浙江師范大學全國排名 浙江省師范類大學排名及分數線

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本文目錄一覽：

• 1、浙江師范大學 排名
• 2、浙江師范大學全國排名
• 3、浙江省師范類大學排名及分數線

浙江師范大學 排名

浙江師范大學2022年在全國本科院校排名第81位，本省大學排名第2位。

資料擴展：

浙江師范大學（Zhejiang Normal University），位于浙江省金華市，是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學，是浙江省首批重點建設高校，入選國家“111計劃”、“卓越教師培養(yǎng)計劃”、“新工科研究與實踐項目”、

教育部“教育援外基地、商務部“中國基礎教育援外研修基地”、中國—東盟教育培訓中心、中國*獎學金來華留學生接收院校、浙江省十佳對外合作單位、“浙江省國際化特色高?！苯ㄔO單位，建有浙江省唯一的教育學一級學科重點研究基地。

截至2023年3月，學校擁有金華校區(qū)（校本部）、杭州蕭山校區(qū)、杭州西湖校區(qū)、蘭溪校區(qū)等4個校區(qū)；設有24個學院（含獨立學院），金華市中醫(yī)醫(yī)院等附屬醫(yī)院，開設70個本科專業(yè)；擁有7個博士后流動站、11個一級學科博士點，

1個博士專業(yè)學位類別，30個一級學科碩士點，16個碩士專業(yè)學位類別；有在職教職工3059人，全日制本（專）科生近29000人，研究生9500余人，留學生3000余人，各類成人高等學歷教育學生1.4萬余人。

截至2023年3月，學校有11個一級學科博士點，1個博士專業(yè)學位類別，30個一級學科碩士點，16個碩士專業(yè)學位類別，7個博士后流動站；

數學、化學、工程學、材料學、環(huán)境/生態(tài)學、計算機科學、動植物學7個學科進入ESI全球前1%，20個學科列入浙江省一流學科。

截至2023年3月，學校有國家級一流專業(yè)建設點34個、省級一流專業(yè)建設點13個，國家級課程28門，國家級實驗教學示范中心4個。

浙江師范大學全國排名

浙江師范大學全國排名介紹如下：

2023浙江師范大學全國排名第96名。

浙江師范大學本部位于國家歷史文化名城金華市，地處浙江中部，北依滬杭，南聯(lián)閩粵，交通便捷。學校占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米。2015年入選浙江省第一批重點建設高校。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。

浙江師范大學（Zhejiang Normal University），是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學，是浙江省首批重點建設高校，入選國家“111計劃”、“卓越教師培養(yǎng)計劃”、“新工科研究與實踐項目”、教育部“教育援外基地、商務部“中國基礎教育援外研修基地”、中國—東盟教育培訓中心、中國*獎學金來華留學生接收院校。

學校前身為杭州師范?？茖W校，創(chuàng)建于1956年，1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華。1980年被列為省屬重點高校。1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。

浙江省師范類大學排名及分數線

浙江省師范類大學排名及分數線：浙江師范大學一批520分以上、二批本科480分以上，杭州師范大學一批520分以上、二批本科460分以上，寧波大學一批530分以上、二批本科460分以上。

1、浙江師范大學：浙江師范大學（Zhejiang Normal University）成立于1956年，是中國浙江省的一所重點本科高校，位于浙江省金華市。浙江師范大學非常重視國際交流與合作，與多所國外大學和組織建立了合作關系，提供學生交換、學術合作以及國際課程等機會，為學生成為具有國際視野的全球公民提供平臺。

2、杭州師范大學：杭州師范大學在科研方面有一定的實力，積極參與各類科研項目和學術交流活動。學校注重科研與教學的相互促進，鼓勵教師和學生積極參與科研課題，并取得了一定的科研成果。杭州師范大學與多所國內外高校和機構建立了合作關系，學校提供學生交流、英語授課項目、國際暑期課程等機會，培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力。

3、寧波大學：寧波大學注重培養(yǎng)學生的綜合素質，提供各類藝術、體育、志愿服務等活動和社團組織，豐富學生的校園生活。寧波大學注重科學研究，積極參與各類科研項目和學術交流活動。學校擁有一些重點研究機構和科研平臺，取得了一定的科研成果。

師范大學的就業(yè)前景相對較好的主要原因

1、教師資格認證：師范大學培養(yǎng)的學生通常具備教師資格認證，這使他們在教育行業(yè)中具有優(yōu)勢。畢業(yè)生可以直接參加教師招聘考試，并在中小學或高等教育機構中就業(yè)。

2、教育行業(yè)需求：教育是一個持續(xù)穩(wěn)定的行業(yè)，對教師的需求一直存在。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育行業(yè)對有高品質教育背景的師范大學畢業(yè)生的需求也在增加。


3、多元化職業(yè)選擇：除了從事教育工作，師范大學的畢業(yè)生還有其他多種就業(yè)選擇，例如教育研究與咨詢、教材編寫、教育培訓機構、教育技術公司等。同時，他們也可以選擇進入非教育領域，例如企事業(yè)單位、*機構、社會組織等。


4、綜合素質培養(yǎng)：師范大學注重學生的綜合素質培養(yǎng)，使畢業(yè)生不僅具備專業(yè)知識和教育技能，還具備團隊合作、溝通能力、領導能力等跨學科的綜合能力，這些能力對于其他行業(yè)的就業(yè)也具有較大的競爭力。

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