常州鐵道高等職業(yè)技術學校

常州鐵道高等職業(yè)技術學校（又名江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院常州鐵道分院）創(chuàng)建于1951年，歷經了技校、普通中專、全國重點中專、五年制高職校四個辦學階段，現(xiàn)隸屬全球最大的軌道交通裝備制造商中國中車集團，是江蘇省教育廳管理的一所專科層次的全日制公辦學校，是省高水平示范性和省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。學校應新中國鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國鐵路的火車頭精神和中國中車的企業(yè)精神，以“振興中國高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅守“為學生成長成才服務，為教師事業(yè)發(fā)展服務，為舉辦者創(chuàng)造價值，為社會培育技能英才”的“責任”價值觀，以“人的價值高于物的價值；社會的價值高于經濟的價值；團隊的價值高于個人的價值”為價值取向，努力實現(xiàn)著“學生、教師、學?！钡暮椭C共進，“學校、舉辦者、社會”的和諧共贏，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。

作為我國軌道交通裝備制造行業(yè)創(chuàng)辦較早的重點職業(yè)院校，長期以來承擔著為鐵路機車車輛工業(yè)培養(yǎng)輸送生產、建設、管理、服務第一線中、高級技術技能人才的重任。建校以來，為我國軌道交通行業(yè)及社會累計培養(yǎng)了3萬余名高素質技術技能人才，先后涌現(xiàn)了原鐵道部科技司副司長李中浩、原濟南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、全國五一勞動獎章獲得者“中國好人”廖仲賓、國際焊接大賽冠軍“中國最美青工”巢杰、常州市十大金藍領楊余明等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經濟發(fā)展做出了積極貢獻。

學校地處常州市經濟開發(fā)區(qū)國家軌道交通產業(yè)基地，占地面積150畝，建筑面積8.2萬平米?，F(xiàn)有全日制在校生3300余人，教學儀器設備值3400萬元，生均1.03萬元。

學校是國家高技能人才培訓基地、國家緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，中車內燃機技術培訓基地、無損檢測技術培訓基地，省職業(yè)學校師資培訓基地。2015年，中國中車依托我校組建“中國中車大學”，觸發(fā)企業(yè)高端人才培育、企業(yè)文化傳承、知識管理和組織變革新功能。

學校設有軌道交通系、機電工程系、成教部等2系1部，開設焊接技術及自動化、機電一體化技術、城市軌道交通機電技術、理化測試與質檢技術、數(shù)控技術、電子商務、城市軌道交通車輛技術、城市軌道交通運營管理、鐵道信號自動控制、數(shù)控技術應用、機電技術應用、城市軌道交通車輛運用與檢修等高中職專業(yè)，分別招收初中后五年制高職和三年制中職。目前，學校已建成省示范專業(yè)4個，省品牌特色專業(yè)3個。

校內建有國家級機電實訓中心、省級焊接技術實訓中心、省級數(shù)控技術實訓中心、中車內燃機車技術實訓中心、中車無損檢測實訓中心、計算機實訓中心及各類實驗室等40余個校內實訓基地。校外依托中國中車在蘇子公司、上海鐵路局、今創(chuàng)集團等知名軌道交通企業(yè)及長三角地區(qū)各城市軌道交通公司，建立了較為完善且涵蓋各專業(yè)的校外實訓基地。雄厚的校內外實訓資源為培養(yǎng)技術技能型人才創(chuàng)造了良好條件。

學校是上海鐵路局人才培養(yǎng)基地，常州地鐵運營管理和車輛檢修人才訂單培養(yǎng)學校，還積極與上海交大、同濟大學等多所高校合作辦學，設有工程碩士、本（專科）層次函授站、教學基地、國家職業(yè)技能鑒定所，形成了學歷教育與非學歷教育、職前教育與職后教育、高職教育與中職教育相結合的現(xiàn)代職教體系辦學新格局。

學校作為全國制圖員培訓點、Autodesk設計創(chuàng)意教學中心、三維CAD教育培訓基地、Pro/E培訓點，積極組織學生參加各類技能考核，雙證率達到98％以上。近年來，學生的綜合素質全面提高，就業(yè)率穩(wěn)定在95％以上，深受用人單位歡迎。

學校60余載辦學歷程，積累了深厚的文化底蘊，形成了“校企一體”的特色辦學模式和“校企合作、工學結合”的獨特人才培養(yǎng)模式，構建了“職業(yè)學校、企業(yè)大學、社區(qū)學院”三位一體的社會服務體系，為推進軌道交通產業(yè)發(fā)展、區(qū)域經濟轉型升級、深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革、促進就業(yè)、惠及民生等方面發(fā)揮了積極作用。

“十三五”時期，學校將緊緊圍繞黨的教育方針和中國中車發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升辦學實力，彰顯品牌特色，持續(xù)推進“現(xiàn)代化職業(yè)學校、中車大學、中車職教集團”三大平臺建設，朝著世界行業(yè)一流企業(yè)大學和特色鮮明的省高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校的建設目標邁進。