馬上要參加電子商務專業(yè)的大專老師面試，應該怎么準備，是現(xiàn)場給題目，現(xiàn)場準備和試講，還有提問。

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問馬上要參加電子商務專業(yè)的大專老師面試，應該怎么準備，是現(xiàn)場給題目，現(xiàn)場準備和試講，還有提問。相關的問題，今天，大學路小編整理了以下內容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、馬上要參加電子商務專業(yè)的大專老師面試，應該怎么準備，是現(xiàn)場給題目，現(xiàn)場準備和試講，還有提問。
• 2、教師招聘考試面試階段如何試講
• 3、高校教師面試的常見問題

馬上要參加電子商務專業(yè)的大專老師面試，應該怎么準備，是現(xiàn)場給題目，現(xiàn)場準備和試講，還有提問。

其實不用特意去準備什么，只要你有足夠的自信，給自己放松，給人一種自然的感覺，不過自己的專業(yè)知識也得過硬，最主要還是自信！其實不用特意去準備什么，只要你有足夠的自信，給自己放松，給人一種自然的感覺，不過自己的專業(yè)知識也得過硬，最主要還是自信！

教師招聘考試面試階段如何試講

你好，中公教師考試網(wǎng)很高興為您解答：
教師招聘面試試講方法你可以看一下：
一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛 氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點本事的人在家里混得不如意，常常是 因為目中無人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。
牛人具體表現(xiàn)：教學副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。好，到時候真的講得極好，大家當然都無話可說。但事實基本不太可能，特別是教語 文的。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領導下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病 來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個小時你想拿出一堂完美的課來，你是神仙下凡吧？
還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學校的基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關機，決不能接*。如果忘了關，別人打來最好及時關掉，不讓讓別 人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領導公務煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修 邊幅。
二、課堂要有重點，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。教 中專的老師這方面毛病更嚴重。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。什么時代了，還是手抄時代啊， 還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。
三、講出你對文章的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導學生，不可不注意聽課對象，以為下邊是來聽講座的大學生。去年一個大學老師試講《米洛斯的維納 斯》，在講臺上講了四十分的美學知識。講完后，校長說，沒有評課的必要。這種傾向，應當是碩士或者博士試講時特別要注意的。因為他們知識太豐富了，容易不 顧中學生實際，不搞啟發(fā)誘導，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學教學，學校當然不會要。要糾正這個毛病，必須要有一定的中學教學經(jīng)歷，因此沒有在中學講 臺上站過的碩士想進好的中學，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。
四、文章學不要講得太多。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應、描寫 分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應是課堂的重點。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫 文章很有研究，結果整堂課全部是結合他的文章學知識對字詞句結構布局進行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認為他對文章思想 內容的理解分析不到位，只從技術層面進行了解剖。
五、總結一下（既給別人參考，也給自己準備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方面：
1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領導還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。
2、講課要有*，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。
3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

高校教師面試的常見問題

高校教師面試的常見問題

應聘每一個高職位，其實這個競爭是可想而知的。尤其是教師各位，在進入高校面試前，可以先了解下高校教師面試的常見問題，下面由我為您整理出的高校教師面試的常見問題內容，一起來看看吧。

高校教師面試的常見問題1

1、新課程標準的價值取向是什么?

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

3、你最贊賞的教學方法是什么?

4、為什么學生會偏科?

5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力

8、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

10、你這樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

12、一堂好課的標準是什么?

13、現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

14、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?

15、你對xx課程的理解是什么樣的?

16、你為什么申請這個專業(yè)?

高校教師面試的常見問題2

1、常規(guī)問題

（1）介紹自己

這是常規(guī)第一步。介紹自己或介紹自己的父母，介紹父母的時候可能隨便說，也可能要求只用一個或幾個詞來說。

（2）根據(jù)孩子介紹自己的內容

比如說孩子奧數(shù)突出，面試考官貴問一些關于奧數(shù)的問題。

2、奧數(shù)方面

（1）你什么時候開始學奧數(shù)？你覺得怎么才能學好奧數(shù)？

（2）拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學思維的敏捷性和正確性。

3、英語方面

（1）你能用英語說一段話嗎

（如果英語確實好，建議孩子自信地說：說哪一方面呢？考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹一 個你的老師（爸爸、媽媽）”，或者“我第一次到四中來”等等。如果孩子英語不是太好，可以事先準備一段，然后說：我就說某某話題吧，然后開始。

（2）背誦一段英語課文

課內的或者課外所學的，比如新二的課文。

4、語文方面

（你正在看什么書？什么內容？有什么其實？（最好事先準備一篇名著，別說哈利波特和雞皮疙瘩等內涵不深的，最好是企鵝、書蟲系列的）

5、個人興趣愛好和性格

（1）喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方？看多什么景致？喜歡南方還是北方？那景觀是哪個省的？這個省的省會在哪里？如果去過人文景觀，還會被 問及跟這個地方有關的文人生平、作品和主要內容（如果是詩歌，可能會要求背一篇），如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。

（2）如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球（彈鋼琴）嗎？為什么，你怎么看待你的這種愛好？對你有什么影響？

（3）你在班上的成績是怎樣的？如果有人超過你，你怎么看待這種事？

6、需要注意的問題

（1）家長一定不要搶話，或者對孩子的回答表示不滿，家長要盡量看著孩子或考官，保持微笑，或者平靜。

（2）如果最后問及家長怎么評價自己的孩子，一定要三言兩語表達清楚，也別太睿智，把孩子比下去。

最后，預祝鄭州的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！

高校教師面試的常見問題3

為什么要選擇教師這個行業(yè)？

回答提示：

1：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

2、教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除數(shù)學外，還能會唱、會說、會講。

3、“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

為什么學生會偏科？

回答提示：

1、教師問題。學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán)；反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)。

2、家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。

3、學生原因。學生自身的'“智力”和“非智力”因素也是造成學生偏科的原因。

4、學校的原因。中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有，意偏科，或是主動偏科。

做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

回答提示：

我個人認為最重要的特質是：

1、掌握系統(tǒng)的科學文化基礎知識和基本的技能技巧

2、發(fā)展學生的能力和體力，教會學生學習

3、培養(yǎng)學生良好的思想品德和科學的世界觀

4、培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個性心理品質

5、發(fā)揚教育*，傾聽學生的意見，教學相長。

高校教師面試的技巧

應聘教師面試技巧在于要看自己的專業(yè)，我是一名大學教師，剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗的。

首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識

在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

其次就是出發(fā)前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

應聘學校應注意：

1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。

企業(yè)看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業(yè)成就，包括學習成績、項目經(jīng)驗、科研能力和教學能力。

2、盡量爭取試講的機會

試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。

具體來講，試講要注意以下三點：

a形象

著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。

做好心理準備和長遠職業(yè)規(guī)劃

求職定位：

求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡做什么?能做什么?擅長做什么?“知彼”是要清楚市場需求，了解行業(yè)狀況。

“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。

b內容

有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據(jù)應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的

內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。

c表達

表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。

口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。

求職心態(tài)：

1、時刻保持自信

2、目標明確

3、積極嘗試，不斷調整

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