《溫家寶談教育》主要篇目介紹

《*談教育》主要篇目介紹相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于《*談教育》主要篇目介紹信息，一起來了解一下吧！

　　《*談教育》最近由人民出版社、人民教育出版社出版發(fā)行。由中國教育科學研究院和人民出版社、人民教育出版社等單位專家學者、編輯們組成的本書編輯組在選稿、編輯、注釋、校對、審核等方面花費了很大精力。該書收入了*同志1995年9月至2013年3月間關(guān)于教育工作的講話、演講、通信、談話等80多篇。全書主要分三個部分：第一部分是關(guān)于教育工作的講話；第二部分是關(guān)于教育工作的通信；第三部分是與大學師生的座談。內(nèi)容涉及基礎(chǔ)教育、高等教育、師范教育、職業(yè)教育等各個方面，集中反映了*同志對教育事業(yè)的高度重視和深入實踐，體現(xiàn)了他對教育發(fā)展規(guī)律的認識和思考，記錄了他為教育改革和發(fā)展所做的積極努力和探索。

　　*同志重視教育，心系師生。每到外地考察，他都盡可能地到學?？匆豢?，與師生們座談，講國內(nèi)外形勢，談教育改革發(fā)展。在擔任國務(wù)院總理的十年間，每年五四青年節(jié)和教師節(jié)，他都在學校度過。該書附錄部分是*同志考察教育工作紀事，主要是*同志在我國一些中小學、職業(yè)院校、大學調(diào)研和在出訪期間在外國一些學校與師生們交流時的媒體報道集納。這從一個側(cè)面反映了*同志關(guān)心、愛護青年學生，致力于教育事業(yè)發(fā)展的言與行。

　　現(xiàn)將該書主要篇目介紹如下：

　　《強國必強教，強國先強教》（代序）是2010年7月13日*同志在全國教育工作會議上講話的摘編。指出：在新的起點上全面謀劃教育改革發(fā)展，制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》是黨中央、國務(wù)院著眼于全面建成小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)全局做出的戰(zhàn)略決策，是對我國未來十年教育事業(yè)發(fā)展進行的全面謀劃和前瞻性部署。要進一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學制度，切實解決特殊群體孩子的上學問題；未來十年我國教育的發(fā)展任務(wù)是在辦好義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展；新時期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵個性發(fā)展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面；要落實和擴大學校辦學自*，推進學校*管理，倡導(dǎo)教育家辦學，大力發(fā)展民辦教育，擴大教育對外開放；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，必須辦好師范教育；要特別重視加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)；各級*都要滿腔熱忱地支持和關(guān)心教育工作，積極改善教師的工作和生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

　　《充分發(fā)揮高校科技優(yōu)勢，大力培養(yǎng)青年科技人才》是1996年4月22日*同志在考察北京大學生命科學學院并與中青年科學家座談時的講話。指出：高校的科技隊伍是發(fā)展我國科技事業(yè)的一支不可缺少的重要力量，要發(fā)揮這支科技力量的作用；要充分發(fā)揮高校科技優(yōu)勢，瞄準國家目標和世界科技前沿，大力促進我國基礎(chǔ)研究和高科技研究；要為人才培養(yǎng)特別是青年科技工作者的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；希望青年科技工作者要攻占科學前沿，團結(jié)合作，淡泊名利，減少不必要的應(yīng)酬，虛心向老科學家學習。

　　《高校是發(fā)展我國科技事業(yè)不可缺少的力量》是1996年7月18日*同志在全國高等院?？萍脊ぷ鲿h上的講話。指出：實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須重視和依靠高校科技力量；我們的教育體制和科技體制，都應(yīng)該是有利于人才成長和促進經(jīng)濟社會發(fā)展的體制，要建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)、符合教育和科技發(fā)展規(guī)律的新體制；通過深化改革，切實解決教育、科技、經(jīng)濟相互之間脫節(jié)的問題，堅持教育與科研結(jié)合，堅持產(chǎn)、學、研結(jié)合；發(fā)揚學術(shù)*，鼓勵科技創(chuàng)新，提倡團結(jié)協(xié)作；充分依靠廣大師生員工的智慧和力量，全面提高辦學質(zhì)量和科研水平。

　　《深化農(nóng)村教育改革，加快農(nóng)村教育發(fā)展》是2003年9月19日*同志在全國農(nóng)村教育工作會議上的講話。指出：必須充分認識農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，農(nóng)村義務(wù)教育在整個國民教育體系中占有舉足輕重的地位。要縮小教育差距，促進城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須大力發(fā)展農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)的教育。強調(diào)：辦好農(nóng)村教育，要一手抓發(fā)展，一手抓改革；堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，拓寬教育服務(wù)領(lǐng)域，增強教學的針對性和實效性，滿足農(nóng)村人口多樣化的學習需求；發(fā)展農(nóng)村教育核心是加強領(lǐng)導(dǎo)問題，只要各級黨政領(lǐng)導(dǎo)真正重視，有決心、辦實事、求實效，農(nóng)村教育的形勢就一定會越來越好。

　　《把目光投向中國》是2003年12月10日*同志訪問美國期間在哈佛大學發(fā)表的演講。指出：中國是一個古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國，是一個改革開放與和平崛起的大國，是一個熱愛和平和充滿希望的大國。中美兩國相隔遙遠，經(jīng)濟水平和文化背景差異很大，需要增進我們之間的相互了解；我們主張以平等和包容的精神，努力尋找雙方的共同點，開展廣泛的文明對話和深入的文化交流，共同以智慧和力量去推動人類文明的進步與發(fā)展。

　　《致北京師范大學實驗小學“李四光中隊”同學們的信》是2004年4月18日*同志給北京師范大學實驗小學“李四光中隊”同學們的回信。提出：希望同學們從小就養(yǎng)成關(guān)心地球、認識地球、保護地球的意識，努力學習和掌握科學知識與本領(lǐng)，長大后為把我們生存的家園建設(shè)得更加美好而奮斗。

　　《堅持啟發(fā)式教育，培養(yǎng)杰出人才》是2005年8月13日*同志在湖南考察中部地區(qū)的發(fā)展問題時在中南大學的講話。他對師生提出三點希望：高等學校需要堅持啟發(fā)式教育，讓學生學會自己動腦、動手、用心；大學要能夠培養(yǎng)出大批的杰出人才；學生在學校除了學習知識以外，還要學習做人，立身行事要時刻想著老百姓。

　　《身體力行，教書育人》是2005年9月9日*同志在接見第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎代表時的講話。指出：中國的教育面臨普及義務(wù)教育、發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量三大任務(wù)。提高高等教育的質(zhì)量關(guān)鍵靠教師，靠教師自身素質(zhì)的提高。提高高等教育的質(zhì)量，還需要大力推進啟發(fā)式教育，核心就是要培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新思維；倡議教授、名師要上課堂；教師要教書育人，教育學生熱愛祖國、熱愛人民，具有強烈的社會責任感。

　　《努力把博士后工作搞得更好》是2005年10月21日*同志在接見全國優(yōu)秀博士后表彰大會代表時的講話。指出：中國的現(xiàn)代化建設(shè)需要大批的高級科技人才，博士后科研流動站制度就是培養(yǎng)高級科技人才的一種好的方法；培養(yǎng)造就高層次創(chuàng)新人才，必須要有一個好的制度，要有正確的培養(yǎng)方法，要有大批的優(yōu)秀教師隊伍，要有活躍的學術(shù)氣氛。要努力為博士后的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，希望在我們的博士后中能出現(xiàn)科技領(lǐng)軍人物，能出現(xiàn)世界級的科學家。

　　《獻身、求實、負責》是2005年10月23日*同志在視察河海大學時的講話。指出：水利事業(yè)在我國國民經(jīng)濟中具有十分重要的地位；希望河海大學培養(yǎng)大批的水利專家和水利方面的杰出人才，為人民造福；希望師生發(fā)揚獻身、求實、負責的精神，為國家和人民做出更大貢獻。

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