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初中畢業(yè)女生學什么專業(yè)好
初中畢業(yè)女生比較好的專業(yè)：
1、學前教育專業(yè)：學前教育專業(yè)非常適合初中畢業(yè)的女生，一般幼兒園對學歷的要求不是很高，而且初中畢業(yè)之后去學習這個專業(yè)，也算是中專畢業(yè)，現在很多幼兒園都會聘用這樣的老師。
幼兒現在是社會重點關注的對象，對幼兒的教育更國家更是非常的關注，所以現在學前教育專業(yè)非常的受歡迎，很多學前教育專業(yè)的老師也都很受人尊敬。
2、民航管理專業(yè)：民航管理非常的適合女生，一些女生在初中畢業(yè)之后，都選擇了這個專業(yè)，但是想要報考這個專業(yè)，也要看你吱聲符不符合條件，如果符合條件的話，初中別業(yè)之后就去學習這個專業(yè)吧。
我國的民航發(fā)展很快，特別是在最近幾年，而且預測在未來幾年里，我國的民航會發(fā)展的更快，會需要跟多的人，而且每年的薪資水平都會有一定的增長，這對初中生來講，這已經是一個非常不錯的工作。
3、美容美發(fā)：美容美發(fā)是一個很常見的行業(yè)了，很多從事這個行業(yè)的人，都是從初中畢業(yè)的時候就已經開始學習了，有的甚至初中還沒有畢業(yè)。這個行業(yè)是滿足人們需求的一個行業(yè)，而且這個行業(yè)的就業(yè)前景也比較不錯。
4、幼教專業(yè)：幼教專業(yè)是就業(yè)率排名較高的專業(yè)之一，幼兒教師需求量日益增大，具有幼兒教育專業(yè)學歷的教師更是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“訂單”。
學前教育是一門綜合性非常強的學科，就業(yè)范圍廣，學生不但可以從事幼師，還可以去一些親子機構，早教中心發(fā)展，另外還能自主創(chuàng)業(yè)。
5、旅游管理專業(yè)：最近幾年旅游專業(yè)成為了熱門消費，而且發(fā)展的速度是非常迅猛的，將來的發(fā)展前景也是很廣闊的。
目前來看旅*業(yè)已經成為了衡量經濟發(fā)展的一個水平和標準，在未來的幾年中我國將會大量需要旅游專業(yè)的人員。女孩畢業(yè)后可以在一些旅游管理部門、景區(qū)從事與旅游業(yè)相關的工作。
北京10所“加工”學生能力中學
這里的“加工能力”是指一所學校在固有的條件下，對學生素質全面打造、培養(yǎng)的能力。評價一所學校是否具有“加工能力”，重點是將該校學生入校時、畢業(yè)時的綜合素質及競爭力進行縱向、橫向的全面比較。在這樣的對比原則下，我們以普通學校為視角，結合城八區(qū)教育行政部門有關官員的意見，推出了北京“加工”能力的10所中學。希望該報道對您了解北京中學教育有所幫助。
156中學
156中學的教學質量穩(wěn)定在西城區(qū)的較高水平。在生源基本素質不樂觀的情況下，實現了“低進高出”，成了普通校的領軍校。學校保持了初中各科會考合格率100%，2001年至2007年七年中，其中六年初中畢業(yè)生合格率為100%，一年為98%，中考成績連續(xù)在同類校中奪冠，甚至超過重點學校。2006年中考列全區(qū)第8位，2007年第六位。2007年高考達線率100%，其中重點大學約占60%左右，二本占88%，三本占96%左右。今年該校中招在本區(qū)達504分；高考文科平均520，理科492分。
156中出色的教育質量是“抓”出來的。質量意識成為了該校的校本精神。校長和教學干部每學期聽課節(jié)數都在80節(jié)以上。學校緊緊抓住備課、講課、作業(yè)、測驗、輔導等幾個環(huán)節(jié)，做到有布置必有檢查。每學期對教師的教案、作業(yè)、練習至少檢查一次。教學干部每人除分管一個方面或一個部門的工作之外，還要負責承包一個年級。
玉淵潭中學
位于海淀區(qū)的玉淵潭中學是一所完中。該校的生源入口質量未必很高，但經過學校的“加工”，學生整體實現了質的飛躍：中高考歷年來成績相對不錯，每年有80%以上的學生被大專院校錄取，今年高考本科錄取名額比去年增加了60名。
該校校長陳巖注重學生的全面發(fā)展。多年來，學校對初中階段學生進行養(yǎng)成教育；在高中階段，幫助學生施行跨越式的發(fā)展。學校堅持“不放棄任何一個學生”，關注對每個學生的學習習慣、思想道德、心理教育的培養(yǎng)。老師、學生、家長共同根據學生的自身特點，實事求是地樹立學習目標。
大成學校
位于豐臺區(qū)的大成學校是一所集小學、初中、高中為一體的公立學校。學校分為三個部分，教學一部主要安置學前至小學六年級學生就讀，藝教部安置美術生就讀，教學本部安置初中生和普通高中學生就讀。
大成學校高中部的生源質量入學前不算高，但校長凌云找到了讓這些學生接受高等教育的思路——開展美術教育。這一點，為學習成績一般，但具有良好美術素質的學生提供了一個平臺。經過近兩年的努力，過去沒有美術基礎的60余名，現在已能成功舉辦個人作品展，審美能力和繪畫能力都得到了全面提升，完成了人生的一次飛躍。目前，大成學校藝術部每年高考升學率高達100%，80%升入本科大學；2008年升入重點大學的學生數量比往年有很大的提高。
首師大附屬實驗學校
首師大附屬實驗學校位于望京地區(qū)，實行九年一貫制的辦學模式。建校只有九年，但辦學成績不俗，建校僅兩年時，就被評為朝陽區(qū)示范校。尤為值得稱道的是，首師大附屬實驗學校的學生，入學測試的成績大概只能排在全區(qū)第九、第十位，而經過三年“加工”，從2002年有第一批畢業(yè)生開始，每年中考都有70%以上的學生考入市區(qū)示范校。今年中考，學校195名初三畢業(yè)生，64.1%考入市級示范校，81.03%考入市區(qū)示范校，上線率、錄取率一年邁上一個新臺階。
這些年，校領導對老師們的背課、基本功、教科研盯得特別緊，甚至要求每一位老師都要參加區(qū)級課題研究，初三年級的任課老師也必須參加市區(qū)的基本功大賽，但是老師們感受最深的不是壓力，而是受尊重、受重視的幸福和更多成功的喜悅。
首師大附屬麗澤中學
臧富仁校長毫不誨言，2003年以前，首師大附屬麗澤中學的“入口”情況并不理想：中招成績比同區(qū)的市重點要低100分，比區(qū)重點也要低30到40分；2003年高考，本科率只有20%，中考只排在豐臺區(qū)的第19名。但是，短短五年，麗澤中學發(fā)生了堪稱巨大的變化：今年高考，學校的本科達線率已經攀升到60%，實現了每年10%的提升，中考成績也排進了全區(qū)的前十名。更有說服力的是，今年中招，麗澤中學的錄取線已與區(qū)重點校持平了。
這些年，學校狠抓校本培訓、教研活動，根據本校學生的特點，自主研發(fā)了教材，改進了教法。同時，學校還積極借助“外腦”，堅持向“特級教師指導團”取經。而作為首師大的附屬學校，得天獨厚的專家教授隊伍也成了其發(fā)展的堅實后盾。
東方德才學校
東方德才學校是朝陽區(qū)規(guī)模較大的一所公立校，目前一校四址，小學、初中、高中生共2900多人。
該校的小學和初中均實行就近入學（初中一個英語班除外）。初中新生總體質量一般，但經過學校三年的加工，該校中考能在朝陽區(qū)的初中校中排名前三分之一，在朝陽區(qū)居中上水平。該校高中新生總體在朝陽20所高中中排名第11名，但高考成績穩(wěn)定在本區(qū)第8名左右。
東方德才多年來堅持在高二會考結束、進入高三前，組織高三年級的全體教職員工開辦專題研討會，對老師提出敬業(yè)、投入、專業(yè)、發(fā)展等方面的具體要求，要求老師務必在高三這一關鍵的學年中，做好對學生學習情況的研究。學校提出“不把精力放在課堂之外”的口號，“同學們，只要跟著老師，你們的結果就差不了…”，校長王彪多次對學生說。學校更為人性化的措施是：在對優(yōu)等生提供方向性指引的同時，重視課后對“邊緣生”的輔導。
三里屯一中
三里屯一中是朝陽普通校中的領軍學校。在今年剛剛結束的高考中，三里屯一中的本科率為75%，二本率為55%左右；在朝陽區(qū)的理科排名第六、文科第七。今年該校另一項突出的成績是，理綜單科成績排到了全區(qū)第5位，而對于這樣一所理科生占三分之二的中學來說，其意義不容小覷。目前，學校正朝著“讓每個學生都能讀上本科”的目標努力。
三里屯一中校長曹力視教育質量為學校的生命學校線。從學生高一入學開始，學校即展開對其特點的分析切入，研究每位學生學習過程中的實際問題，針對其薄弱環(huán)節(jié)進行輔導。學校注重提高上課效率，注重教師之間“和諧關系”的建立。教師之間的良好配合，使得學生的整體成績有效提高。
在三里屯一中，學生和老師之間具有親人般的感情。由老師牽頭，輔導每個學生，不留死角；利用午休、晚自習后、周末等休息時間義務對學習比較落后的學生進行額外輔導；甚至于在寒暑假期間，學生直接上老師家接受輔導。
八大處中學
八大處中學是石景山的重點校，該?！暗瓦M高出”的辦學業(yè)績凸顯了其實力。學校初中部新生整體來說質量一般，全區(qū)新生入學測試表明，八大處中學的初中部新生入學各科成績都只能排在全區(qū)10多名。但是由于對學生“精細加工”，初中部的質量得以大幅提高，中考成績在全區(qū)能排前四五名。八大處中學的高考也相對不錯，上線率90%以上，在今年的中考中，學校有17人升入了市重點校，44人升入區(qū)重點校。
該校校長張躍民在教育教學實踐中倡導“讓學生每天進步一點點”的理念，她把每天的工作比作“1”，希望師生每天爭做“1.1”，不做“0.9”。學校還實行導師制，有一個老師負責幾個學生的心理和課程的輔導。學校還是市美育教育示范校，許多考生因為擁有美術特長而升入了市級重點校。
北方工大附中
北方工業(yè)大學附中是一所純初中校。該校2004年由金頂街二中和金頂山中學合并而成。據說，當初這兩所中學的對口小學在五年級時就開始出現大規(guī)模的轉學態(tài)勢。北方工業(yè)大學附中建校初期，接收的新生質量相對薄弱，社會的認可度并不高。
幾年來，北方工業(yè)大學附中對原校進行了大規(guī)模的改革：提高教師水平、優(yōu)化教學內容、增強學生自主學習的積極性、注重校本課程的開發(fā)、增強了家?；印裉?，北方工大附中以其出色的“加工能力”獲得了社會的認可，邁進了石景山區(qū)優(yōu)質校行列。學校的中考成績已經由石景山區(qū)后幾名一躍進入前幾名。今年，學校招收了初中新生314人，資料表明，新生生源質量上呈現上升趨勢，外區(qū)也有不少學生慕名而來。
崇文門中學
崇文門中學2000年轉制為“綜合高中校”。正是這種新型的高中辦學模式成就了崇文門中學。今天，擁有在校生900多人的崇文門中學，中考成績連續(xù)多年表現不俗，每年有27%的學生考入示范校。該校十項評比的各項指標接近于示范校。高考連續(xù)5年本?？粕暇€率都超過80%.
崇文門中學的生源質量并不理想——新生主體是介于普高之下和職高之上的夾層水平的群體，知識基礎和能力起點都明顯偏低。為提高對學生的“加工能力”，趙秀蘭校長提出了“為學生提供最適合的教育”的理念，學校堅持“不茍且每一節(jié)課”的教學原則，初中狠抓義務教育、落實雙基；高一、高二年級開設普通高中文科所有的必修課，組織學生參加會考。高三年級實施分流，高考班強化高中文綜學科的學習，并參加普通高考；高職班強化語、數、外三科的學習，參加單考單招。這樣，一步步實現了學生的“低進高出”“高進高出”。
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初中畢業(yè)可以去該職業(yè)技術學院上學嗎？
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初中畢業(yè)不可以去。
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職業(yè)技術學院是屬于高職院校，至少有高中學歷才可以就讀。
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職業(yè)技術學院是中國高等院校的一級學院，屬高職院校范疇，屬普通高等學校，等同于高等?？茖W校，并逐漸開始取代高等?？茖W校。
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以高等職業(yè)教育為主要內容，在大學錄取順序中為統(tǒng)招?？频谝慌?、專科第二批，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工學校）單考單招的錄取院校，同時一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學工作也安排在某某大學職業(yè)技術學院。職業(yè)技術學院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學或學院覆蓋的地方作為籌備地方大學而存在，也可以作為地方性大學或學院的補充。職業(yè)技術學院是普通高等學校建制，屬于大學范疇，不是成人高等學校，也不是技術學校、技工學校。
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