高職高專[切換]
2024年03月08日 22:58 | 大學路
大學路小編給大家?guī)砹藢？茖W會計有前途嗎相關文章，一起來看一下吧。
高職教育中會計專業(yè)的發(fā)展
高校院校會計專業(yè)需要開設特色專業(yè)，打造高端會計人才，適應現(xiàn)代化市場發(fā)展需求，為學生奠定良好的職業(yè)規(guī)劃基礎，從而打造出具有中國鮮明特色同時又不失國際水準的品牌專業(yè)。
摘要：
高職院校會計專業(yè)為社會輸出了越來越多專業(yè)性技能型會計人才。近些年，隨著高職院校會計專業(yè)學生的逐年增加，市場需求漸進飽和狀態(tài)，出現(xiàn)了低端會計人才過剩與高端會計人才緊缺的矛盾。高職院校作為培養(yǎng)會計人才的重要陣地，要擁有自身特色，根據(jù)市場需求逐步調整教學培訓模式，拓寬學生就業(yè)渠道，實現(xiàn)人才輸出與社會需求的良好對接，為社會提供真正需要的人才。
關鍵詞：
會計專業(yè);高職教育;前景分析;教育體系
目前，我國有一半以上的高職院校開設會計專業(yè)，會計專業(yè)在高職教育體系中的位置可見一斑。然而我國傳統(tǒng)的高職會計教育方式明顯跟不上時代要求，出現(xiàn)人才與社會要求的矛盾就在所難免。對此，高職院校應該立足當前，改革會計教育專業(yè)的弊端，創(chuàng)新教育模式。深入高職會計教育改革，首先就需要了解并且掌握會計專業(yè)在高職教育體系中的發(fā)展前景，以便于制定有針對性的調整策略。
1會計專業(yè)在高職院校中的發(fā)展現(xiàn)狀
1.1會計專業(yè)在高職院校發(fā)展迅速
與以往相比，近兩年我國高考人數(shù)出現(xiàn)整體下降趨勢，這在很大程度上造成了高校許多專業(yè)生源萎縮情況，然而高職院校會計專業(yè)的發(fā)展局勢與此形成鮮明對比，招生場面顯得異?；鸨?。出現(xiàn)此等差異的原因不外乎三點:(1)高職院校處在本科與中職院校中間，與這兩者相比，其入學門檻與學歷層次得到了一個中和，這是許多生源流入高職院校的主要原因之一;(2)對于學生與社會市場而言，相比烹飪、車間技工等專業(yè)，會計顯得更為“體面”;(3)會計作為一門傳統(tǒng)性職業(yè)，與其它冷門專業(yè)相比，更為人們所熟知。綜合以上三點分析，我們就不難理解為什么高職院校會計專業(yè)會如此“吃香”了。
1.2畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀
高職院校會計專業(yè)持續(xù)火爆發(fā)展的同時，也帶來許多問題，最明顯的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。盡管許多學生由于高職院校的低門檻性進入學校學習，但學生在畢業(yè)之后將在很大程度上受到自身學歷以及專業(yè)職稱的限制，從而不得不降低結業(yè)標準，選擇比較低端的會計專業(yè)工作，例如出納、會計助理等。即使是這種低端類會計專業(yè)的需求，企業(yè)每年給出的名額也是有限的;另外，社會市場往往需要高端型會計人才，而高職院校畢業(yè)的會計專業(yè)學生往往滿足不了社會需求。畢業(yè)生低端會計輸出量遠大于市場需求量，這種情況直接導致一半以上的高職院校會計專業(yè)畢業(yè)生找不到對口工作。無奈之下，他們只能選擇與所學專業(yè)基本無關的工作，甚至走向待業(yè)。
1.3高職院校對會計專業(yè)的課程設置缺乏合理性與科學性
高職院校在設置會計專業(yè)課程時普遍存在一個問題，那就是重理論、輕實務，這樣的課程設置傾向嚴重制約了學生的發(fā)展。一方面，學生在掌握專業(yè)理論知識方面比不上本科院校學生;另一方面，學生在掌握基本技能方面比不上中職學院學生。這使得高職院校會計專業(yè)畢業(yè)生處于一個十分尷尬的局面，無法適應社會的發(fā)展。
1.4應用型本科會計專業(yè)的出現(xiàn)將會嚴重影響高職院校會計專業(yè)的開展
20世紀八九十年代，我國中職教育發(fā)展的風生水起，為我國建設提供了不同類型的人才。進入21世紀，我國高職院校繼承了中職院校發(fā)展之勢，搶占了中職院校的很大市場，導致中職院校發(fā)展萎縮、生源下降。2015年，我國教育部門出臺了有關本科高校轉型的指導意見，強調應用型、技術型、復合型人才培養(yǎng)的重要性，并且要將其作為發(fā)展目標，逐步向其靠攏。應用型本科的出現(xiàn)勢必會對高職院校會計專業(yè)的發(fā)展造成巨大影響，如果高職院校不進行及時、有效的方針調整，其命運可能會像中職院校一樣，被取而代之。
2會計專業(yè)在高職教育體系中的發(fā)展前景
2.1市場化趨勢
高職院校會計專業(yè)市場化主要是指其教育將適應市場變化發(fā)展的需求與趨勢，因此，高職會計市場化將會從很大程度上推動其教育改革和發(fā)展的步伐。目前，我國會計制度與企業(yè)需求之間已經(jīng)存在嚴重脫節(jié)情況，將限制會計信息以及財務監(jiān)督的發(fā)展。為了避免這種情況的出現(xiàn)，高職院校需要對會計制度進行教育改革，這也是市場經(jīng)濟完善的客觀要求。改革會計制度需要在認真分析當前市場環(huán)境的基礎上，設置出一套充分體現(xiàn)市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢的改革方案，以便于對新業(yè)務的處理。面對變幻莫測的國際市場，高職會計專業(yè)勢必會為了適應各行業(yè)發(fā)展要求而建立會計規(guī)范體系，最終順應高職會計教育的市場化趨勢。
2.2國際化趨勢
如今，經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展促使各國之間的合作日益密切，包括信息、技術、商品、教育等。高職院校為了趕超國際會計界的高度而進行借鑒，并且開始全方面的調整，最終走向國際化趨勢。立足于這個大背景，高職院校應該組織教師走出國門、走向世界，樹立國際意識，了解國際形勢，進而培養(yǎng)出高素質、高技能的會計人才，提高我國會計人才的綜合競爭力。然而，我國目前會計專業(yè)教育水平與國際化水平還相差甚遠，高職會計教育改革事業(yè)任重而道遠。只有逐步加大會計標準國際化的改革步伐，提高高職會計整體教育水平，突破傳統(tǒng)觀念，打破文化差異，才能實現(xiàn)我國高職會計教育國際化發(fā)展進程。需要注意的是，在這個過程中一定要充分發(fā)展我國教育市場優(yōu)勢，借鑒國外先進經(jīng)驗，將中西文化的優(yōu)勢相結合，創(chuàng)造出新概念、新知識，推動經(jīng)濟全球化。
2.3德育化趨勢
隨著社會的發(fā)展，會計人員職務犯罪案例呈現(xiàn)上升趨勢，企業(yè)會計信息失真、費用賬目造假、舞弊等現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，會計人員職業(yè)道德的缺失是類似事件發(fā)生的關鍵原因之一。盡管此類問題層出不窮，我國高職院校針對會計專業(yè)學生的職業(yè)道德教育課程設置即仍舊處于空白狀態(tài)，這無疑是學校課程設置的一大缺失。為了避免會計人員職務犯罪現(xiàn)象的.出現(xiàn)，學校要充分重視學生的會計職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生正確的職業(yè)觀與價值觀。學生正確的職業(yè)道德操守，有利于會計職業(yè)在社會上公信度的樹立，也有助于我國清正之風的形成。
2.4環(huán)境化趨勢
經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在改善人們生活條件的同時也帶來了環(huán)境危機，水污染、霧霾天、水土流失都是最常見的環(huán)境問題?？沙掷m(xù)發(fā)展問題成為國家重點關注的一項內(nèi)容，讓企業(yè)會計人員利用環(huán)境信息支持企業(yè)內(nèi)部決策問題將被更多人關注。高職會計教育環(huán)境化在我國當前教育體系中還是一片空白，但是國外已經(jīng)出現(xiàn)相關嘗試，最具代表性的就是英美兩國，這兩個國家的先進經(jīng)驗對于我國高職會計教育改革具有極為重要的借鑒意義。
2.5價值化趨勢
在以往的教育基礎上，高職院校會計專業(yè)將更加重視學生價值觀的培養(yǎng)與引導。與以往的實體經(jīng)濟會計相比，現(xiàn)在的會計更具備信息化的特征，這兩者的區(qū)別在其作用上得到明顯體現(xiàn)。傳統(tǒng)經(jīng)濟會計如果出現(xiàn)造假情況，影響范圍較小，涉及的受害人數(shù)不多;而信息化會計可以通過網(wǎng)絡進行虛假會計信息的發(fā)布與傳遞，極易造成巨大經(jīng)濟損失，牽連人數(shù)甚廣，這樣的事件在國內(nèi)、國外都有發(fā)生，防不勝防。類似案件的出現(xiàn)無一不在反應這樣一個問題，那就是會計人員的價值觀缺失。企業(yè)會計人員的人生觀、社會觀的錯誤性導向，其忽視了會計人員最基本的職業(yè)操守與精神價值，只為謀取一己之利而放棄了做人原則。一名合格的會計人員應該全面考慮企業(yè)利潤、社會效益、環(huán)保因素、民眾利益等，以自己的專業(yè)知識奉獻企業(yè)與社會，從而實現(xiàn)公司效益最大化、自身價值的最大化。如果會計的價值化優(yōu)勢得到大眾的認可，其發(fā)展趨勢將逐步顯現(xiàn)。
3我國當前高職會計教育發(fā)展路徑
3.1關注國內(nèi)外市場動向，以就業(yè)為導向，調整人才培養(yǎng)模式
高職院校會計專業(yè)教育要想打破傳統(tǒng)教育的弊端，適應現(xiàn)代化市場發(fā)展需求，必須密切關注國內(nèi)外市場發(fā)展動向，結合市場變化，進行科學的市場定位。同時以就業(yè)為導向，對當前教育模式、培訓規(guī)模進行及時調整，在激烈的國內(nèi)外市場競爭中穩(wěn)步進行市場化改革。高職院校需要明確會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以就業(yè)為導向，對專業(yè)課程設置進行調整，完善人才培養(yǎng)計劃，這是當前高職院校會計專業(yè)教育改革的重要任務。在具體的課程設置方面，學校應從最基本的抓起，讓學生穩(wěn)扎穩(wěn)打，培養(yǎng)基本的會計技能;改變傳統(tǒng)課堂上教師重理論、輕實務的教育方式，為學生提供實踐機會，開拓學生的應用能力，同時不能忽略理論課程建設，就職業(yè)院校而言，理論與實踐課比重最好控制為3:7。此外，為了避免學生學習的局限性，學校在制定教學計劃時，應重視學生的綜合課程設置，全面提高學生的綜合能力，適應現(xiàn)代化市場就業(yè)形勢。
3.2加強學生專業(yè)技能與職業(yè)道德素質教育
學校應加大會計專業(yè)師資力量的投入，提升教師實務水平，為學生配備師傅型教師，讓學生能夠通過教師的言傳身教提高自身專業(yè)技能。在實習方面，學校應盡可能地拓寬學生實習渠道，爭取讓每個學生都能在實習期學以致用，為他們畢業(yè)后的就業(yè)提供堅實的實踐基礎。學校應重視會計專業(yè)學生的德育化，對學生進行職業(yè)道德教育。首先要明確會計崗位的重要性，讓學生樹立正確的職業(yè)道德觀，避免其在實際工作中面對個人利益與公司利益矛盾時違法違規(guī)行為的出現(xiàn)，堅定自己的原則;其次要掌握會計職業(yè)道德教育方法，聘請專職教師為學生講解相關會計犯罪案例，寓教于樂，從反面角度對學生進行教育，讓學生更加深刻地理解會計職業(yè)道德的重要性。
3.3加快會計教育國際化進程，彰顯專業(yè)優(yōu)勢
高職院校應具備國際眼光，樹立會計教育國際化理念，借鑒國外先進經(jīng)驗與技術，結合我國會計教育的優(yōu)勢創(chuàng)造新知識、新模式，最終呈現(xiàn)出具有我國特色的專業(yè)優(yōu)勢。對此，高校院校會計專業(yè)需要開設特色專業(yè)，打造高端會計人才，適應現(xiàn)代化市場發(fā)展需求，為學生奠定良好的職業(yè)規(guī)劃基礎，從而打造出具有中國鮮明特色同時又不失國際水準的品牌專業(yè)。
參考文獻：
[1]李樂.高職會計專業(yè)稅法課程教學改革研究[J].長春教育學院學報，2014(17):147-148.
[2]朱麗娜，湯朝蘭，楊歸，等.高職院校會計實訓教學存在的問題及對策研究[J].長春教育學院學報，2014(2):133-134.
[3]代祥月.基于崗位需求的高職院校會計專業(yè)“三層雙軌制”人才培養(yǎng)模式的探析[J].科技風，2015(24):187.
[4]趙文偉.非中心城市高職會計專業(yè)校企合作辦學體制機制創(chuàng)新與實踐探索[J].價值工程，2015(28):245-246.
[5]胡立多，徐龍.中高職會計專業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式研究[J].商業(yè)會計，2014(21):118-119.
[6]梁毅煒，蘭麗麗.高職會計專業(yè)發(fā)展需求調研分析[J].商業(yè)會計，2015(1):114-117.
[7]向新梅，徐培江.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下的高職會計教學改革[J].教育與職業(yè)，2014(20):116-117.
[8]陳文淵.高職會計教育的發(fā)展趨勢與對策[J].教育與職業(yè)，2014(32):122-124.
;會計專業(yè)的發(fā)展前景分析如下：
1. 會計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
隨著會計行業(yè)的發(fā)展，當前全國會計人才市場逐漸呈現(xiàn)兩極分化的趨勢：一方面，普通會計人才嚴重飽和;另一方面，高級會計人才嚴重短缺，甚至需要從其他國家引進。從會計發(fā)展的范圍來看，隨著我國對外貿(mào)易的發(fā)展，會計工作也開始國際化。從宏觀上看，我國會計行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)成熟，各種相關的行業(yè)法律法規(guī)也在逐步完善。
另外無論公司規(guī)模大小，都需要會計人員來保證正常運作?？梢哉f，會計人員是企業(yè)的核心人員之一，對組織的運行起著關鍵性的作用。這也引發(fā)了會計教育的繁榮。會計專業(yè)已在本科、?？?、中等職業(yè)和夜大等院校開設。由于這種盲目擴張，普通會計人才的薪酬水平受到了抑制。
2. 會計行業(yè)前景分析
會計就業(yè)前景總的來說還是不錯的，很多人都想往這方面發(fā)展。會計主要還是要考證，從會計從業(yè)到初、中、高級的證書，還有注會的證書等等。
(1)內(nèi)資企業(yè)：需求大，發(fā)展待遇欠佳
職業(yè)現(xiàn)狀：這部分對會計人才的需求量最大的，也是目前會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的最大方向。國內(nèi)很多中小企業(yè)，特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們只需要找“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且這些企業(yè)大多是財務監(jiān)督和控制體系比較簡陋。
(2)外企：待遇好，專業(yè)化
職業(yè)現(xiàn)狀：大部分外資企業(yè)享有同等的就業(yè)待遇，遠高于國內(nèi)企業(yè)。更重要的是，外資企業(yè)的財務管理制度和方法已經(jīng)成熟，新員工一般都會接受一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的原因之一是細致的分工，使得負責的崗位只能學習一定的知識。雖然這類技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程并不好，因為很難獲得全面的財務控制和分析經(jīng)驗。
(3)理財咨詢
職業(yè)現(xiàn)狀：現(xiàn)在個人理財咨詢職位的招聘需求正在逐漸增加。此外，由于社會投資渠道的增加和保障制度的改革，理財咨詢服務將不可避免地進入更多城市白領的生活。我國加入WTO后，會計環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化。隨著現(xiàn)代信息科學的興起，電子技術的廣泛應用，新興產(chǎn)業(yè)的興起，資本迅速發(fā)展等，會計正在孕育著一場深刻的變革。
管理會計就業(yè)方向：
1、出納
會計行業(yè)所謂的錢帳分離，即“出納碰錢不碰帳，會計管帳不碰錢”。出納的工作通常與資金有關，例如整理原始憑證、登記憑證等。工作經(jīng)驗：0-1年以上。
2、小會計
應收會計、應付會計都屬于小會計的范疇，通常管理一些賬務事宜。應付會計一般是進行員工工資發(fā)放、費用報銷、物質采購、貸款管理等對內(nèi)、對外的現(xiàn)金支出項。應收會計肩負核算與管理企業(yè)應收款項的重任，掌握企業(yè)流動資金的命門。工作經(jīng)驗：0-2年以上。
3、總賬會計
總賬會計被稱為財務數(shù)據(jù)“中”結者。整合應收與應付等財務數(shù)據(jù)，在月底及年底負責結賬和出具財務報表，給管理會計或公司高層進行財務分析?？傎~會計一般是從小會計、小出納的崗位逐步晉升。工作經(jīng)驗：5年以上。
4、財務經(jīng)理
財務經(jīng)理必須要有良好的專業(yè)能力，需要對企業(yè)的全面管理與運營提供有力的決策支持，但同時必須具備良好的職業(yè)道德。工作經(jīng)驗：8-10年以上。
5、資金經(jīng)理
資金經(jīng)理負責企業(yè)資金的存貸借換。比如，編制公司的資金預算和流動計劃、檢閱核查資金事宜，確保資金有效運轉。一般是從融資主管、資金主管晉升而來。推薦證書：國際財資管理師CTP。工作經(jīng)驗：3-5年以上。
6、稅務經(jīng)理
稅務經(jīng)理必須是稅務領域的專家，既精通政策，又活用政策，并且具有事前籌劃的戰(zhàn)略眼光，掌握著企業(yè)稅務管理的經(jīng)驗和技巧，通過免稅、減稅、退稅、稅收減免等十幾種方式為企業(yè)減稅。一般是從稅務主管晉升而來。推薦證書：注冊稅務師CTA。工作經(jīng)驗：5年以上。
7、審計經(jīng)理、審計師
審計經(jīng)理制定審計制度和流程，發(fā)現(xiàn)企業(yè)財務、運營以及合規(guī)問題，并給出改善建議。一般開始是從審計主管晉升。推薦證書：國際注冊內(nèi)部審計師CIA.工作經(jīng)驗：5年以上。
8、風控經(jīng)理
風控經(jīng)理側重企業(yè)內(nèi)部財務制度控制，財務風險控制，減少財務風險的發(fā)生，舞弊控制等，一般是從風控主管晉升而來。工作經(jīng)驗：5年以上。
9、財務分析師FP&A，財務分析經(jīng)理
財務分析是一門較高的技術，財務分析師必須有極高的數(shù)字敏感度。他們用數(shù)字揭示企業(yè)的經(jīng)營狀況，幫助企業(yè)經(jīng)營者了解過去、分析現(xiàn)在、預測未來。財務分析師一般是從成本會計、分析主管、統(tǒng)計主管的崗位上晉升而來。推薦證書：管理會計CMA。工作經(jīng)驗：5-8年以上。
10、財務計劃師，財務計劃經(jīng)理
財務計劃經(jīng)理在預算領域具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過分析和調整預算表，將預算傳達給財務經(jīng)理、各部門經(jīng)理及總經(jīng)理等。一般是從預算專員、預算主管晉升而來。推薦證書：管理會計CMA。工作經(jīng)驗：8年以上。
?？茖W會計有前途。
?？茖W會計是一門技能豐富,技術成熟的學科,無論是在學校學習還是在企業(yè)中實踐,都可以取得有效的學習成果。在企業(yè)，通過財會類專業(yè)的技術，可以幫助企業(yè)更好的管理財務，以更有效的節(jié)省企業(yè)的費用，
這也是企業(yè)非?？粗袑I(yè)財會人才的重要原因之學習專業(yè)的財會有著許多前景，只要堅持不懈地去學習，在實踐中掌握專業(yè)的財會技能，就可以得到認可，打好基礎，未來財會人才發(fā)展之路是一片光明。
大專學會計提供了堅實的專業(yè)知識和技能，為你在會計領域找到穩(wěn)定的職業(yè)奠定了基礎。會計是企業(yè)和機構不可或缺的職位，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對會計人才的需求將繼續(xù)增長。合格的會計師在職場上有很好的晉升和發(fā)展機會。選擇大專學會計是明智的決策。
拓展知識
在就業(yè)方面，?？茣嫯厴I(yè)生可以在以下領域尋求就業(yè)機會:企業(yè)財務、內(nèi)部審計、會計師事務所、金融機構、投資銀行、咨詢公司等。
?？茣嫯厴I(yè)生在初入職場時，可以從會計核算、財務分析、稅務籌劃等基礎性工作開始，逐步積累經(jīng)驗和技能，逐步晉升為財務經(jīng)理、財務分析師、審計經(jīng)理等中高級職位。
總的來說，?？茣媽I(yè)具有廣泛的發(fā)展前景和應用前景。雖然隨著技術的發(fā)展和市場的變化，會計行業(yè)的需求和要求也在不斷變化，但是?？茣媽I(yè)的價值和作用并不會因此而降低。
相反，隨著數(shù)字化和智能化的推進，?？茣媽I(yè)將更加重要，因為它能夠幫助企業(yè)和機構更好地應對數(shù)字化和智能化的挑戰(zhàn)。因此，如果你對數(shù)字和商業(yè)感興趣，想要成為一名專業(yè)的會計師，那么?？茣媽I(yè)是一個非常不錯的選擇。
綜上所述，?？茣媽I(yè)具有廣泛的發(fā)展前景和應用前景，是一個非常不錯的選擇。但是，選擇這個專業(yè)需要考慮到自己的興趣和能力是否適合這個領域。如果你認為自己適合這個領域，那么選擇?？茣媽I(yè)將會是一個非常好的選擇。
以上就是大學路小編給大家?guī)淼膶？茖W會計有前途嗎，希望能對大家有所幫助。
