高考 填報志愿 時，洛陽科技職業(yè)學(xué)院獎學(xué)金有哪些、一般多少錢是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是 為大家整理的獎學(xué)金設(shè)置情況，包含國家資助、校內(nèi)資助等，供大家參考：
| 洛陽科技職業(yè)學(xué)院本?？茖W(xué)生資助政策簡介 | ||||
| 資助項目 | 資助金額 | 資助人數(shù)或比例 | ||
| 國家資助 | 國家獎學(xué)金 | 一次性獎勵8000元 | 全國共獎勵6萬人 | |
| 國家 勵志 獎學(xué)金 | 一次性獎勵5000元 | 約占 大二 大三 在校生人數(shù)的4.5%，每年約135人 | ||
| 國家助學(xué)金 | 每年：一等4000元；二等2500元 |
在校生20%
（一等5%；
二等15%）
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| 國家助學(xué)貸貸款 | 根據(jù) 學(xué)費(fèi) 加住宿費(fèi)確定，每年最高不超過8000元 | 無限制 | ||
| 基層 就業(yè) 國家資助 | 補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款，每生每年不高于8000元 | 無限制 | ||
| 服兵役國家教育資助 | 學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償以及學(xué)費(fèi)減免標(biāo)準(zhǔn)，本?？粕可磕曜罡卟怀^8000元 | 根據(jù)征兵部門下達(dá)名額確定 | ||
| 師范 生公費(fèi)教育 | 在校期間不用繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，還可獲得生活費(fèi)補(bǔ)助 | 根據(jù)招生計劃確定 | ||
| 新生 入學(xué)資助項目 | 就讀本省院校的新生每人500元，就讀省外院校的新生每人1000元 | 根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分布等情況確定，全國共資助約20萬人 | ||
| 綠色通道 | 通過“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，暫緩交納學(xué)費(fèi)。入學(xué)后，高校資助部門根據(jù)學(xué)生具體情況開展困難認(rèn)定，采取不同措施給予資助 | 無限制 | ||
| 校內(nèi)獎助 | 學(xué)校獎學(xué)金 |
一等獎學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)1500元；
二等獎學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)1000元；
三等獎學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)500元。
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一等獎學(xué)金：在校生0.5%
二等獎學(xué)金：在校生總數(shù)1%
三等獎學(xué)金：在校生總數(shù)的3%
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| “洛科”特殊獎學(xué)金 |
1、獎勵2000元以上；
2、獎勵10000元以上；
3、獎勵參照教師相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
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根據(jù)獲得榮譽(yù)和獎項情況確定 | ||
| 減免學(xué)費(fèi) | 學(xué)費(fèi)減免根據(jù)申請者的家庭經(jīng)濟(jì)困難程度以及本學(xué)年已受資助的情況，確定學(xué)費(fèi)減免的額度。 | 根據(jù)學(xué)生申請情況確定 | ||
| 臨時困難補(bǔ)助 | 臨時困難補(bǔ)助金額為500元—3000元， | 根據(jù)學(xué)校學(xué)生申請情況確定 | ||
| 勤工助學(xué) | 按月計酬，每月2200元；計時標(biāo)準(zhǔn)為 12元/小時。 | 按用工需求確定 | ||
| 愛心大禮包 | 200-300元 | 建檔立卡貧困生新生 | ||
| 寒暑假走訪慰問 | 金額為100-200元 | 根據(jù)各學(xué)院學(xué)生貧困情況確定 | ||
洛陽科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng) 河南 省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處十三朝古都洛陽，鐘靈毓秀、人杰地靈，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、天人合一，2200余畝生態(tài)校園，以澗河為界，分河?xùn)|、河西兩大校區(qū)。
學(xué)校秉承“以父母之心育人、幫助學(xué)生成就 夢想 ”的辦學(xué)宗旨，踐行“理實(shí)一體、知行合一”的校訓(xùn)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革， 努力 打造一流應(yīng)用型職業(yè)教育高校品牌，成為扎根中原大地的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校各專業(yè)積極構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成了“政校行企、協(xié)同育人”獨(dú)具特色的“洛科”的育人模式。
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