皖南醫(yī)學(xué)院建立健全獎(jiǎng)助體系 提高研究生教育質(zhì)量

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為進(jìn)一步營造研究生潛心學(xué)習(xí)、積極參與教學(xué)、科研和管理工作的濃厚氛圍，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革和實(shí)踐創(chuàng)新，充分激發(fā)研究生教育資源和創(chuàng)新活力在教學(xué)、科研和管理工作中的重要作用。近年來，皖南醫(yī)學(xué)院重視獎(jiǎng)助工作的導(dǎo)向作用和育人功能，遵循“公平、公正、公開、擇優(yōu)”的原則，逐步建立起較為完善的研究生獎(jiǎng)助體系，推進(jìn)研究生獎(jiǎng)助工作的“四化”。

　　求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)研究生獎(jiǎng)助工作的制度化

　　2014年秋季學(xué)期起，我國全面實(shí)施研究生教育收費(fèi)制度，并要求建立健全研究生獎(jiǎng)助體系。為合理制定研究生獎(jiǎng)助體系政策，推進(jìn)研究生獎(jiǎng)助工作的制度化，學(xué)校成立了研究生獎(jiǎng)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組，研究生學(xué)院成立了研究生獎(jiǎng)助工作評審委員會，全面領(lǐng)導(dǎo)、組織獎(jiǎng)助工作。經(jīng)過廣泛征求意見、校際交流討論、專家論證、領(lǐng)導(dǎo)小組審定，最終完善了實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則和評審辦法。政策明確評定標(biāo)準(zhǔn)與研究生德育素質(zhì)、專業(yè)能力和實(shí)踐活動(dòng)相掛鉤，并注重科研成果質(zhì)量。經(jīng)評審發(fā)現(xiàn)，研究生獎(jiǎng)助政策切實(shí)發(fā)揮了科研指揮棒的作用，國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者均有高質(zhì)量科研論文，其中SCI論文共有7篇，激發(fā)了研究生學(xué)習(xí)和科研積極性，是提高研究生教育質(zhì)量的重要保障。

　　健全體系，積極推進(jìn)研究生獎(jiǎng)助工作的多元化

　　皖南醫(yī)學(xué)院研究生獎(jiǎng)助體系包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、“三助”津貼三個(gè)部分。獎(jiǎng)學(xué)金主要包括國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)踐創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金等。助學(xué)金是指國家助學(xué)金。研究生“三助”津貼主要包括助教、助研(含助醫(yī))、助管。學(xué)校加大了研究生獎(jiǎng)助力度，其中，國家獎(jiǎng)學(xué)金2萬元，學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)1.2萬元，助學(xué)金達(dá)0.6萬元，“三助”津貼最低保障300元/月。新的獎(jiǎng)助政策實(shí)施后，全日制研究生最低能獲得1萬元，最高能獲得4.8萬元。

　　規(guī)范評審，積極推進(jìn)研究生獎(jiǎng)助工作的透明化

　　學(xué)校實(shí)行多渠道信息公開制，把名額分配、評選標(biāo)準(zhǔn)、評選程序、評選結(jié)果、申訴渠道等相關(guān)信息通過網(wǎng)站平臺、QQ群、飛信群等方式全面公開，接受學(xué)生的監(jiān)督，同時(shí)還實(shí)行校、院兩級公示制，暢通研究生申訴和意見反饋渠道。評審過程中，嚴(yán)格把握評審標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評審工作程序，經(jīng)個(gè)人申報(bào)、導(dǎo)師推薦、輔導(dǎo)員條件審核、相關(guān)部門材料審核、研究生獎(jiǎng)助工作評審委員會初審、研究生學(xué)院公示、研究生獎(jiǎng)助工作評審領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)審、全校范圍公示、院長辦公會研究通過，2014年，皖南醫(yī)學(xué)院已評審出研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者14人、研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金222人、研究生國家助學(xué)金617人，獎(jiǎng)助金額達(dá)330.7萬元。

　　全面改革，積極推進(jìn)研究生獎(jiǎng)助工作的長效化

　　皖南醫(yī)學(xué)院獎(jiǎng)助政策體系呈現(xiàn)出三大特點(diǎn)：保障研究生基本生活;加大對優(yōu)秀研究生的激勵(lì)措施;鼓勵(lì)研究生積極參與教學(xué)、科研、管理。而獎(jiǎng)助政策體系也發(fā)揮出導(dǎo)向作用，在研究生培養(yǎng)過程中，將臨床技能考核常態(tài)化、課程培養(yǎng)專業(yè)化、考核評價(jià)綜合化，促進(jìn)研究生全面發(fā)展，切實(shí)維護(hù)并促進(jìn)教育公平。改革和完善研究生獎(jiǎng)助體系，是調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極性的重要措施，皖南醫(yī)學(xué)院將繼續(xù)認(rèn)真做好，不斷完善。堅(jiān)持尊重研究生創(chuàng)新精神與發(fā)揮導(dǎo)師主導(dǎo)作用相結(jié)合，構(gòu)建和諧的學(xué)校、導(dǎo)師、學(xué)生關(guān)系，形成有利于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的長效機(jī)制和良好氛圍。(范君君 特約通訊員：張卉)

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