占比例較大，市一中高三英語老師魯紅瑜建議，考生一定要認真學習這3種題型的答題技巧。

閱讀理解不僅考查考生對閱讀內(nèi)容的掌握，而且注重閱讀技巧運用能力的考核。題型設計多以細節(jié)、歸納(主旨)、推理和詞義題為主，其中細節(jié)、歸納題占核心地位，只要考生能在原文中找到對應答題點，選錯的幾率很小。歸納題也叫主旨題，主要考查考生對現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。考生只要盯住一篇文章的4個角落：首段首句、首段尾句、尾段首句、尾段尾句，答題方向基本不會偏離。

做完型填空時，一要通覽全文，抓準主旨。二要細讀全文，透析文意。要避免因“定勢思維”而造成的錯誤，要留心上下文的內(nèi)在聯(lián)系;注意英漢兩種語言的差異，避免簡單地互譯;研讀細節(jié)，準確認定語境;發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意;結合生活常識進行判斷。三要全面驗證，理清邏輯。

寫作是積累后的爆發(fā)，得分技巧在于：書寫要工整，切忌涂改; 文章結構要完整合理，要有分段意識;寫作中要有亮點，比如，高級詞匯和語法，自然流暢的表達和有效的連詞。運用技巧，有效答題，就會事半功倍，穩(wěn)操勝券。