黑龍江省屬本科高校專業(yè)將進行調整優(yōu)化改革

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　　4月24日，黑龍江省教育廳召開省屬本科高校專業(yè)設置調整優(yōu)化改革工作推進會，進一步貫徹落實《教育部等五部門關于印發(fā)<普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案>的通知》《教育部辦公廳關于進一步做好普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知》的部署，布置2024年本科高校專業(yè)調整優(yōu)化改革重點任務，發(fā)布“重點調整專業(yè)建議清單”。省教育廳副廳長程爽出席會議并講話。

　　會議指出，高校學科專業(yè)調整優(yōu)化改革工作是以服務國家戰(zhàn)略和黑龍江省經(jīng)濟社會發(fā)展需要為導向，為人才自主培養(yǎng)和高等教育更好服務國家和黑龍江省經(jīng)濟社會發(fā)展提供基礎性、戰(zhàn)略性支撐。今年4月，黑龍江省開展了全省1800余個本科專業(yè)點的數(shù)據(jù)分析，有針對性地形成了重點調整專業(yè)建議清單。會上，高等教育處對全省本科專業(yè)數(shù)據(jù)分析的指標選取、數(shù)據(jù)來源、測算規(guī)則進行了說明；圍繞專業(yè)規(guī)模與承載能力、專業(yè)設置、招生與就業(yè)、專業(yè)更新升級、條件支撐和內涵建設等方面對分析結果進行了解讀；對高校專業(yè)結構優(yōu)化調整重點任務進行了安排。要求高校重點調整專業(yè)重復設置率高、生師比高、就業(yè)去向落實率低、一志愿錄取率低、師資隊伍水平低的預警專業(yè)；引導高校調整與辦學定位、培養(yǎng)目標和學科專業(yè)體系契合度低，對學校主體服務領域貢獻度低的專業(yè)；支持高校調整面向研究前沿和未來發(fā)展的戰(zhàn)略新興專業(yè)、跨單位跨院系跨學科交叉融合專業(yè)、龍江重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺專業(yè)、傳承創(chuàng)新龍江地域和文化特色專業(yè)；到2025年，各高校原則上應調整優(yōu)化本校20%以上學科專業(yè)布點，構建引領學校發(fā)展的特色學科專業(yè)體系。

　　程爽同志強調，省委省*高度重視高校學科專業(yè)優(yōu)化調整，在今年的重點工作中提出明確要求。她對高校進一步加強專業(yè)設置調整優(yōu)化工作提出四點建議，要提高政治站位和重視程度，深刻領會開展專業(yè)設置調整優(yōu)化工作的戰(zhàn)略意義和內涵實質，將專業(yè)設置調整優(yōu)化改革工作作為引領高校高質量可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)長遠發(fā)展特色發(fā)展、優(yōu)化人才供給結構和質量的關鍵一招、重要一環(huán)、制勝一舉來抓；要突出問題導向和改革關鍵，直面高校專業(yè)設置與專業(yè)結構突出問題，研究解決專業(yè)規(guī)模與專業(yè)承載能力不匹配、專業(yè)同質化、人才培養(yǎng)與社會需求供需不對應、專業(yè)改造升級轉型“表面化”“形式化”等問題；要積極解放思想和拓寬思維，進一步明確專業(yè)調整優(yōu)化的途徑方法，在辦學目標定位、學科專業(yè)體系優(yōu)化、傳統(tǒng)學科專業(yè)改造升級、“四新”建設、專業(yè)交叉融合、保障機制完善等方面加深思考與研究；要注重行穩(wěn)致遠和重點關注，以專業(yè)優(yōu)化調整牽引學校現(xiàn)代治理體系改革，切實加強對專業(yè)結構調整優(yōu)化相關的組織人事等工作的統(tǒng)籌安排。

　　近日，黑龍江省印發(fā)《關于進一步推進省屬本科高校專業(yè)設置調整優(yōu)化改革工作的通知》，對持續(xù)深化高校專業(yè)設置調整優(yōu)化工作提出明確要求。下一步，黑龍江省將強化專業(yè)設置統(tǒng)籌和指導，形成優(yōu)先發(fā)展專業(yè)引導清單，指導全省本科高校制定學科專業(yè)調整優(yōu)化改革實施方案，推動高校完善學科專業(yè)預警和動態(tài)管理制度。另一方面，將持續(xù)加強現(xiàn)有專業(yè)建設，開展首批一流專業(yè)建設點成效評價，論證建設特色優(yōu)勢(學科)專業(yè)集群，多措并舉、持續(xù)發(fā)力、久久為功，打造引領學校高質量發(fā)展、支撐人才自主培養(yǎng)、服務發(fā)展新質生產(chǎn)力的特色學科專業(yè)體系。

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