余慶縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心

余慶縣中等職業(yè)學(xué)校位于白泥鎮(zhèn)子營(yíng)社區(qū)，創(chuàng)辦于1983年，是一所集本科、?？萍爸新殞W(xué)歷教育為一體的省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積10萬(wàn)平方米、建筑面積30000余平方米，有計(jì)算機(jī)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)室10間計(jì)算機(jī)800臺(tái)，有學(xué)前教育專業(yè)琴房1間、形體訓(xùn)練室1間、醫(yī)療護(hù)理專業(yè)有實(shí)訓(xùn)室2間、汽修專業(yè)有實(shí)訓(xùn)室5間器材100余臺(tái)，電子電工專業(yè)有實(shí)訓(xùn)室5間器材78臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)有教職員工134人專任教師116人，其中專職教師96人（高級(jí)職稱25人、中級(jí)職稱56人、初級(jí)職稱15人，“雙師型”教師54名）、兼職教師20人（外聘教師15人），在校學(xué)生5499人（本部3809人）?。??????????????????
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)?！皟?nèi)抓管理，外樹形象，從嚴(yán)治校，提高質(zhì)量”，堅(jiān)持“明理、成才、精技、奉獻(xiàn)”理念，實(shí)行“寬進(jìn)、嚴(yán)教、優(yōu)出”管理，著力為培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)做事、能吃苦”的德技兼優(yōu)人才。
學(xué)校打破原有教學(xué)模式大膽探索“學(xué)分制”教學(xué)，“文化”和“實(shí)訓(xùn)”兩手，著做好“頂崗實(shí)習(xí)，工學(xué)交替”工作。為彌補(bǔ)專業(yè)師資不足，與四川遂寧職校、重慶渝北職高、重慶機(jī)電工程學(xué)校、重慶工商校、遵義旅游學(xué)校等進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，并通過“外聘專業(yè)教師，搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)，校校攜手聯(lián)辦”形成“資源共享，師資同優(yōu)，學(xué)生共育”辦學(xué)模式。
同時(shí)，狠抓學(xué)生就業(yè)和校企合作工作，認(rèn)真探索校企合作辦學(xué)模式，將“人才訂單培養(yǎng)”作為學(xué)生就業(yè)的主要途徑。先后與東莞勁勝精密有限公司、宇龍酷派通訊科技有限司、蘇州輔訊光電公司、蘇州豐島電子科技有限公司等簽訂了“校企合作協(xié)議書”，定期選派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)為其提供就業(yè)機(jī)會(huì)。目前，學(xué)校正和縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)聯(lián)系合作，進(jìn)一步深化校企合作辦學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的設(shè)施設(shè)備及技術(shù)人才等軟件、硬件資源共享，為學(xué)生謀求更多的就業(yè)渠道。
學(xué)校還積極開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等各種短期培訓(xùn)主動(dòng)為“三農(nóng)”服務(wù)，在農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及科教興農(nóng)等方面作出了貢獻(xiàn)。
近年來(lái)學(xué)校先后榮獲貴州省第一批“科技興農(nóng)育才示范學(xué)?！薄①F州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、余慶縣“文明學(xué)校”和“十佳改革創(chuàng)新學(xué)?！钡确Q號(hào)，獲國(guó)家、省、市等各級(jí)表彰50余次。
在今后的工作中學(xué)校會(huì)緊緊圍繞全縣“建設(shè)大交通，構(gòu)建大旅游，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)精心打造品牌專業(yè)，把自辦專業(yè)做精做強(qiáng)、把聯(lián)辦專業(yè)做活做大，形成中職教育、成人教育和短期培訓(xùn)等多元化發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)作出積極貢獻(xiàn)。