語(yǔ)文在每個(gè)學(xué)段的鏈接上,是逐層的不斷加深。語(yǔ)文在每個(gè)階段的試題內(nèi)容大致包含的類型無(wú)外乎基礎(chǔ)類試題(包含字音字形,成語(yǔ),病句,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等選擇題和詩(shī)句默寫題),詩(shī)歌賞析,文言文試題,現(xiàn)代文閱讀和作文。下面專注教育小編來(lái)和大家介紹語(yǔ)文答題技巧:
語(yǔ)文答題技巧之1,基礎(chǔ)類試題主要考察平時(shí)的積累與鞏固。
語(yǔ)文答題技巧之2,詩(shī)歌賞析題,一般涉及到的題目類型像詩(shī)的內(nèi)容是什么,表達(dá)了作者怎樣的思想感情,句子描繪了怎樣的畫面,哪一句中的某個(gè)詞語(yǔ)用的好不好,詩(shī)中運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法等問(wèn)題。
答題格式無(wú)非是熟記詩(shī)歌賞析題的答題技巧,像表現(xiàn)手法當(dāng)中的借景抒情,托物言志,虛實(shí)結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合等都要積累好。
語(yǔ)文答題技巧之3,文言文的題目類型比較固定,考察重點(diǎn)字詞啊,翻譯啊,課文內(nèi)容啊,這里具體題目具體分析,這里就不多做贅述。
語(yǔ)文答題技巧之4,現(xiàn)代文閱讀的答題格式要多樣化一些。
在三類文體中,我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)記敘文,類似的題目比如賞析句子的表達(dá)效果,那么從以下幾個(gè)方面著手:
①修辭手法。
比喻的答題格式是:把……比做成……,生動(dòng)形象的寫出了……表達(dá)了作者的……之情。
擬人的答題格式跟比喻很相似:將……賦予了人的行為動(dòng)作或者思想感情,生動(dòng)形象的寫出了……表達(dá)了作者的……之情。
排比的答題格式是增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),突出強(qiáng)調(diào)了……,表達(dá)了作者的……之情。
常見(jiàn)的八類手法我在這里就不一一贅述。
②描寫手法。
人物描寫包括肖像、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫。每一種描寫手法的作用也相對(duì)不同。
環(huán)境描寫考到的比較多,主要的答題內(nèi)容有六點(diǎn):交代故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn)和環(huán)境,渲染了……的氛圍,烘托了人物……性格。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,為……的展開做鋪墊等。
總之,題型多,真要?dú)w結(jié)起來(lái),恐怕我一天都說(shuō)不完。
語(yǔ)文答題技巧之5作文。主要在于平時(shí)的積累,這是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。所以平時(shí)多積累素材,多練筆,作文水平才會(huì)提高。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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