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2020年我們都經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而特殊的寒假,因?yàn)樾鹿谝咔?,大家在家進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)的效果因人而異,差異較大。各校的學(xué)習(xí)進(jìn)度又不盡相同,如果居家學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)了新課內(nèi)容,而且是高考重點(diǎn)章節(jié),如選修三生物技術(shù)與工程的話,就需要同學(xué)們特別加以注意了。同學(xué)們需要在暑假重新溫習(xí)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)和難點(diǎn),做到溫故而知新,才能鞏固所學(xué)的知識(shí),為高三總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在高三老師開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)之前,同學(xué)們要提前做好全面復(fù)習(xí)。我建議同學(xué)們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)時(shí),要注意生物學(xué)核心概念的明確,建立核心概念之間的聯(lián)系,嘗試自己畫(huà)一個(gè)按章節(jié)劃分的核心概念圖。高中學(xué)段常見(jiàn)的生物學(xué)核心概念有:1。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能;2。酶在代謝中的作用;3。光合作用及其認(rèn)識(shí)過(guò)程;4。減數(shù)分裂的過(guò)程;5.DNA分子的復(fù)制;6?;虻姆蛛x定律和自由組合定律;7。基因突變的特征和原因;8。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;9。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程;10。基因工程的原理及技術(shù)等。
構(gòu)建核心概念網(wǎng)絡(luò)不僅能明確各章的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)還能建立每一節(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以先針對(duì)每個(gè)核心概念進(jìn)行展開(kāi),如蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能這個(gè)概念可以展開(kāi)包括蛋白質(zhì)的組成元素、氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)多樣性的原因、蛋白質(zhì)的功能等。
每?jī)?cè)書(shū)的核心概念都復(fù)習(xí)過(guò)之后,可以再繪制一個(gè)本冊(cè)書(shū)的知識(shí)圖,這樣你就有了一個(gè)專(zhuān)屬于自己的復(fù)習(xí)歸納本,看上去零碎的生物知識(shí)就變得規(guī)整有序了。在復(fù)習(xí)的同時(shí),我們還要記錄在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題。如果可以的話,盡量把問(wèn)題及時(shí)和老師同學(xué)溝通并解決。如果不能的話就帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,帶著問(wèn)題去思考,課下及時(shí)和同學(xué)、老師討論,不把問(wèn)題留到明天。
錯(cuò)題本是我們學(xué)習(xí)生物知識(shí)的法寶,它能夠幫助我們整理出自己的知識(shí)漏洞,檢測(cè)到自己在解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。我們可以按照課本上的章節(jié)進(jìn)行錯(cuò)題的總結(jié),大家不僅要把每次重要考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié),也要把平時(shí)做過(guò)的經(jīng)典練習(xí)中的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)。第一,我們要把學(xué)習(xí)新課時(shí)做過(guò)的配套練習(xí)中自己做錯(cuò)的題目打印或者抄寫(xiě)在一個(gè)空白的本子上(如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間的話也可以在原題處進(jìn)行標(biāo)記),每題的后面留出空白,進(jìn)行解題分析。然后,再找時(shí)間重新做一遍,并分析、書(shū)寫(xiě)自己的錯(cuò)誤原因。錯(cuò)因可以分為知識(shí)點(diǎn)不熟練,審題失誤,計(jì)算錯(cuò)誤,書(shū)寫(xiě)失誤等。把每一章的錯(cuò)誤原因分類(lèi)、歸納,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常出現(xiàn)的失誤在哪里,高頻知識(shí)漏洞在哪里,在復(fù)習(xí)時(shí)就能做到有的放矢地學(xué)習(xí)而不是盲目地掃雷式復(fù)習(xí),既節(jié)省了時(shí)間又能有較強(qiáng)的針對(duì)性。錯(cuò)題本的第二個(gè)用途就是在下次考試前,你可以打開(kāi)它,看看自己容易出現(xiàn)的失誤是哪種類(lèi)型,如果是知識(shí)、概念問(wèn)題,那么就打開(kāi)書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)吧!如果是加以注意就可以避免的原因,如審題不仔細(xì),計(jì)算失誤等,那么在考試時(shí)就要心理提示自己,盡量降低出現(xiàn)失誤的可能性。
新高考增加了選修一生物技術(shù)實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí),這部分知識(shí)點(diǎn)不是很多,高考中的分值比重不大。備考時(shí)大家要關(guān)注傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用、菊花的組織培養(yǎng)、DNA的粗提取與鑒定、多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段等知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。同時(shí)可以結(jié)合2020年和2019年的高考真題,加以練習(xí)和鞏固。
高中生物學(xué)科的內(nèi)容紛繁又龐雜,很多核心概念及現(xiàn)象的解釋是需要理解并準(zhǔn)確記憶的。所以大家可以利用假期的時(shí)間,找到自己最佳的記憶時(shí)間和記憶方法。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的2021年新高三生物該如何復(fù)習(xí)?,希望能幫助到廣大考生!大學(xué)路圓夢(mèng)網(wǎng)小編推薦:2020年新高三地理該如何復(fù)習(xí)?如何做好高三第一輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)高三進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)有哪些
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2020年09月27日 15:50每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等
2021年10月22日 21:54語(yǔ)文根據(jù)2017年《考試大綱》要求,高考語(yǔ)文科考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究
2019年12月01日 23:13又是一批新學(xué)子邁入了人生中至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)年。高三的重要性想必不用多言,新高三的學(xué)子或許有些不知所措
2019年12月29日 19:00????????微信掃一掃添加課外輔導(dǎo)小新老師,限時(shí)免費(fèi)獲取高考學(xué)習(xí)資料大禮包:??????????
2020年03月03日 22:35???對(duì)于很多高二同學(xué)而言,這個(gè)擁有大量自由時(shí)間的暑假成為開(kāi)啟新高三的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這個(gè)暑假如何安排決定了
2020年03月02日 15:07學(xué)習(xí):不用多說(shuō),學(xué)習(xí)上初期自然是將剩下的新知識(shí)結(jié)束掉,然后著重復(fù)習(xí)鞏固前兩年的所學(xué)。高三是學(xué)習(xí)最緊張
2020年03月02日 15:072016年考生和家長(zhǎng)要從哪些方面來(lái)進(jìn)行布局?從哪些方面安排這一年的時(shí)間?要做哪些方面的工作呢?如何幫
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