江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校成立于2003年8月，建校以來，始終以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”為辦學(xué)方向，積極對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建“半工半讀、校企耦合”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)建成定位準(zhǔn)確、特色鮮明、蘇北領(lǐng)先、省內(nèi)一流，以中職教育為主，高職教育為輔，社會(huì)教育為補(bǔ)充的多層次、綜合性的職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積358.1畝，建筑面積100590.47平方米，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積34419平方米，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3722.22萬元；學(xué)校實(shí)行校系二級(jí)管理機(jī)制，下設(shè)12個(gè)職能處室，7個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)交通運(yùn)輸、土木水利、加工制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等七個(gè)大類18個(gè)專業(yè)，其中，汽車運(yùn)用與維修、建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用為省級(jí)品牌專業(yè)，工程造價(jià)為省級(jí)特色專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和電子（光伏）實(shí)訓(xùn)基地為省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，建筑工程施工專業(yè)群、汽車運(yùn)用維修專業(yè)群、機(jī)電技術(shù)專業(yè)群為省現(xiàn)代化專業(yè)群，汽車運(yùn)用與維修和建筑工程施工兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地為省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生3604人，教職工343人，專任教師279人；其中專任教師286人，長(zhǎng)期外聘教師52人；研究生、碩士學(xué)位39人；省領(lǐng)軍人才2人，省中心組成員3人、市中心組成員15人；市“333”名師工程13人，省“兩課”評(píng)比示范課4人、研究課18人；省信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)；學(xué)生參加技能大賽共獲國(guó)家金牌2個(gè)、銀牌1個(gè)、銅牌2個(gè)，省一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)50個(gè)、三等獎(jiǎng)115個(gè)。

學(xué)校是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、第三批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。學(xué)校曾榮獲江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省教育先進(jìn)集體、江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽最佳組織單位、江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省和諧校園等榮譽(yù)。

※遵循依法治校，管理機(jī)制不斷完善※?
學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，不斷強(qiáng)化現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，發(fā)揮教代會(huì)作用，積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校管理體系。相繼出臺(tái)學(xué)校《章程》、《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃》、《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校督查督辦制度》、《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校師德考核方案》等制度性文件，實(shí)施干部競(jìng)爭(zhēng)輪崗、教職工全員競(jìng)聘上崗，建立“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任后備人才庫”、青年教師分層培養(yǎng)、教師教學(xué)質(zhì)量考核等動(dòng)態(tài)考評(píng)機(jī)制，各項(xiàng)工作有規(guī)可依，公開、公正、透明，形成了切實(shí)可行、保障有力的制度體系，為實(shí)現(xiàn)全面育人，全程育人奠定了基石。?
※優(yōu)化課堂管理模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量※?
學(xué)校始終以課程改革為主線，以構(gòu)建高效課堂為導(dǎo)向，立足課堂教學(xué)主陣地，不斷更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探索多樣化的教學(xué)模式，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂、智慧課堂、魅力課堂，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。成立教學(xué)督查組，從早讀課到晚自習(xí)對(duì)各教學(xué)系部日常教學(xué)進(jìn)行全時(shí)段檢查，做到日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。常態(tài)化開展推門聽課制度和教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各項(xiàng)舉措的扎實(shí)推進(jìn)，使課堂教學(xué)情況發(fā)生明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到穩(wěn)步提升，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。 學(xué)校榮獲2017年江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽最佳組織獎(jiǎng)。在2018年全省職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試中，我校建筑工程施工專業(yè)綜合排名位居全省第一，我校各專業(yè)總評(píng)位居全市第一，在校內(nèi)外產(chǎn)生了積極響應(yīng)。
※強(qiáng)化教師梯隊(duì)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍※?
學(xué)校建立了以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教師考核評(píng)價(jià)制度。以完善學(xué)校崗位設(shè)置管理制度和做好崗位績(jī)效改革為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行師德“一票否決”制。修訂了《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》、《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》等制度性文件，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造性，為教師職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。同時(shí)，在企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師，為專業(yè)充實(shí)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的“新派”教師、專業(yè)教學(xué)改革的“高參”。

學(xué)校共有省職教領(lǐng)軍人才2人、省職業(yè)教育教科研中心組成員3人、省學(xué)業(yè)水平考試研究組成員6人、市“333工程”學(xué)科帶頭人1人、市教學(xué)名師1人、市骨干教師10人、市技術(shù)能手6人、市港城職教名師工作室主持人1人、市職業(yè)教育教科研中心組組長(zhǎng)3人，成員13人，市教學(xué)研究基地負(fù)責(zé)人1人，區(qū)師德模范1人；有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果1項(xiàng)、市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教科研課題11項(xiàng)，發(fā)明專利5項(xiàng)，在省級(jí)以上教育教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)。
※大賽融入日常教學(xué)，各類成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高※?
學(xué)校高度重視各類大賽在人才培養(yǎng)中的重要作用，始終堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，成立各類賽事項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，結(jié)合日常教學(xué)備賽，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，教師參賽積極性大幅提高，各類大賽成績(jī)有較大突破。學(xué)生獲得國(guó)家技能大賽一等獎(jiǎng)2個(gè)，省一等獎(jiǎng)5個(gè)，在創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新大賽中獲省級(jí)獎(jiǎng)7個(gè)，在各級(jí)各類文明風(fēng)采大賽中獲獎(jiǎng)達(dá)60余人次。
※德育工作主題鮮明，內(nèi)涵建設(shè)漸成特色※?
學(xué)校以創(chuàng)建“文明校園、平安校園、法制校園、書香校園”為目標(biāo)，按照“完善制度，創(chuàng)新載體，加強(qiáng)統(tǒng)籌，提升水平”的德育工作思路，構(gòu)建“分級(jí)管理、全程覆蓋、家校協(xié)同”的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生成人成才成長(zhǎng)。學(xué)校出臺(tái)《贛榆中專學(xué)生日常行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《贛榆中專關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全管理的通知》等制度性文件。實(shí)施24小時(shí)值班制度，確保全天候無縫隙管理。同時(shí)加大技術(shù)投入力度，深入推進(jìn)“校園一卡通”管理舉措。以活動(dòng)為載體，以校園文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、“文明伴我行，生命更精彩”為主題開展系列活動(dòng)，組織讀書競(jìng)賽、跑操比賽、技能比武、文明風(fēng)采比賽、優(yōu)秀影片展播等，提升德育效果。各系部根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展個(gè)性化德育活動(dòng)，成效明顯。2016年，學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)被團(tuán)省委評(píng)為中學(xué)中職“青春五月”優(yōu)秀品牌活動(dòng)。注重示范引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力，共同構(gòu)建“學(xué)?！嘀魅巍握n教師—家長(zhǎng)”四位一體的德育管理體系。近兩年來，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到穩(wěn)步提升，破壞環(huán)境、不文明交往、打架斗毆等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象明顯減少。?
※品牌創(chuàng)建穩(wěn)步推進(jìn) 內(nèi)涵建設(shè)不斷提升※

學(xué)校積極構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，實(shí)施2個(gè)“3+4”中職本科， 6個(gè)專業(yè)“3+3”中高職現(xiàn)代職教體系試點(diǎn)項(xiàng)目；我校是江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院贛榆辦學(xué)點(diǎn)，增設(shè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)和建筑工程技術(shù)2個(gè)專業(yè)五年制高職。
※強(qiáng)化后勤保障能力，智慧校園趨于完善※?
學(xué)校后勤工作以創(chuàng)建節(jié)約型校園、平安校園為目標(biāo)，按照“保障有力，提高水平，高效運(yùn)轉(zhuǎn)”的指導(dǎo)思想，在資產(chǎn)管理、基建維修、物品采購，水電、綠化、食宿管理、財(cái)務(wù)管理等逐漸規(guī)范，師生滿意度不斷提高。建設(shè)智慧校園建設(shè)數(shù)據(jù)中心、管理平臺(tái)，擴(kuò)建汽車實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)電及建筑等基地，新添電商軟件、網(wǎng)絡(luò)組建設(shè)備，新建校園電視臺(tái)等。建筑、汽車2萬平方米的教學(xué)實(shí)訓(xùn)一體化綜合樓建設(shè)完成，2019年上半年投入使用。?
※社會(huì)服務(wù)工作穩(wěn)定發(fā)展，質(zhì)量和效益不斷提升※?
學(xué)校積極對(duì)接人社、住建、安監(jiān)、衛(wèi)計(jì)委等部門，鞏固傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目，積極拓展新項(xiàng)目，2018年各類社會(huì)培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育等項(xiàng)目穩(wěn)定發(fā)展，質(zhì)量不斷提高，全年共計(jì)培訓(xùn)考核8000余人次。駕駛員培訓(xùn)4000余人次。各系部繼續(xù)同開放大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、揚(yáng)醫(yī)、徐醫(yī)、連師專、淮陰工學(xué)院等十幾家高校聯(lián)合辦學(xué)。通過開放教育、遠(yuǎn)程教育、函授教育，積極拓展成人學(xué)歷教育渠道，提高教育層次。目前成人學(xué)歷教育在籍近3000人，各部門超額完成了年初制定的社會(huì)教育目標(biāo)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收，有效助推了贛榆教育現(xiàn)代化，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。?
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。十三五期間，贛榆中專將滿載著全區(qū)人民的希翼，積極申報(bào)首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目，全面啟動(dòng)機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地省高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和江蘇省智慧校園建設(shè)，一如既往地堅(jiān)持創(chuàng)新和改革，科學(xué)管理、提升質(zhì)量，辦好人民滿意的職業(yè)教育，為推動(dòng)我區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展輸送更多的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才做出更大貢獻(xiàn)！?