小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提升，小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提升，小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　英語(yǔ)從三年級(jí)開(kāi)始就是考試科目了，對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己的英語(yǔ)水平低，但是，希望孩子有一口流利的英語(yǔ)，況且，高考英語(yǔ)也是非常重要的。那么，小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提升呢?

　　小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)力怎么提升之1、測(cè)試語(yǔ)音辨識(shí)能力，比如“聽(tīng)錄音選擇字母或單詞;聽(tīng)句子，選擇句子中包含的單詞”。在偶爾的情況下，“聽(tīng)句子，選擇句子中包含的單詞”也用于測(cè)試語(yǔ)義理解，比如“I went to the beach and swam in the sea. A. see B. sea C. two D.bee”。

　　小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)力怎么提升之2、第二是測(cè)試語(yǔ)義理解能力，比如“聽(tīng)音選擇圖畫(huà);聽(tīng)音連線;聽(tīng)音選擇答句;聽(tīng)短文判斷”。但是很少有老師思考測(cè)試語(yǔ)義理解的聽(tīng)力練習(xí)的心理語(yǔ)言學(xué)原理。

　　小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)力怎么提升之3、在測(cè)試語(yǔ)義理解時(shí)，聽(tīng)者先要解碼語(yǔ)音，即將聲音解碼成詞匯和語(yǔ)句，比如聽(tīng)到一串單純的連續(xù)聲音“someoldpeopleareteachingsomelittleboystoplaychess”，先要切分成“some old people are teaching some little boys to play chess”。那為什么其中的有些部分不切分成“mold”、“pea”、“tea”、“l(fā)it”、“l(fā)ay”呢?在起始年級(jí)通常就是將聽(tīng)到的語(yǔ)音與習(xí)慣了的、更熟悉的實(shí)詞聯(lián)系起來(lái)。然后開(kāi)始理解句意。那么句意又是如何建立的呢?就需要在大腦中將切分出來(lái)的詞匯進(jìn)行語(yǔ)義重構(gòu)。如果重構(gòu)正確了，就理解正確了。

　　小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)力怎么提升之4、通過(guò)上述分析，顯然可以看出，純語(yǔ)音的聽(tīng)力練習(xí)的大腦加工過(guò)程是很復(fù)雜的，也就是對(duì)語(yǔ)義理解的要求非常高。因此，三年級(jí)應(yīng)當(dāng)少一些純語(yǔ)音、純文字的聽(tīng)力練習(xí)。

　　小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)力怎么提升之5、在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，大量語(yǔ)言輸入比語(yǔ)言輸出更重要，大量語(yǔ)言學(xué)習(xí)比語(yǔ)言測(cè)試更重要。而這些過(guò)程最好有可視化的情境(真實(shí)情境、視頻情境、圖片情境、表演情境)，才能讓初學(xué)者更好地理解和學(xué)習(xí)。仍以“someoldpeopleareteachingsomelittleboystoplaychess”為例，呈現(xiàn)一幅相應(yīng)的圖片，然后教師使用手指和語(yǔ)音同步說(shuō)出來(lái)，通過(guò)這種方式就在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音切分能力。

　　小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)聽(tīng)力怎么提升之6、慢一些!讓孩子先在情境中接觸自然交際語(yǔ)言，在聽(tīng)說(shuō)環(huán)境中形成適應(yīng)連續(xù)語(yǔ)音，形成語(yǔ)音理解能力。如果的確有需要關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力技能，在語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言交流過(guò)程中對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行評(píng)估即可。

　　小學(xué)三年級(jí)，學(xué)英語(yǔ)是有用的!不為考試的學(xué)習(xí)英語(yǔ)、能夠交流的學(xué)習(xí)英語(yǔ)、放眼世界的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將會(huì)開(kāi)闊孩子的視野、提升他們的格局、豐富內(nèi)心的世界!

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