網(wǎng)絡(luò)教育有用嗎，網(wǎng)絡(luò)教育與全日制教育的優(yōu)劣點(diǎn)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了網(wǎng)絡(luò)教育有用嗎，網(wǎng)絡(luò)教育與全日制教育的優(yōu)劣點(diǎn)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　網(wǎng)絡(luò)教育有用嗎?相比全日制教育，網(wǎng)絡(luò)教育只能算是一種補(bǔ)充，在社會(huì)上的認(rèn)可度不高，特別是在求職時(shí)。但這一補(bǔ)充還是挺必要的，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，用處也不小。

　　全日制教育就不用多解釋了吧，不管學(xué)校好壞，全日制教育都需要學(xué)生全身心在大學(xué)里呆著，以受教育為主業(yè)，接受文化知識(shí)和文化熏陶，最后獲得的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)也明確為全日制學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)教育，只是非全日制教育中的一種，不管學(xué)生自己投入多少，都只是在自己家里或者在網(wǎng)絡(luò)教室里，缺乏大學(xué)環(huán)境的熏陶，最后取得的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)也明確為網(wǎng)絡(luò)教育。

　　其實(shí)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，也能掌握很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢竟，上課的老師也是那些老師，上課的形式上，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)估計(jì)還更便利一些，聽(tīng)不懂可以回放。但其他相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)就差的比較大了，比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、答疑、作業(yè)，還有就是老師的督促作用。總體來(lái)說(shuō)，全日制教育是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育則偏向于碎片化學(xué)習(xí)，更像是一種課程培訓(xùn)。所以，整體教育質(zhì)量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上全日制教育的。

　　然而這些都不是重點(diǎn)，為什么網(wǎng)絡(luò)教育在就業(yè)市場(chǎng)上更不受重視?關(guān)鍵還是生源。大部分單位都會(huì)或多或少關(guān)注你的第一學(xué)歷，說(shuō)穿了就是高考成績(jī)。如果你那高起專(zhuān)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷去應(yīng)聘，說(shuō)明你方面高考連一所像樣的大學(xué)都沒(méi)考上，除去貧困家庭不說(shuō)，已經(jīng)證明你智力水平和學(xué)習(xí)能力處于一個(gè)相當(dāng)?shù)偷乃?。各高校的網(wǎng)絡(luò)教育都是作為高校掙錢(qián)的工具，在入學(xué)遴選上基本沒(méi)有門(mén)檻，在教育教學(xué)過(guò)程中也很難做到因材施教，大部分學(xué)生學(xué)這些知識(shí)還是非常吃力的，所以最終結(jié)果是，混文憑才是網(wǎng)絡(luò)教育的主體。

　　既然大部分人都是在混文憑，你又怎么能要求用人單位高看一眼呢。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)的學(xué)生，起點(diǎn)肯定高不了，只有就業(yè)之后在實(shí)際工作中展示自己能力，證明自己，別無(wú)他路了。

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