內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院是內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳直屬的一所具有鮮明化工和建材行業(yè)特色及技術優(yōu)勢的高等職業(yè)院校，先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國職業(yè)院校就業(yè)指導先進單位”、“全國最受歡迎職業(yè)院?！?、“自治區(qū)文明單位標兵”、“自治區(qū)就業(yè)與培訓先進院?！?、“全區(qū)依法治校示范?！钡榷囗棙s譽。2010年被教育部、財政部確定為國家100所骨干高職院校首批立項（40所）建設單位，成為自治區(qū)高職院校中4所國家示范性高等職業(yè)院校建設項目單位之一。2013年，以“良好”成績通過教育部、財政部骨干校驗收。2014年6月，學院圓滿通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估。學院以服務為宗旨，以需求為導向，立足地方，面向全國，構建了以高職教育為主、社會培訓、繼續(xù)教育并舉的多層次、多形式的辦學格局。

目前，學院占地551478m2，建筑面積307758m2，教學儀器設備總值1.5億萬元，開設41個專業(yè),館藏圖書50.8萬冊；校外實習實訓基地236個,校內(nèi)實訓基地(中心、室)81個，其中：“化工”、“電工電子及自動化”、“數(shù)控技術”3個實訓基地為國家級實訓基地?；嵱柣卦谌珖愒盒Ｖ刑幱陬I先地位，被中國石油和化學聯(lián)合會命名為“石油和化學工業(yè)全國示范性實訓基地”，新建成的煤化工教學工廠是國內(nèi)首家流程級煤化工教學工廠，達到國內(nèi)職教系統(tǒng)領先水平,2014年獲國家級教學成果一等獎。

二、師資隊伍

學院以師德師風建設為前提，以優(yōu)化師資隊伍結構為重點，培養(yǎng)與引進結合，建設了一支師德高尚、結構合理、教育理念新、創(chuàng)新能力強的具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教學團隊 。學院現(xiàn)有教職工489人，其中專任教師348人，副高以上職稱107人；全國石油和化工職業(yè)教育教學指導委員會委員1人，全國建材職業(yè)教育教學指導委員會委員1人，專業(yè)委員會委員12人，全國石油和化工行業(yè)教學名師3人，內(nèi)蒙古自治區(qū)高職生化與藥品大類專業(yè)建設指導委員會主任委員1人、副主任委員1人，全區(qū)高校教學質(zhì)量工程與改革工程建設先進個人2人，享受國務院政府特殊津貼專家2人，全國“五一”勞動獎章獲得者1人，國家級優(yōu)秀教師3人，自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家1人，自治區(qū)級勞模2人，自治區(qū)“五一”勞動獎章獲得者1人，自治區(qū)級教學名師10人，自治區(qū)“深入生產(chǎn)第一線做出突出貢獻”技術人員1人，自治區(qū)級教壇新秀8人和自治區(qū)級專業(yè)教學團隊11個。

三、專業(yè)建設

結合自治區(qū)資源豐富的優(yōu)勢條件和發(fā)展前景，主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構升級需要，及時調(diào)整專業(yè)結構，逐步形成了以煤炭深加工與利用（煤化工方向）、工業(yè)分析與檢驗等專業(yè)為龍頭，相關專業(yè)為支撐的化工類特色骨干專業(yè)群，提高了人才培養(yǎng)的針對性和學生就業(yè)的適應性。學院以國家重點建設專業(yè)帶動其它專業(yè)建設，提高專業(yè)建設的水平和質(zhì)量?，F(xiàn)有5個國家重點建設專業(yè)，1個中央財政支持的重點建設專業(yè)，4個自治區(qū)重點建設專業(yè)，14個自治區(qū)級品牌專業(yè)。

四、國家級教學成果

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院煤化工教學工廠是國內(nèi)首套用于教學的大型仿真和實操相結合的仿真工廠，是國內(nèi)高校中率先針對60萬噸新型煤氣化制甲醇工藝，用于化工類專業(yè)相關教學、學生實訓、企業(yè)員工培訓、生產(chǎn)及控制單元全面技能考核的冷熱模擬操作系統(tǒng)。中國化工教育協(xié)會認為該工廠“屬全國首創(chuàng)的、與現(xiàn)代煤化工生產(chǎn)示范項目相匹配的大型煤化工教學工廠”，“創(chuàng)新了工學結合的高技能人才培養(yǎng)實踐教學模式”，“在全國高職教育領域的同類研究中達到了領先水平，具有重大的示范作用和推廣價值”。在此基礎上，內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院結合教學工廠建設進行人才培養(yǎng)實踐模式改革教學研究，完成的《開發(fā)大型現(xiàn)代煤化工教學工廠，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)實踐教學模式》教學研究成果獲2014年職業(yè)教育國家級教學成果一等獎，這是自1989年國家級教學成果獎設立以來內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)教育唯一獲此殊榮的教學成果,也是新世紀以來內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育中唯一獲得國家級一等獎的教學成果。

五、招生就業(yè)

2011年學院實行單獨試點招生，至2014年生源數(shù)量和質(zhì)量已穩(wěn)步提高；為探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，根據(jù)《關于2014年部分高等職業(yè)院校與本科院校合作試辦本科職業(yè)教育的通知》（內(nèi)教高涵【2014】47號）的文件精神，2014年與內(nèi)蒙古工業(yè)大學合辦本科職業(yè)教育專業(yè)。

學院建立院、系兩級畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、領導就業(yè)工作 ，就業(yè)市場數(shù)量不斷增長，畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)展到東北、華北、西北等七個區(qū)域，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在95％以上。

六、校企合作

2006年，學院率先成立了行業(yè)、企業(yè)參與的自治區(qū)高校第一家校企合作組織--校企合作委員會，已成功召開了九屆校企合作洽談會暨校園招聘會，與區(qū)內(nèi)外476家企業(yè)就人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)設置、課程開發(fā)、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、實習實訓基地建設、技術服務等方面開展全方位合作，實現(xiàn)了校企互利共贏、合作發(fā)展的良好局面。

堅持需求導向和服務宗旨，深化政府、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校合作辦學的體制機制，2011年由學院牽頭組建了內(nèi)蒙古化工職教集團。2012年召開內(nèi)蒙古化工職教集團年會，調(diào)整了組織機構，2014年召開內(nèi)蒙古化工職教集團一屆三次會議和二屆一次理事會議，持續(xù)推進內(nèi)蒙古化工職教集團發(fā)展。在政府主導、行業(yè)指導下，集團理事會以項目為抓手，以校企合作為主線，資源共用、人才共育、成果共享，校企共建專業(yè)、共建課程、共建雙師結構教學團隊、共建實習實訓基地，使校企、校校合作走向了更為緊密的合作發(fā)展新階段。

七、社會服務

作為自治區(qū)與區(qū)域化工、建材產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合的高等職業(yè)院校，學院已為自治區(qū)化工、建材行業(yè)培養(yǎng)了4萬名企業(yè)急需的技術技能人才。

八、黨建思政

在內(nèi)蒙古自治區(qū)高校工委的正確領導下，學院黨委團結帶領廣大教職工，高舉中國特色社會主義偉大旗幟,深入學習貫徹黨的十八大精神，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，提高班子辦學治校的能力，以黨建促發(fā)展,扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動整改落實和“三嚴三實” 專題教育，改進工作作風;運用法治思維，以大學章程制定為契機，推進內(nèi)部治理改革;實施“人才強院”戰(zhàn)略，著力加強 “雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng);以績效工資改革為契機，進一步完善了人才評價、配置、使用、激勵和服務等機制;以人才培養(yǎng)為中心工作，加強內(nèi)涵建設，國家級教學成果獎取得歷史性突破;維護校園安全穩(wěn)定，構建和諧美麗化院，為學院各項事業(yè)的科學發(fā)展提供了堅強的思想、政治和組織保證。