現(xiàn)在還有三本嗎 為什么要取消三本

近幾年高考志愿填報(bào)階段多省市取消三本，還有個(gè)別的省市將本科第二批次與本科第三批次合并。那么，現(xiàn)在還有三本嗎？

部分省份依然存在三本批次

1、截至到2021年已有大部分省份取消或合并了三本批次，但在部分省份至今仍然可以填報(bào)三本批次志愿。

2、除去港澳臺(tái)地區(qū)，2021年沒有三本的省份共24個(gè)，分別是：內(nèi)蒙古、天津、北京、遼寧、福建、廣西、廣東、江西、新疆、湖北、四川、河北、河南、貴州、重慶，山西、江蘇、安徽、上海、浙江、海南、山東、西藏、云南。

3、除去港澳臺(tái)地區(qū)，2021年依然有三本的省份共7個(gè)，分別是：陜西、甘肅、寧夏、黑龍江、吉林、青海、湖南。

取消三本有什么影響

1.考生選擇余地增大，志愿填報(bào)難度也增加

四川省普通高校招生政策發(fā)布，與往年相比，最大的變化在于高考志愿填報(bào)取消本科第三批，合并到本科第二批。當(dāng)三本合并到二本錄取，對(duì)學(xué)生來說，最直接的影響就是今年本二批次的分?jǐn)?shù)線會(huì)降低。學(xué)生選擇余地更大，機(jī)會(huì)也更多了，但考試志愿填報(bào)的難度加大。

2.公辦民辦高校界限淡化

三本院校大多數(shù)為獨(dú)立學(xué)院和民辦高校，與一、二本都屬于普通高等教育，盡管按設(shè)置初衷，“一、二、三本”僅是錄取批次的不同，沒有高低之分，公辦本科文憑與民辦本科文憑都屬相同水平的“普通高等本科文憑”。然而，不少學(xué)生會(huì)因考取三本而選擇復(fù)讀，而諸多優(yōu)秀民辦院校卻帶著三本的“帽子”，艱難地在招生中獲取優(yōu)質(zhì)生源。

“學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度更高，三本不再‘低人一等’，而是可以和二本‘平起平坐’?！?a target="_blank" href="/academy/detail/15814.html" title="成都信息工程學(xué)院">成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院招生就業(yè)處副處長張明認(rèn)為，三本合并到二本批次錄取，這樣的政策對(duì)三本院校來說無疑是一個(gè)利好。張明介紹說，該校作為一所三本院校，近年來也有超過二本線錄取的專業(yè)，但因?yàn)閹е镜摹懊弊印保忌谔顖?bào)時(shí)總是心有芥蒂。合并之后，實(shí)行6個(gè)平行志愿填報(bào)，體現(xiàn)了二本、三本的平等，學(xué)校因此也可以錄取到更優(yōu)質(zhì)的生源。

3.引導(dǎo)高校回歸辦學(xué)實(shí)力的競爭

隨著公辦民辦教育一體化發(fā)展腳步的加快，公辦高校和民辦高校拉通招生將是未來趨勢。面對(duì)這樣的形式，不論是傳統(tǒng)的二本公辦院校，或是民辦院校，都將面臨著新一輪的洗牌，沒有特色的高校將很難生存，高校之間的招生競爭最終要回歸到辦學(xué)實(shí)力的競爭。

“本科院校人為劃成二本、三本，本身就不公平。”攀枝花學(xué)院黨委書記肖立軍認(rèn)為，二本、三本院校培養(yǎng)的人才較為接近，都是應(yīng)用型本科人才。面臨這樣的招生制度改革，作為傳統(tǒng)的二本院校，就更應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的定位，做出特色。