山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院成立于2005年6月，是由山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東黃金集團(tuán)聯(lián)合舉辦，以實(shí)施全日制普通本科教育為主的高等院校。學(xué)校是全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟單位、教育部“數(shù)據(jù)中國(guó)產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟單位、美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)中國(guó)協(xié)會(huì)（USCPAChinaSociety）理事單位，被譽(yù)為“優(yōu)秀應(yīng)用型財(cái)經(jīng)人才的搖籃”。??

學(xué)校秉持“厚德明志、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，本著“以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以服務(wù)為根本，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)理念，建立了“理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)+素質(zhì)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+心理健康教育”五位一體的教育教學(xué)體系，培育了“胸懷天下、勇攀高峰、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的東方精神，明確了“一體兩翼、扎根地方、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、開放融合”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，既充分發(fā)揮高水平母體學(xué)校的支撐優(yōu)勢(shì)，又真正體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的發(fā)展之路。??

修身治學(xué) 理想園地??

學(xué)校地處“五岳獨(dú)尊”、“中華國(guó)山”的泰山腳下，南眺孔子故里圣城曲阜，北倚華夏母親河黃河，山水圣人薈萃于此，文化底蘊(yùn)豐厚，學(xué)校占地530余畝。鳳凰河畔樹茂風(fēng)清，園林景觀錯(cuò)落有致，校園環(huán)境安靜優(yōu)雅。信息化教學(xué)設(shè)施完備，生活配套完善便利；圖書館紙質(zhì)藏書近50萬(wàn)冊(cè)，電子圖書百余萬(wàn)冊(cè)，期刊6200余種，“掌上學(xué)習(xí)通”移動(dòng)圖書館全面上線，為學(xué)生潛心治學(xué)和健康成長(zhǎng)提供了優(yōu)越條件。??

優(yōu)勢(shì)專業(yè) 雄厚師資??

學(xué)校積極對(duì)接國(guó)家、省市重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程實(shí)施規(guī)劃，前瞻設(shè)定學(xué)科專業(yè)布局，現(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)院、財(cái)稅金融學(xué)院、工商管理學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、公共教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院8個(gè)二級(jí)學(xué)院，正保會(huì)計(jì)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、曙光瑞翼大數(shù)據(jù)學(xué)院、東方世博數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院4個(gè)特色學(xué)院，開設(shè)涉及經(jīng)、管、文、藝、理等五大學(xué)科門類的28個(gè)本科專業(yè)和特色專業(yè)方向，形成了緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)用型專業(yè)體系。??

依托母體高校雄厚師資力量，學(xué)校形成了一支以山財(cái)大教師、自有教師為主體，以行業(yè)（企業(yè)）專家為補(bǔ)充的學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型高水平“雙師型”師資隊(duì)伍，為高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了可靠保障。學(xué)校實(shí)施“百名教師下企業(yè)計(jì)劃和百名企業(yè)專家進(jìn)校園計(jì)劃”，薈萃行業(yè)領(lǐng)軍人才、管理精英參與教育教學(xué)；聘請(qǐng)了幾十名各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者擔(dān)任特聘教授、客座教授；省級(jí)教學(xué)名師領(lǐng)銜的大批優(yōu)秀中青年教學(xué)骨干，活躍在教學(xué)科研一線。??

特色培養(yǎng) 多元成才??

學(xué)校積極踐行“人為本、德為先、學(xué)為上”的育人理念，“一人一方案”全面實(shí)施大學(xué)生主體性、個(gè)性化學(xué)分制教學(xué)，營(yíng)造因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、尊重個(gè)性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境；以入選教育部產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃試點(diǎn)院校為契機(jī)，不斷深化“政校行企”四方聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式，組建數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、曙光瑞翼大數(shù)據(jù)學(xué)院、東方世博數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院等特色學(xué)院，面向全國(guó)產(chǎn)業(yè)布局和山東省“一圈一帶”區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)、生產(chǎn)制造和經(jīng)營(yíng)管理一線，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、職業(yè)素養(yǎng)、人文情懷、社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的管理、服務(wù)能力和較高技術(shù)應(yīng)用能力的優(yōu)秀經(jīng)管人才。??

★創(chuàng)新成果豐碩??

學(xué)生在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽、山東省軟件設(shè)計(jì)大賽、山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等國(guó)家、省市各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新賽事中屢獲佳績(jī)，榮獲省部級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)500多項(xiàng)。??

★社團(tuán)活動(dòng)多彩??

學(xué)校全面推行第二課堂“五個(gè)一”工程（科技學(xué)術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、文體藝術(shù)和身心發(fā)展），學(xué)生第二課堂活動(dòng)欣欣向榮，現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)近百個(gè)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地88個(gè)，義務(wù)支教基地17個(gè)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參與率100%，為廣大學(xué)子提供了施展才華、飛揚(yáng)個(gè)性的廣闊天地。有近百人次榮獲省級(jí)社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。廣西“追鋒”支教團(tuán)隊(duì)5次榮獲省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，貴州習(xí)水支教團(tuán)隊(duì)2次榮獲省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，學(xué)校連年被團(tuán)省委評(píng)為暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀組織單位”。校園文化活動(dòng)精彩紛呈，“東方講壇”、“創(chuàng)業(yè)大講堂”、“大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)”、“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”、“嘉年華社團(tuán)活動(dòng)月”等成為校園文化品牌，讓東方學(xué)子度過(guò)大學(xué)最美好的時(shí)光。??

★就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)寬廣??

學(xué)校健全就業(yè)工作機(jī)制、完善就業(yè)服務(wù)體系，始終把學(xué)生就業(yè)作為“最大民生工程”，畢業(yè)生平均就業(yè)率93%以上。畢業(yè)生因創(chuàng)新工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作作風(fēng)扎實(shí)，受到用人單位的廣泛認(rèn)可,學(xué)校獲“新浪網(wǎng)2017年度山東最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力本科院校”獎(jiǎng)項(xiàng)。與地方政府和知名企業(yè)合作共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培育中心，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金、政策和平臺(tái)支持，讓每一個(gè)立志創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都擁有自主創(chuàng)業(yè)的廣闊空間。??

★深造渠道暢通??

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)施分類培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生升學(xué)深造，專升本錄取率達(dá)28%以上；近年來(lái)碩士研究生錄取率穩(wěn)步攀升，數(shù)百名學(xué)生高分考取“985”、“211”名校及地方高水平大學(xué)。??

學(xué)校積極拓展國(guó)際交流與合作，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才。與馬來(lái)西亞精英大學(xué)聯(lián)手打造“國(guó)際專升本、本碩連讀、雙文憑本科”聯(lián)合培養(yǎng)人才模式；與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)共建金融管理與實(shí)務(wù)（專科）國(guó)際實(shí)驗(yàn)班，前三年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，獲得東方學(xué)院?？茖W(xué)歷證書，第四年在英國(guó)伯明翰城市大學(xué)學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)后可獲得碩士學(xué)位；與新西蘭商學(xué)院聯(lián)合打造“3.5+0.5+1”本碩連讀項(xiàng)目，（“3.5”表示在國(guó)內(nèi)完成本科前七個(gè)學(xué)期課程并達(dá)到該項(xiàng)目入學(xué)要求?！?.5”是指第八學(xué)期前往新西蘭商學(xué)院學(xué)習(xí)碩士預(yù)備課程，完成新西蘭國(guó)家英語(yǔ)證書五級(jí)課程并獲得證書，“1”是指該項(xiàng)目學(xué)生可以在新西蘭林肯大學(xué)、梅西大學(xué)或坎特伯雷大學(xué)攻讀碩士學(xué)位）。??

學(xué)校還與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、法國(guó)、德國(guó)、臺(tái)灣、香港等國(guó)家和地區(qū)高校建立校際合作關(guān)系，通過(guò)專升本、本升碩、專升碩、寒暑假游學(xué)等多種合作模式，為學(xué)生提供多種交流深造機(jī)會(huì)。??

科研服務(wù) 成效顯現(xiàn)??

學(xué)校積極立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求提升應(yīng)用科研水平，“政、校、行、企”聯(lián)合共建高水平科研服務(wù)平臺(tái)。成立“大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心”協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、與泰安市合作共建泰山文化研究院、與中國(guó)創(chuàng)業(yè)智庫(kù)合作共建“中國(guó)創(chuàng)業(yè)智庫(kù)山東研究院”等，近年來(lái)承擔(dān)教育部“產(chǎn)教融合”促進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”項(xiàng)目、省市社科規(guī)劃項(xiàng)目、省高?？蒲杏?jì)劃項(xiàng)目等各級(jí)各類科研課題百余項(xiàng)，逐步形成了教學(xué)科研互動(dòng)，科研反哺教學(xué)的良好局面。學(xué)校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中彰顯責(zé)任與價(jià)值。為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才智力支持。??

贊譽(yù)鵲起 社會(huì)滿意??

近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)特色日益彰顯，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)美譽(yù)度與日俱增。尤其是步入“二次創(chuàng)業(yè)、二次提升”新階段以來(lái)，得到了行業(yè)企業(yè)的充分信任，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐示范單位”、“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院杰出品牌”、“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”、“山東最具社會(huì)口碑高?！?、“山東最佳社會(huì)聲譽(yù)高?！钡确Q號(hào)。