政治與社會(huì)學(xué)系
思想政治教育專業(yè)（師范，文科）
培養(yǎng)目標(biāo)：中小學(xué)政治與法律課程教師。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論、道德概論、當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系、法學(xué)概論、刑法學(xué)、民法學(xué)、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)思想品德、政治及相關(guān)課程教學(xué)工作。
綜合文科教育專業(yè)（師范，文科）
培養(yǎng)目標(biāo)：中小學(xué)文科綜合課程教學(xué)一專多能的教師及鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)通史、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)地理、世界地理、英語(yǔ)等課程。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)政治、歷史、地理等科目的教學(xué)及相應(yīng)管理工作。
社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)規(guī)劃、物業(yè)管理等公共事業(yè)管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作概論、管理學(xué)、管理心理學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)概論、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)康復(fù)與護(hù)理技術(shù)、家政服務(wù)與管理等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理、公共事業(yè)管理及相關(guān)工作。
民政管理專業(yè)（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用型民政系統(tǒng)行政管理專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：民政工作原理、民政概論、民政行政管理法規(guī)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、現(xiàn)代家政、社會(huì)工作心理學(xué)、民政社會(huì)保障法規(guī)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事民政公共行政管理等工作。
市場(chǎng)營(yíng)銷（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：企、事業(yè)單位從事市場(chǎng)營(yíng)銷工作應(yīng)用型專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、公共關(guān)系、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)管理、人力資源管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事?tīng)I(yíng)銷、策劃、市場(chǎng)調(diào)查與研究以及商務(wù)秘書(shū)等工作。
中文系
漢語(yǔ)專業(yè)（非師范，文科）
培養(yǎng)目標(biāo)：黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、文化教育單位、企業(yè)事業(yè)單位等部門從事宣傳、編輯、記者、文書(shū)、秘書(shū)、教師或其他管理應(yīng)用型人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作、文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、形式邏輯等課程。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文秘等相關(guān)工作。
公共關(guān)系專業(yè)（非師范，文科）
培養(yǎng)目標(biāo)：公關(guān)策劃、聯(lián)誼和文秘工作的高層次的應(yīng)用型人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：寫作學(xué)、語(yǔ)言修辭學(xué)、中外文學(xué)名著閱讀與欣賞、秘書(shū)學(xué)、文書(shū)檔案學(xué)、行政管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)及辦公自動(dòng)化等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位公關(guān)及文秘等工作。
書(shū)法教育專業(yè)（師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：中、小學(xué)教師及多行業(yè)需求的一專多能的復(fù)合型人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有： 書(shū)法篆刻臨摹、書(shū)法篆刻創(chuàng)作、書(shū)法發(fā)展史、書(shū)法美學(xué)、現(xiàn)代書(shū)法評(píng)論、書(shū)法教育學(xué)、書(shū)法學(xué)概論、中國(guó)傳統(tǒng)文化概論等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事書(shū)法創(chuàng)作、理論研究及中小學(xué)書(shū)法課、寫字課教學(xué)工作。
外語(yǔ)系
英語(yǔ)教育專業(yè)（師范，文科）
培養(yǎng)目標(biāo)：中小學(xué)英語(yǔ)教師及旅游、外事等多種職業(yè)的專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：綜合英語(yǔ)、閱讀、聽(tīng)力、語(yǔ)音、語(yǔ)法、翻譯、寫作、視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)應(yīng)用文等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及相關(guān)工作。
應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)（非師范，文科）
培養(yǎng)目標(biāo)：外事、外貿(mào)、旅游文化、教育等部門從事翻譯、管理等工作的復(fù)合型人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：基礎(chǔ)英語(yǔ)，綜合英語(yǔ)，英語(yǔ)閱讀，聽(tīng)力，語(yǔ)音，語(yǔ)法，高級(jí)翻譯，旅游英語(yǔ)，外貿(mào)英語(yǔ)，涉外文秘，公共關(guān)系學(xué)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事旅游、經(jīng)貿(mào)、文秘、外事等相關(guān)工作。
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系
數(shù)學(xué)教育專業(yè)（師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：中小數(shù)學(xué)教師及教學(xué)研究工作者。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：解析幾何、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)學(xué)研究、普通物理學(xué)、算法語(yǔ)言、微分方程、離散數(shù)學(xué)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小數(shù)學(xué)教學(xué)及相關(guān)工作。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（非師范，理科））
培養(yǎng)目標(biāo)：中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教師及企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)管理維護(hù)和軟件開(kāi)發(fā)工作技術(shù)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算、微機(jī)原理及應(yīng)用、算法語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VFP、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工具軟件、多媒體技術(shù)、硬件維護(hù)與故障處理、三維設(shè)計(jì)與動(dòng)畫制作、OFFICE2000、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)以及學(xué)校、企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)管理維護(hù)和軟件開(kāi)發(fā)工作。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)（非師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、開(kāi)發(fā)與維護(hù)的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)、C++程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、Java程序設(shè)計(jì)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理及維護(hù)工作。
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)情況（非師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：企事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)管理等工作的初、中級(jí)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、財(cái)政與金融、財(cái)務(wù)管理學(xué)、會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及財(cái)務(wù)管理等工作。
物理與信息技術(shù)系
物理教育專業(yè)（師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：初中物理教師。
開(kāi)設(shè)的主修課程有：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事初中物理教學(xué)及相關(guān)工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)（師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：各級(jí)各類學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)類課程的教師、電化教材編導(dǎo)及制作人員。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：教育技術(shù)導(dǎo)論、教育傳播學(xué)、常規(guī)媒體技術(shù)、教育電視系統(tǒng)、教育電聲系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助教育、電視教材編制、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、電教教學(xué)法等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事各類學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)課教學(xué)及各級(jí)電教館、電教中心的電教編導(dǎo)、電教技術(shù)和電教管理工作。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)（非師范，理科））
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)的安裝、配置、維護(hù)、管理方面的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。
開(kāi)設(shè)主要課程有：程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)與SQL語(yǔ)言、Access數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、通訊原理、網(wǎng)絡(luò)安全、模擬電子線路等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事各類學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及管理工作，以及機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理工作。
電子信息工程技術(shù)專業(yè)（非師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：電子信息、電子通訊、計(jì)算機(jī)技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)從事教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)與管理的應(yīng)用型專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)軟件工程、電磁場(chǎng)理論、通訊系統(tǒng)原理、電動(dòng)控制原理等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：可在電子信息及相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)部門從事教學(xué)，科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)技術(shù)管理工作。
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：電視廣告制作和電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：廣播電視概論、色彩學(xué)、攝影技藝、計(jì)算機(jī)圖象處理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)非線性編輯、電視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、電視編導(dǎo)藝術(shù)、電視廣告創(chuàng)意與制作等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：可在廣告公司、電視臺(tái)、出版社等部門從事計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)和制作等工作。
物流管理專業(yè)（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：物流公司、各類庫(kù)場(chǎng)、貨運(yùn)中心等領(lǐng)域從事物流運(yùn)作的管理應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：物流管理概論、物流實(shí)施與設(shè)備、供應(yīng)鏈管理、配送中心管理與運(yùn)作、商品檢驗(yàn)與包裝、物流信息技術(shù)、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)、運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、物流英語(yǔ)等十幾門專業(yè)課程。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：可從事倉(cāng)儲(chǔ)管理、理貨運(yùn)輸業(yè)務(wù)、商務(wù)處理、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)、物料采購(gòu)業(yè)務(wù)、計(jì)劃控制、產(chǎn)品營(yíng)銷、物料配送等方面工作。
化學(xué)與工程技術(shù)系
化學(xué)教育專業(yè)（師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：中學(xué)化學(xué)教師及廠礦企業(yè)、科技等方面的研究及管理技術(shù)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)、中學(xué)化學(xué)教學(xué)法以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事初中化學(xué)課程教學(xué)及企事業(yè)單位的化工、食品等產(chǎn)品的檢驗(yàn)及行政管理工作。
綜合理科教育專業(yè)（師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：中小學(xué)理科綜合科目教師。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、普通化學(xué)、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)），基礎(chǔ)物理學(xué)、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、生命科學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事初中化學(xué)、物理、生物、自然、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)工作。
生化制藥技術(shù)專業(yè)（非師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：企業(yè)生產(chǎn)、管理應(yīng)用型專門技術(shù)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：生物化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥物化學(xué)、制藥化學(xué)、制藥學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物合成、生物制藥技術(shù)、藥物植物學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物管理學(xué)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事生化藥物合成、藥物分析及藥物新產(chǎn)品試制、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)工藝研究、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)操作和管理、技術(shù)改造、質(zhì)量監(jiān)控及相關(guān)工作。
工業(yè)分析與檢測(cè)專業(yè)（非師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：高級(jí)分析檢測(cè)和質(zhì)量管理應(yīng)用型專門技術(shù)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、應(yīng)用電子技術(shù)、儀器分析、材料分析、食品分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、質(zhì)檢體系、全面質(zhì)量管理、食品質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量驗(yàn)證（ISO900）、制圖等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量管理、食品分析等專業(yè)技術(shù)工作。
音樂(lè)系
音樂(lè)表演專業(yè)（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位文藝干部和藝術(shù)骨干及應(yīng)用型音樂(lè)專業(yè)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、即興伴奏、合唱指揮、曲式分析及歌曲寫作、樂(lè)隊(duì)編配、形體與舞蹈、手風(fēng)琴、電子琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、揚(yáng)琴等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位文化藝術(shù)指導(dǎo)工作。
音樂(lè)教育專業(yè)（師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：中、小學(xué)音樂(lè)教師及文藝團(tuán)體教學(xué)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、即興伴奏、合唱指揮、曲式分析及電腦歌曲制作、五線譜簡(jiǎn)譜設(shè)計(jì)、樂(lè)隊(duì)編配、形體與舞蹈等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)等工作。
美術(shù)系
美術(shù)教育專業(yè)（師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：中等學(xué)校及中小學(xué)美術(shù)教學(xué)教師，教育科研人員和其他教育工作者。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：素描、色彩（水粉、水彩）中國(guó)畫、版畫、工藝美術(shù)、書(shū)法、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、中小學(xué)美術(shù)教材教法。三年級(jí)設(shè)國(guó)畫、油畫、版畫、工藝、水彩等專業(yè)選修。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)美術(shù)教育等工作。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（環(huán)藝、裝潢方向，非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：歸納色彩、三大構(gòu)成、透視學(xué)、工程識(shí)圖與制圖、設(shè)計(jì)素描、透視學(xué)、工程視圖與制圖、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、裝飾材料與施工、壁畫與裝飾、環(huán)境藝術(shù)概論等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事廣告、室內(nèi)外裝潢及裝修工程等工作。
教育與管理系
初等教育專業(yè)（數(shù)學(xué)與科學(xué)方向，師范，理科）
培養(yǎng)目標(biāo)：初等理科教育合格師資。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：基礎(chǔ)心理學(xué)、教育原理、課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)方法論、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)、兒童教育教學(xué)及其他綜合性教育、管理等工作。
初等教育專業(yè)（中文與社會(huì)方向，師范，文科）
培養(yǎng)目標(biāo)：初等文科教育合格師資。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：基礎(chǔ)心理學(xué)、教育原理、課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、兒童文學(xué)、文藝?yán)碚摗⒅袊?guó)文化概論、人口、資源與環(huán)境等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中小學(xué)、兒童教育教學(xué)及管理工作以及社區(qū)教育管理及其他綜合性教育、管理等工作。
學(xué)前教育專業(yè)（師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育合格師資。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育科研方法、幼兒園管理、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、幼兒雙語(yǔ)教學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童文學(xué)、美術(shù)、聲樂(lè)、舞蹈等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事幼兒園、托兒所、小學(xué)附屬學(xué)前班、少兒活動(dòng)中心的學(xué)前教育工作及管理等工作。
物業(yè)管理專業(yè)（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：高級(jí)應(yīng)用型物業(yè)管理專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：管理學(xué)基礎(chǔ)、物業(yè)信息管理、物業(yè)管理財(cái)稅基礎(chǔ)、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)管理法規(guī)、房地產(chǎn)營(yíng)銷管理、物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、文秘管理與應(yīng)用寫作、公共關(guān)系學(xué)、物業(yè)管理案例分析。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、住宅小區(qū)、飯店、商廈、寫字樓從事物業(yè)管理、物業(yè)經(jīng)營(yíng)、社區(qū)規(guī)劃工作及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷等具體服務(wù)工作。
人力資源管理專業(yè)（非師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：人力資源管理應(yīng)用型專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：管理學(xué)基礎(chǔ)、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、勞動(dòng)法規(guī)與社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等。
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事人力資源規(guī)劃、員工招聘培訓(xùn)、素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效考核等有關(guān)人力資源管理工作。
心理咨詢與心理健康教育（師范，文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：心理咨詢與心理健康教育的復(fù)合型專業(yè)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：人格心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育概論、學(xué)校心理干預(yù)的技術(shù)與應(yīng)用、中小學(xué)心理診斷輔導(dǎo)、情感心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、心理學(xué)史、公共關(guān)系學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等
畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性：畢業(yè)生可從事中、小學(xué)及少兒活動(dòng)中心的心理輔導(dǎo)和部分課程的教學(xué)及相關(guān)心理咨詢機(jī)構(gòu)的心理咨詢工作等。
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