教育部：大力推動高水平大學(xué)開展教師教育，持續(xù)提高師范教育的辦學(xué)水平

大學(xué)路小編給大家?guī)砹私逃浚捍罅ν苿痈咚酱髮W(xué)開展教師教育，持續(xù)提高師范教育的辦學(xué)水平相關(guān)文章，一起來看一下吧。

　　8月29日下午，國新辦舉行新聞發(fā)布會。會上，教育部副部長王嘉毅介紹，近年來，教育部會同相關(guān)部門，大力支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教，主要開展了以下幾個方面的工作：

　　第一方面，實(shí)施師范生公費(fèi)教育，讓師范類專業(yè)“更吃香”。從2007年起，國家依托6所部屬師范大學(xué)，實(shí)施師范生免費(fèi)教育，學(xué)生免繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，而且還享受生活補(bǔ)助，畢業(yè)后如果到中小學(xué)任教，還能做到“有編有崗”。到2018年，免費(fèi)計(jì)劃改為公費(fèi)教育，履約服務(wù)期限由原來的10年調(diào)整為6年。2017年以來，通過公費(fèi)師范生政策共招收了16.7萬名優(yōu)秀學(xué)生。在國家?guī)煼渡M(fèi)教育的引領(lǐng)下，全國有28個省都實(shí)施了地方的師范生公費(fèi)教育政策，應(yīng)該說這項(xiàng)政策吸引了一大批優(yōu)秀青年學(xué)子從教。2024年，教育部又出臺了“本碩銜接”政策，將公費(fèi)師范生的培養(yǎng)層次由本科提升至研究生。

　　第二方面，實(shí)施教師定向培養(yǎng)，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師“更優(yōu)秀”。2021年，國家啟動了“優(yōu)師計(jì)劃”，主要是依托部屬師范大學(xué)和一些高水平地方師范院校，為全國832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣每年定向培養(yǎng)1萬名左右的本科層次的師范生，從源頭上提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師水平。項(xiàng)目實(shí)施4年來，已經(jīng)招收了4.5萬人，有力提升了這些地區(qū)教師的整體素質(zhì)。另外，還有許多高校也設(shè)了專門的培養(yǎng)計(jì)劃，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

　　第三方面，實(shí)施“國優(yōu)計(jì)劃”，拓展優(yōu)秀教師培養(yǎng)“新渠道”。從2023年起，教育部啟動了這個計(jì)劃，重點(diǎn)支持一批“雙一流”高校還有高水平大學(xué)，為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)教師。首批試點(diǎn)包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等這些國內(nèi)高水平大學(xué)，首批30所高校吸引了6300名學(xué)生來報考，錄取了1636人，都是碩士或博士，以理工科為主。2024年，教育部進(jìn)一步擴(kuò)大了實(shí)施“國優(yōu)計(jì)劃”的范圍，新增了13所院校，其中包括2所香港的高校。

　　下一步，教育部還將會同有關(guān)部門，進(jìn)一步拓寬優(yōu)秀教師培養(yǎng)渠道，擴(kuò)大實(shí)施“國優(yōu)計(jì)劃”，大力推動高水平大學(xué)開展教師教育，持續(xù)提高師范教育的辦學(xué)水平，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師培養(yǎng)能力。同時，繼續(xù)實(shí)施好師范生公費(fèi)教育、“優(yōu)師計(jì)劃”“國優(yōu)計(jì)劃”等重要專項(xiàng)，支持各地結(jié)合本地實(shí)際探索更多培養(yǎng)優(yōu)秀教師新模式，為教育強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)更多具有深厚教育情懷、知識功底扎實(shí)、教書育人能力突出的優(yōu)秀教師，來服務(wù)支撐教育強(qiáng)國建設(shè)。

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼慕逃浚捍罅ν苿痈咚酱髮W(xué)開展教師教育，持續(xù)提高師范教育的辦學(xué)水平，希望能對大家有所幫助。