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教育部黨組開展深入貫徹落實習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神一周年專題學(xué)習(xí)

更新:2024年08月19日 15:55 大學(xué)路

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問教育部黨組開展深入貫徹落實**在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神一周年專題學(xué)習(xí)相關(guān)的問題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助。教育部黨組開展深入貫徹落實習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神一周年專題學(xué)習(xí)

  2023年5月29日,**主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表重要講話,強調(diào)加快建設(shè)教育強國,為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。近日,教育部黨組先后召開黨組會、專題會,圍繞深入貫徹落實**重要講話精神一周年開展專題學(xué)習(xí)。教育部黨組書記、部長懷進鵬在主持專題學(xué)習(xí)時強調(diào),要心懷國家大目標(biāo)、心有世界大變局、心系教育大格局,深刻領(lǐng)會黨中央2035年建成教育強國的重大戰(zhàn)略部署,深刻認識世界政治經(jīng)濟格局深化調(diào)整對教育的深遠影響,深刻領(lǐng)悟教育是國家科技創(chuàng)新的重要源頭和高水平人才的儲備庫,進一步增強責(zé)任感、緊迫感,堅決擔(dān)好肩負的職責(zé)使命,在加快建設(shè)教育強國新征程中奮力續(xù)寫新篇章。

  懷進鵬指出,**主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表重要講話,吹響了建設(shè)教育強國的號角,拉開了教育系統(tǒng)奮進新征程的時代大幕。一年來,教育部把學(xué)習(xí)重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹**關(guān)于教育的重要論述、開展主題教育相結(jié)合,緊緊錨定黨和國家重大戰(zhàn)略需求,強化教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進,以實際行動思考和回答“強國建設(shè)、教育何為”這一重大歷史命題,推動各項工作取得積極進展。一年來,教育戰(zhàn)線全面展開高質(zhì)量教育體系建設(shè),堅定落實立德樹人根本任務(wù),基礎(chǔ)教育邁上優(yōu)質(zhì)公平新臺階,高等教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展的實力顯著增強,持續(xù)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,大力弘揚教育家精神,高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得新進展,教育對外開放高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢更加鞏固,各級各類教育發(fā)展呈現(xiàn)新的面貌,學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神取得重要階段性進展。

  懷進鵬強調(diào),要把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神同學(xué)習(xí)貫徹**關(guān)于教育的重要論述緊密結(jié)合、有機貫通,久久為功、引向深入。進一步抓住教育強國建設(shè)的關(guān)鍵領(lǐng)域和環(huán)節(jié),牢牢把握社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)征程中教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位,牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性,全面認識經(jīng)濟之變、科技之變、社會之變共同形成的教育時代之變,聚焦經(jīng)濟社會人口發(fā)展結(jié)構(gòu)變化,錨定以教育支撐引領(lǐng)高水平科技自立自強和服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,真正做到學(xué)懂、弄通、做實,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進教育強國建設(shè)的強大動力、有效舉措和生動成效。一要緊扣培養(yǎng)時代新人,把落實立德樹人根本任務(wù)作為首要工程,強化高素質(zhì)教師隊伍建設(shè),系統(tǒng)塑造立德樹人新生態(tài)新格局。二要緊扣支撐國家戰(zhàn)略,把高等教育龍頭高高揚起,實施基礎(chǔ)學(xué)科與交叉學(xué)科突破計劃,加大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度,推進卓越工程師培養(yǎng)改革,加強科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,進一步增強職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力。三要緊扣保障改善民生,推動基礎(chǔ)教育基點更加夯實,進一步提升基礎(chǔ)教育治理水平,全力促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。四要緊扣激發(fā)動力活力,全面深化教育改革開放,深化教育評價改革,構(gòu)建教育對外開放新格局,推進數(shù)字化賦能教育改革創(chuàng)新。

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