福建省加快推進“大思政課”建設

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　　福建省堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導，深入落實**關于教育的重要論述，全面加強黨的領導，牢牢把握思政課這一立德樹人關鍵課程，加快構建“大思政課”工作格局，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，著力培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人。

　　完善“大思政課”工作體系。一是推動工作格局一體化。健全黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、教育部門組織協(xié)調、有關部門分工負責、全社會共同參與的工作體系，發(fā)揮各自協(xié)調、支持、服務、監(jiān)督職能，以打造國家級、省級學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)為牽引，形成共建共管的全社會育人工作格局。二是推動課程建設一體化。將**在福建工作期間的重要理念和重大實踐融入大中小學思政課，建立教研資源庫、案例庫。深化高校重點馬克思主義學院對口幫扶機制，并組團對接延伸至中小學。三是推動師資隊伍一體化。高校按照標準配齊思政課教師、輔導員、心理健康教育教師，中小學配足德育管理干部、班主任、心理健康教育教師等德育骨干力量，建強專*思政課教師隊伍，推動各學段教師常態(tài)化開展集體備課、聽課評課、集中培訓、教學展示等教研活動。廣泛組織開展各類主題活動，邀請省內外名家大師、英雄人物、先進模范及法治副校長、校外輔導員等進行授課。四是推動育人資源一體化。強化全員、全過程、全方位育人，充分挖掘“社會大課堂”的育人資源，形成育人協(xié)同效應。以福州、廈門、龍巖等地為中心，依托大中小學思政課一體化建設“閩東北、閩西南”區(qū)域聯(lián)盟，推動“大思政”教育區(qū)域聯(lián)動、整體發(fā)展。建好用好省、市、縣(區(qū))、校各級勞動教育基地、青少年活動中心、紅色場館等，實現(xiàn)資源互補共促。

　　加強區(qū)域協(xié)同研學實踐。一是構建研學實踐工作體系。一體整合和規(guī)劃研學資源，繪制本地區(qū)研學資源圖譜，設計研學線路，打造研學課程。發(fā)揮福建省“大思政課”研學實踐圈試點建設協(xié)同中心和重點馬克思主義學院帶頭示范作用，建設具有福建特色的大中小學研學實踐一體化資源平臺。二是優(yōu)化整合優(yōu)質研學實踐資源。建好用好高校校史館、博物館、重點實驗室等場所，豐富全省高?！按笏颊苯逃€上特色場館建設內容，推動高校場館資源向中小學開放。從工廠、企業(yè)、農村、街道社區(qū)以及愛國主義教育基地、革命史展覽館、紅色遺址等，遴選建設一批“大思政課”實踐教學基地。三是全面推進“行見八閩”工作。支持由具有馬克思主義理論一級學科博士點的廈門大學、福建師范大學分別牽頭閩西南、閩東北兩大片區(qū)，深化構建校地聯(lián)合的研學共同體，吸納周邊地區(qū)和相關單位，開展“大思政課”實踐教學。四是打造特色主題研學實踐活動。重點圍繞學習領會*新時代中國特色社會主義思想，打造一批研學精品路線，推出一批優(yōu)質教學資源，設立一批實踐教學基地，做優(yōu)一批品牌示范活動，推進研學實踐連點串線、連線成圈。

　　推動地方文化傳承發(fā)展。一是強化理論研究闡釋。注重發(fā)揮福建獨特資源優(yōu)勢，加強對*文化思想的研究闡釋，推出一批高質量研究成果。支持各地各校建設各類文化研究中心和文化傳承推廣中心，圍繞校地合作、課程開發(fā)與實施、綜合實踐、成果凝練等，系統(tǒng)梳理地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史脈絡、時代內涵、實踐意義、特色標識。二是加強文化主題實踐。堅持以*文化思想為引領，教育引導學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。全面貫徹黨的民族宗教政策，促進各族師生廣泛交往、全面交流、深度交融。圍繞中華民族共有精神家園建設，以及革命文化、海洋文化、中華福文化、船政文化和客家文化等，開展文化實踐、主題宣講和文藝展演等活動。三是打造文化載體品牌。學深悟透*文化思想的重大意義、豐富內涵和實踐要求，提升中華文化影響力。以舉辦文化論壇講堂等為載體，探尋地方文化源流，全面挖掘精神內涵，提供文化滋養(yǎng)。創(chuàng)新論壇舉辦形式，提高論壇活動實效，推動各方力量協(xié)同打造地方文化標識和人才匯聚高地。四是創(chuàng)作各類文化精品。宣傳等部門結合實施福建電影精品工程、閩派廣播電視和網絡視聽精品工程，策劃*“紅色的土地”“保衛(wèi)海疆”“武夷山·我們的國家公園”“閩寧紀事”“清澈的愛 只為中國”等作品，打造一批文藝精品。福建師范大學、福建江夏學院等高校發(fā)揮優(yōu)勢，組織編寫《侯官文化概論》等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物，實現(xiàn)教學引導科研、科研支撐教學的良性循環(huán)。

　　統(tǒng)籌推進網絡育人工作。一是推動網絡資源供給改革。以傳統(tǒng)媒體為基礎，增強育人陣地的聯(lián)動性輻射性，以新興媒體平臺開發(fā)使用為重點，增強育人陣地的關注度和影響力。各高校聚焦網絡育人，將數(shù)字化手段融入思政教育各個場景，重點打造“易班”等若干個高質量和有影響力的高校思政類平臺，提高平臺建設、運行、服務水平。二是大力繁榮優(yōu)秀網絡文化。開展高校優(yōu)秀網絡原創(chuàng)內容訓練營，優(yōu)化全省“大學生網絡文化節(jié)”“高校網絡教育優(yōu)秀作品”推選展示活動評選機制，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心。遴選展示一批優(yōu)秀網絡文化成果，積極創(chuàng)作、推廣青年學生喜聞樂見的網絡文化精品。持續(xù)開展面向青少年群體的系列網絡普法及云宣講活動，大力打造“強國有我青年說”等網絡宣講品牌。三是著力建強網絡育人隊伍。加強福建高校網絡思想政治工作中心建設，培育和組織一支善于運用新媒體新技術開展工作的政工力量。發(fā)揮“網絡教育名師”輻射帶動、引領示范作用，培育選樹一批“網絡思政精品項目”“網絡育人優(yōu)秀案例”等。四是堅決守牢網絡育人陣地。嚴格落實網絡意識形態(tài)工作責任制，組織開展“網聚青春正能量”系列宣傳教育行動，增強青少年正確用網和安全防范意識能力。加強青少年網絡文明素養(yǎng)，深化教育網絡安全管理，建立教育網絡安全管理跨部門協(xié)調機制。全面落實《未成年人網絡保護條例》，健全教育APP審核備案和監(jiān)管機制，加強教育數(shù)據(jù)安全管理和師生個人信息保護。

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