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今天大學路小編整理了推進考試招生制度改革有哪些新的重大舉措相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到大家,一起來看下吧。
按照《決定》確定的考試招生制度改革方向,我們要根據(jù)有利于促進學生健康成長、有利于科學選拔人才、有利于維護社會公平的原則,探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、*宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制,從根本上解決一考定終身的弊端??傮w上看,新的重大改革舉措大致有5個層面。
第一,義務(wù)教育免試就近入學。試行學區(qū)制要合理劃分學區(qū)范圍,科學規(guī)劃學校布局,學區(qū)內(nèi)小學畢業(yè)生直接進入初中,并在有條件的地區(qū)探索九年一貫對口招生。要健全信息公開制度,嚴禁各種等級考試和競賽成績作為入學與升學的依據(jù),回歸義務(wù)教育本質(zhì)屬性,使均等化的基本公共教育服務(wù)覆蓋城鄉(xiāng)所有學齡人口。
第二,推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。學業(yè)水平考試原則上是每門課程學完即考,創(chuàng)造條件為學生提供同一門課程兩次考試機會的辦法;綜合素質(zhì)評價是建立規(guī)范化的學生成長記錄制度。目的是全面實施素質(zhì)教育,推進學生學好每門學科,克服文理偏科現(xiàn)象,兼顧自身興趣、志向和優(yōu)勢,促進身心健康和全面發(fā)展,并為升入高一級學校提供依據(jù)。
第三,加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。中等職業(yè)學校實行自主招生或注冊入學,高等職業(yè)院校的考試招生在考試內(nèi)容、錄取方式和時間安排上與普通高等學校分開,使部分學生從中考和高考的競爭壓力中解放出來,選擇適合自己的教育,目的是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)升級、擴大就業(yè)的實際需求,緊密配合現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè),為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才做好準備。
第四,逐步推行普通高?;诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。在全面實施高中學業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上,探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科,增強考試內(nèi)容綜合性,側(cè)重考查學生創(chuàng)新思維和分析解決問題的能力;探索外語等科目社會化考試一年多考,學生自主選擇參加考試的時間和次數(shù)。普通本科高校實行綜合評價、擇優(yōu)錄取,逐步形成考生與學校之間雙向多次選擇機制。完善自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等辦法,為品學兼優(yōu)、具有特殊才能和符合國家鼓勵政策的學生提供多樣化的入學方式。
第五,試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換,拓寬終身學習通道。適當拓寬高職院校畢業(yè)生接受本科教育通道,高職院校畢業(yè)生可通過專升本考試對口進入本科高校相關(guān)專業(yè)學習。建立本科高校學分互認聯(lián)盟。繼續(xù)完善國家和地方的開放大學體系、自學考試制度、網(wǎng)絡(luò)在線學習等多種學習方式,鼓勵成人高校、繼續(xù)教育機構(gòu)面向在職人員及其他學習者,實行彈性學制、學分累積、寬進嚴出,提供多樣化的學習選擇和成長途徑,探索建立多種形式學習成果認定轉(zhuǎn)換制度,還要建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度,盡快搭建符合基本國情的人才成長“立交橋”,使考試招生制度改革為提高全體國民思想道德和科學文化素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、深度開發(fā)人力資源,注入新的強大動力。
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2020年08月20日 16:14單獨考試招生尚有部分院校、專業(yè)未完成招生計劃,根據(jù)浙江省普通高校招生錄取工作進程,決定進行征求志愿,
2020年08月07日 17:24單獨考試招生尚有部分院校、專業(yè)未完成招生計劃,根據(jù)浙江省普通高校招生錄取工作進程,決定進行征求志愿,
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2020年08月08日 09:58教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
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