科爾沁藝術職業(yè)學院

  • 學歷層次: 高職
  • 學校性質: 高職高專
  • 主要專業(yè):
  • 聯(lián)系方式:
  • 院校地址: 通遼經濟技術開發(fā)區(qū)遼河大街東段

科爾沁藝術職業(yè)學院是2004年經內蒙古自治區(qū)人民政府批準,以原通遼市藝術學校為基礎組建的藝術類高等職業(yè)學校,具有39年辦學歷史。學院以舉辦??茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育為主,兼顧了中等職業(yè)教育職能。

學院占地584畝,建筑面積6.9萬平方米,建有教學綜合樓、舞蹈樓、音樂樓、圖書館、遼河劇院、學生公寓、后勤服務樓等,固定資產總值達2.6億元,其中教學科研設備總值超過2000萬元,圖書8.9萬冊,教學用計算機400臺,多媒體教室16個,語音室1個,校園網接入總帶寬100M。設有音樂系、民族音樂表演系、舞蹈系、美術系、傳媒系、公共基礎教學部、對外合作交流中心、藝術創(chuàng)編與實訓中心、民族樂器研發(fā)與制作中心和一個附屬中專學校,現(xiàn)有教職工256人,其中專任教師190人,教授8人,副教授41人,雙師型教師78人,研究生學歷及在職研究生教師26人,在校生1215人。依托科爾沁地域文化,學院近年來不斷加大品牌專業(yè)和精品課程建設,促進內涵發(fā)展,已建成了音樂表演、舞蹈表演、科爾沁蒙古族長短調、蒙古舞、古箏新箏、視唱練耳、鋼琴、蒙古四胡等自治區(qū)級品牌專業(yè)和精品課程,培養(yǎng)了自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊2個,教學名師2人,教壇新秀2人。

2013年4月新班子組建,同年6月,學院黨委召開了第一次黨員大會。會議確定了今后工作的指導思想、辦學定位、辦學理念,明確“質量立校、改革興校、文化活校、特色強?!钡霓k學方略,立足于基層職業(yè)藝術技能型人才培養(yǎng),推動“教學、創(chuàng)作、展演、科研”四輪驅動,突出民族特色,地域特點,規(guī)范教學活動,強化藝術實踐,提升創(chuàng)編水平。明確“人才培養(yǎng),傳承發(fā)展,服務社會”的功能,著力實施四大工程,即干部素質提升工程、青年教師成長工程、校園圓夢工程、文化服務工程;推進三個行動計劃,即名師培養(yǎng)行動計劃、名生成才行動計劃、名校建設行動計劃;建設四大基地,即把學院建設成內蒙古東部文化藝術專業(yè)人才培養(yǎng)基地、內蒙古東部文化藝術實訓基地、科爾沁文化藝術傳承與發(fā)展基地、科爾沁民族文化藝術產品研發(fā)基地。明確學院工作重心由新校區(qū)基本建設向以提高教育教學質量為核心的內涵建設轉變。

學院啟動了教學質量提升工程、教師業(yè)務考核和“名師培養(yǎng)”“名生成才”行動計劃,確定了將教學投入提升至每年學費收入的20%;聘請了齊·寶力高、烏蘭托嘎、李樹榕、王天一、阿古拉泰、烏日切夫、曲歌、巴彥保力格、楊玉成、徐文海、楊敏、包紅衛(wèi)等12位知名專家擔任學院客座教授,建立了藝術大師工作室;在立足傳統(tǒng)專業(yè)建設的基礎上,引入高鐵乘務員、客戶信息服務(呼叫中心)兩個專業(yè),落實了與內蒙古師范大學“專升本”協(xié)議,首次專升本錄取率占全區(qū)藝術類專升本人數(shù)的25%,同時積極尋求與內蒙古民族大學的深度合作,引入先進的教育理念和經驗;校地合作方面,學院組織師生分別赴吉林省前郭市、奈曼旗固日班花蘇木、東明鎮(zhèn)、扎旗巴雅爾圖胡碩鎮(zhèn)、興安盟突泉縣等地參加惠民演出,服務當?shù)匚幕l(fā)展建設,宣傳學院,促進招生工作,推進校企、校校、校地合作。建立了馬頭琴、揚琴、蒙古四胡、蒙古箏等民族樂器生產與研發(fā)中心和以科爾沁版畫(民間、佛教版畫)、雕塑(角雕、根雕、樹雕)、馬鞍、民族飾品加工為主的民族工藝制作中心,建立了以色拉希、琶杰、毛依罕、吳云龍等民族藝術大師命名的“藝術大師蒙古包群”,實施民間藝人進校園,傳承以科爾沁文化為內容的民族文化體驗式教學。

為檢驗教學質量,弘揚科爾沁文化,2014年以來,學院承辦了全區(qū)高等職業(yè)院校藝術技能大賽,組織專業(yè)師生參加國內外藝術交流與比賽40余場次,取得了良好成績,其中民族音樂系歌曲《心的歸宿》獲得全國校園好歌曲二等獎;音樂系二胡獨奏和歌曲《江河流》分獲全區(qū)藝術展演二三等獎。在全區(qū)第四屆大學生藝術展演上,傳媒系戲劇《我們回家吧》獲一等獎;四胡重奏《歌曲串燒》、馬頭琴合奏《黑木日》獲二等獎;合唱《四季、楊玲花》、舞蹈《頂碗舞》《青筍》《賽拜努》獲三等獎。

下一步,學院將搶抓機遇,牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向,把充分發(fā)揮市場機制作用作為重要改革取向,不斷完善現(xiàn)代職業(yè)學校制度,保持辦學活力,提高人才培養(yǎng)質量;促進學生踐行社會主義核心價值觀,不斷提高自身職業(yè)精神、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,辦好辦好人民滿意、家長放心、社會認可的職業(yè)教育。


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