上海旅游高等專科學校

上海旅游高等?？茖W校介紹 歷史沿革。上海旅游高等?？茖W校創(chuàng)建于1979年，時名為“上海旅行游覽?？茖W校”，隸屬上海市外辦。1980年，教育部批準更名為“上海旅游?？茖W校”。1983年，劃歸上海市旅游局、高教局雙重領(lǐng)導(dǎo)。1986年，劃歸國家旅游局領(lǐng)導(dǎo)。1992年，更名為“上海旅游高等?？茖W?！?。2000年，劃歸上海市教委領(lǐng)導(dǎo)。 ? ?

上海師范大學旅游學院前身：1954年建立地理科；1956年建立地理系；1958年因中學教學減少地理課的內(nèi)容，地理系改為地理科；1962年又改為地理系；1963年撤銷停辦；1984年恢復(fù)地理系建制；1997年并入生環(huán)學院；1998年從生環(huán)學院分出。1987年，在地理系的基礎(chǔ)上，設(shè)立旅游管理專業(yè)，在上海乃至全國率先招收旅游師資班；1989年，首招“涉外導(dǎo)游與旅游管理”班；1998年，從生環(huán)學院分出，建立旅游系。1998年，地理系、旅游系、環(huán)境保護研究室組建上海師范大學城市與旅游學院。 ? ?

2003年，上海旅游高等?？茖W校劃歸上海師范大學管理，與原上海師范大學城市與旅游學院合并組成上海師范大學旅游學院，上海旅游高等?？茖W校是法人單位。2011年，學校通過教育部和財政部國家示范性高職院校建設(shè)計劃的驗收，成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。 ? ?

組織機構(gòu)。 學校設(shè)有學校辦公室、紀檢監(jiān)察審計辦公室、組織人事處、教務(wù)處、學生處、團委、科研與研究生處、設(shè)備處、資產(chǎn)處、財務(wù)處、工會、國際交流學院（含外辦）、繼續(xù)教育學院、圖書館、休閑實訓(xùn)中心等黨政機構(gòu)及直屬單位。擁有地理系、旅游與休閑管理學院、酒店與烹飪學院、會展與經(jīng)濟管理學院、旅游外語學院、公共教學部等6個二級教學機構(gòu)。 ??

師資隊伍。學校教職工總數(shù)347人，專任教師177人，其中教授18人、副教授62人；博士生導(dǎo)師3人（另有6名外聘博士生導(dǎo)師）、碩士生導(dǎo)師32人（另有6名外聘碩士生導(dǎo)師）；具有博士、碩士學位的教師212人，碩博總數(shù)占61％，其中具有博士學位的教師59人；雙師型教師107人?，F(xiàn)有國家級教學名師1人，上海市教學名師3人，海外名師1人。目前列入旅游業(yè)青年專家計劃3人，列入“萬名旅游英才計劃”之“雙師型教師培養(yǎng)項目”7人，在國家旅游局掛職3人，出國訪學29人，列入上海市教委教師專業(yè)發(fā)展工程“國外訪學進修計劃”16人，“國內(nèi)訪學計劃”6人，“產(chǎn)學研踐習計劃”19人。2015年，學校人才隊伍建設(shè)工程“五大計劃”項目共28項入選，包括“雛鷹計劃”項目7項、“攀登計劃”項目6項、“燈塔計劃”9項、“星光計劃”項目2項、“騰飛計劃”4項。此外，還組建了一支145人的兼職教師隊伍。 ? ?

學生規(guī)模。學校現(xiàn)有全日制本?？茖W生4965人（本科生1508人，?？粕?457人），研究生251人（博士生25人，碩士生203人），夜大學學生226人，外國留學生55人。2015年，研究生就業(yè)率為92.8％，本科生就業(yè)率約為96.31％，?？粕蜆I(yè)率約為93.33％。建校30多年來，學校培養(yǎng)了5萬余名各級各類人才，有三分之二畢業(yè)生穩(wěn)定在旅游行業(yè)，并有相當一部分畢業(yè)生擔當著引領(lǐng)大旅游業(yè)發(fā)展的重要角色。 ? ? 教學成果。近五年來，學校獲上海市教學名師獎3項；獲上海市級精品課程5項；獲上海市教育委員會重點課程建設(shè)立項13項；獲上海市高校優(yōu)秀教材獎2項；獲普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材和編寫出版教材13項；獲市級以上教學科研與重大建設(shè)項目14項；獲特色實驗室建設(shè)項目13項。以國家示范項目建設(shè)為契機，獲教育部、財政部第六批高等學校特色專業(yè)建設(shè)點--旅游管理專業(yè)，依次順利通過酒店管理、地理信息科學、地理科學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃以及會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)檢查與評估。創(chuàng)新教學新模式，自2013年來，開展年度“實踐教學周”系列活動，豐富學生校內(nèi)校外實習實踐。 ? ?

學科建設(shè)。學校擁有環(huán)境科學二級學科博士點1個、地理學和工商管理一級學科碩士點2個（下設(shè)人文地理學、自然地理學、地圖與地理信息系統(tǒng)、旅游管理、工商管理、企業(yè)管理二級學科碩士點6個）、課程與教學論（地理教育）和旅游管理（MTA）專業(yè)碩士點2個。設(shè)有地理科學、旅游管理、會展經(jīng)濟與管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學和酒店管理6個本科專業(yè)；酒店管理、旅游管理、休閑服務(wù)與管理、會展策劃與管理、會計、電子商務(wù)、旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語、烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝和餐飲管理與服務(wù)13個?？茖I(yè)。現(xiàn)有上海市高峰高原計劃（工商管理高原學科）1項。?

科研成果。 近五年來，學校教師共承擔科研項目128項。其中，國家級項目25項，總經(jīng)費為795.8萬元，包括國家自然基金19項、國家社科基金5項、863子課題1項；省部級項目36項，總經(jīng)費為435.5萬元，包括教育部人文社科項目2項、上海市自然科學基金項目2項、上海市哲學社會科學規(guī)劃課題項目2項、上海市決策咨詢項目7項、國家旅游局項目7項、上海市“晨光計劃”項目5項以及其他各類省部級項目18項；企事業(yè)委托項目60項，總經(jīng)費為1350.06萬元，項目為上海市、浙江省、江蘇省、安徽省、河北省、海南省、四川省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、西藏自治區(qū)等多地政府、企事業(yè)單位服務(wù)。

學校教師發(fā)表學術(shù)論文260余篇，其中發(fā)表在北大中文核心、CSSCI核心期刊的論文154篇，SCI、SSCI 11篇，EI檢索22篇，人大報刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載3篇，其他外文論文（英語、日語、法語）28篇。論文主要在《Science》、《Climatic Change》、《Geomorphology》、《Forest Ecology and Management》、《Forestry》、《Annals of Glaciology》、《Journal of Glaciology》、《Science in China》、《International Journal of Geographical Information Science》、《中國科學》、《科學通報》、《地理學報》、《生態(tài)學報》、《海洋學報》、《地理研究》、《地理科學》、《人文地理》、《經(jīng)濟地理》《旅游學刊》《旅游科學》等國內(nèi)外系列重要期刊上發(fā)表?！堵糜慰茖W》。學校學報《旅游科學》為中文科學引文索引（CSSCI）來源期刊、中國人文社會科學核心期刊要覽（CASS）來源期刊。

近五年來，學報獲得各項榮譽。2011年獲得“全國百強學報”稱號；2012、2013年被評為“中國國際影響力優(yōu)秀學術(shù)期刊”；2014年，中國社會科學院文獻計量與科學評價研究中心發(fā)布《中國人文社會科學核心期刊要覽（2013年版）》，遴選各類專業(yè)的核心期刊484種，其中10種刊物入選“人文地理學專業(yè)核心期刊”，學校主辦的《旅游科學》排名第二位；2015年學報被收錄入《中文核心期刊要目總覽》，獲得“全國百強社科期刊”稱號。 ? ?

科研機構(gòu)。學校設(shè)有中國旅游研究院都市旅游研究基地（國家級研究基地）、中國酒店創(chuàng)新發(fā)展研究院、環(huán)境科學與工程研究所、旅游規(guī)劃與發(fā)展研究中心、城市生態(tài)與環(huán)境研究中心、城市信息研究中心、GRIP-上海風險評估和管理研究中心、上海旅游發(fā)展研究中心、上海旅游情報研究所、中日人文地理與觀光研究所、中歐城市比較研究中心、中澳可持續(xù)旅游與環(huán)境管理研究中心、中韓觀光文化研究所等多所研究機構(gòu)。 ? ?

交流合作。學校注重對學生國際化視野和跨文化溝通能力的培養(yǎng)，通過交換生、海外實習、聯(lián)合培養(yǎng)三種主要方式，建立全覆蓋的學生交流項目體系。學?，F(xiàn)有海外項目35個，種類較多、層次豐富。學校與美國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、愛爾蘭、法國、西班牙、墨西哥、秘魯、智利、韓國、日本、新加坡、阿聯(lián)酋等23個國家和地區(qū)的53個學校和組織建立了交流合作關(guān)系。學校與加拿大、芬蘭、愛爾蘭、法國、日本、韓國、墨西哥、西班牙、智利、澳大利亞等11個國家和地區(qū)合作開展21個交換與訪學項目。學校在美國、日本、阿聯(lián)酋及中國香港建有6個海外、境外實習基地，開展包括2個月、3個月、6個月、1年期、2年期的海外實習項目，全面提升學生的跨國就業(yè)能力。學校積極搭建學生海外深造平臺，形成了專升本、專升碩、本碩連讀、雙碩等立交橋式項目體系，全面提升學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展能力。具體項目有：日本長崎國際大學“3+2”專升本項目、韓國漢陽大學“3＋2”專升本項目、愛爾蘭沃特福德理工學院“3＋2”專升碩項目、西班牙薩拉戈薩大學“3+1+1”專升碩項目等、美國肯特州立大學“3+2”本碩連讀項目、美國塞勒姆州立大學“1+1+1”碩士雙學位項目。 ?

其他社會角色。 學?，F(xiàn)為世界旅游組織（WTO）附屬成員、聯(lián)合國亞太經(jīng)社會亞太旅游教育培訓(xùn)機構(gòu)（APETIT）執(zhí)委會副主席、亞太旅游協(xié)會會員（PATA）、國際展覽產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（IEIA）成員，中國旅游協(xié)會教育分會副會長單位，上海旅游行業(yè)協(xié)會副會長旅游教育分會會長單位，上海餐飲烹飪協(xié)會副會長單位，上海旅游職業(yè)教育集團理事長單位。學校多名教師分別擔任教育部旅游管理本科教育指導(dǎo)委員會副主任、教育部旅游行業(yè)指導(dǎo)委員會委員等。學校分別是中國旅游名校T10聯(lián)盟成員和中國旅游院校五星聯(lián)盟成員。 ? ?