中國(guó)音樂(lè)學(xué)院

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院于1964年建立，素有“中國(guó)音樂(lè)家的搖籃”“中國(guó)音樂(lè)的殿堂”的美譽(yù)。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以國(guó)學(xué)為根基，獨(dú)具中國(guó)音樂(lè)教育和研究特色，培養(yǎng)中國(guó)音樂(lè)理論、中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作、中國(guó)音樂(lè)表演等專(zhuān)門(mén)人才；以“承國(guó)學(xué)、揚(yáng)國(guó)韻、育國(guó)器、強(qiáng)國(guó)音”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)和建設(shè)“中國(guó)樂(lè)派”，是國(guó)家“一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)校、“全球音樂(lè)教育聯(lián)盟”秘書(shū)處學(xué)校。??

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院是中國(guó)音樂(lè)表演藝術(shù)研究全球唯一雙導(dǎo)師制博士培養(yǎng)單位,擁有音樂(lè)與舞蹈學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士、學(xué)士學(xué)位；建有“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”博士后科研流動(dòng)站，是“接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生院?！?。專(zhuān)業(yè)分布為音樂(lè)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演三大類(lèi)，設(shè)有音樂(lè)學(xué)系、作曲系、指揮系、聲樂(lè)歌劇系、國(guó)樂(lè)系、鋼琴系、管弦系、音樂(lè)師范教育中心、藝術(shù)管理系9個(gè)教學(xué)系部，另設(shè)有中國(guó)樂(lè)派高精尖創(chuàng)新中心、研究生院、考級(jí)藝術(shù)中心（美育中心）和附屬中學(xué)，形成了以中國(guó)音樂(lè)理論、中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作、中國(guó)音樂(lè)表演為一體的多層次教學(xué)體系。??

學(xué)校名師薈萃，教學(xué)、科研力量雄厚，各學(xué)科均處于全國(guó)領(lǐng)先水平。由國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家“千人計(jì)劃”人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、全國(guó)各專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京市“高創(chuàng)計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、北京市“高創(chuàng)計(jì)劃”教學(xué)名師、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、北京市教學(xué)名師、北京市長(zhǎng)城學(xué)者、北京市拔尖人才等構(gòu)成的眾多人才儲(chǔ)備。為國(guó)家級(jí)“中國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、國(guó)家級(jí)“中國(guó)民族器樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、北京市重點(diǎn)學(xué)科、承擔(dān)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目等建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的支撐。??

建校以來(lái)，學(xué)校凝聚和培養(yǎng)了眾多在業(yè)內(nèi)外有重要影響力的音樂(lè)名師和人才，向海內(nèi)外輸送各專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生近萬(wàn)名。堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)方針，與三十一所世界一流大學(xué)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，為促進(jìn)中外音樂(lè)文化交流，為中國(guó)音樂(lè)的繼承、發(fā)展和弘揚(yáng)做出重要貢獻(xiàn)。??

學(xué)校推進(jìn)黨建和思想政治工作、學(xué)科發(fā)展、教育教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、校園綜合治理的改革創(chuàng)新；不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)；探索獨(dú)立自主的中國(guó)音樂(lè)教育體系，引領(lǐng)世界音樂(lè)教育的前進(jìn)方向，建設(shè)具有中國(guó)特色的世界一流高等音樂(lè)學(xué)府。