每一個(gè)學(xué)生都是有掌握自己人生的權(quán)利，所以不要被周?chē)耐瑢W(xué)帶偏了，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)還是要自己去實(shí)現(xiàn)，努力讀書(shū)，努力過(guò)好每一天，自律的習(xí)慣是可以帶給你更持續(xù)能量的，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人也更有底氣去面對(duì)前方的困難與荊棘。那么，下面一起來(lái)了解下醫(yī)科大學(xué)的本科屬性。
問(wèn)：貴州醫(yī)科大學(xué)是幾本院校?
答：貴州醫(yī)科大學(xué)在貴州是本科二批招生，所以是二本院校。
貴州醫(yī)科大學(xué)基本信息
中文名：貴州醫(yī)科大學(xué)
外文名：Guizhou Medical University，GMU
簡(jiǎn)稱(chēng)：貴醫(yī)大
創(chuàng)辦時(shí)間：1938年
類(lèi)別：公立大學(xué)
類(lèi)型：醫(yī)藥類(lèi)
屬性：省屬重點(diǎn)高等院校(2006年入選)、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃(2012年入選)、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程(2012年入選)
主管部門(mén)：貴州省
現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：書(shū)記林昌虎、校長(zhǎng)梁貴友
本科專(zhuān)業(yè)：35個(gè)
碩士點(diǎn)：學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科8個(gè)、學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科56個(gè)(一級(jí)學(xué)科涵蓋)、學(xué)位授權(quán)類(lèi)別7個(gè)
校訓(xùn)：誠(chéng)于己，忠于群，敬往思來(lái)
貴州醫(yī)科大學(xué)拓展閱讀
學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生22300多人(其中研究生2100多人、留學(xué)生300多人)，學(xué)校已為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)全日制畢業(yè)生58500多名(其中研究生7300多人)。學(xué)校及附院在職在崗職工4894人，具有博士學(xué)位390人，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1603人。具有教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”講座教授1人，國(guó)家“杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”2人、“百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選”一二層次專(zhuān)家3人、“國(guó)家衛(wèi)計(jì)委有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”6人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者4人、教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者4人、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)1人、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人、全國(guó)模范教師2人、全國(guó)優(yōu)秀教師3人、貴州省“十百千人才計(jì)劃”十層次人才2人、“貴州省百人領(lǐng)軍人才”10人、貴州省核心專(zhuān)家7人。有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”1個(gè)，學(xué)校柔性引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者、院士、諾獎(jiǎng)得主26人擔(dān)任客座教授。
2011-2018年，獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)57項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，貴州省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，貴州省科技一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng);承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目2580余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、科技部重大專(zhuān)項(xiàng)、科技部國(guó)際科技合作項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目350多項(xiàng)。在地方病研究、中藥民族藥研發(fā)、組織工程干細(xì)胞生物醫(yī)藥研究、病原生物學(xué)研究、科研成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域特色明顯。
學(xué)生的學(xué)業(yè)是好是壞有時(shí)候我們自己決定不了，可能社會(huì)的發(fā)展會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的方向，所以學(xué)生不要在乎一時(shí)的好與壞，要有長(zhǎng)期的目標(biāo)，對(duì)自己的人生有投入，以后就有更大的收獲。
