江西省水利工程技師學(xué)院(公辦)
江西省水利工程技師學(xué)院創(chuàng)辦于1978年，江西省水利水電學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，1985年7月兩校合署辦公。學(xué)院隸屬于江西省水利廳，是一所經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)工科全日制院校，系全國(guó)水利系統(tǒng)第一所技師學(xué)院。學(xué)院坐落英雄城南昌，設(shè)有白水湖、昌北兩個(gè)校區(qū)。學(xué)院白水湖新校區(qū)位于風(fēng)景秀麗，高校薈萃的南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)；昌北老校區(qū)西倚八一大橋，毗鄰南昌市政府紅谷灘新區(qū)，南臨贛江。學(xué)院現(xiàn)有占地面積276畝，建筑面積13萬(wàn)平方米，設(shè)有昌北校區(qū)和白水湖校區(qū)，風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院現(xiàn)有教職工300余人（其中專職教師214人），在校生5000余人。辦學(xué)條件:學(xué)院占地面積276.89余畝，建筑面積143078.77平方米，館藏各類圖書(shū)21萬(wàn)冊(cè)，有多媒體教室20余個(gè)，語(yǔ)音室3個(gè)，建有1萬(wàn)余平方米的實(shí)訓(xùn)大樓，有建筑材料實(shí)驗(yàn)室、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、電子工藝實(shí)訓(xùn)室、電工維修實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、手機(jī)維修實(shí)驗(yàn)室、電腦維修實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)輔助制圖實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音室、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心等較為完善的實(shí)習(xí)（訓(xùn)）場(chǎng)所及實(shí)驗(yàn)室共49個(gè)，并建有校外實(shí)習(xí)基地，完全能夠滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)及一體化教學(xué)的需要。體育活動(dòng)場(chǎng)地面積3.37萬(wàn)平方米，體育設(shè)施一流，建有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等14個(gè)球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。?江西省水利工程技師學(xué)院辦學(xué)理念: 學(xué)院堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)取的時(shí)代精神，汲取傳統(tǒng)文化精華，秉承“一切為了學(xué)生安全、健康、成才”的宗旨。形成了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足行業(yè)，服務(wù)社會(huì)，面向市場(chǎng)”的辦學(xué)方針。學(xué)院始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)，按照“產(chǎn)教結(jié)合，校企合作，工學(xué)交替，學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)相結(jié)合”辦學(xué)模式，以“培養(yǎng)職業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的高技能人才為我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在辦好職業(yè)教育的同時(shí)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)多層次辦學(xué)，與河海大學(xué)、南昌工程學(xué)院等高校聯(lián)合，開(kāi)辦了大專和本科函授班，實(shí)現(xiàn)了在校生“中專升大專”、“大專升本科”的互通立交橋式教學(xué)。
江西省水利工程技師學(xué)院師資力量
學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，派遣教師到國(guó)外學(xué)習(xí)及參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)師資培訓(xùn)，并深入生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)，同時(shí)聘請(qǐng)生產(chǎn)技術(shù)人員到校任教，師資隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。現(xiàn)有在編教師187人，其中高級(jí)職稱31人，中級(jí)職稱48人，初級(jí)職稱45人。學(xué)院絕大多數(shù)文化課教師和專業(yè)課教師分別取得了計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作證書(shū)和相關(guān)專業(yè)工種的技術(shù)等級(jí)證書(shū)，專業(yè)課教師中具有雙師型的教師比例為73.3%。
