2023年山東青島市市北區(qū)東海岸幼兒園招生簡章【招滿為止】（教師師徒結(jié)對學期總結(jié)）

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問2023年山東青島市市北區(qū)東海岸幼兒園招生簡章【招滿為止】（教師師徒結(jié)對學期總結(jié)）相關的問題，今天，大學路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、2023年山東青島市市北區(qū)東海岸幼兒園招生簡章【招滿為止】
• 2、教師師徒結(jié)對學期總結(jié)
• 3、褚桂亭的生平

2023年山東青島市市北區(qū)東海岸幼兒園招生簡章【招滿為止】

【 #少兒升學# 導語】2023年山東青島市市北區(qū)東海岸幼兒園招生簡章已公布，為了方便家長的查閱，下面 考 網(wǎng)少兒升學頻道為您實時做出的更新。

一、園所介紹

青島市市北區(qū)東海岸幼兒園成立于1997年，位于市北區(qū)錯埠嶺三路7號，占地面積2400平方米，公辦性質(zhì)幼兒園，隸屬于青島市城發(fā)集團。2005年4月晉升為山東省省級示范園，現(xiàn)有大、中、小、托8個教學班，在園幼兒近300名。根據(jù)市北區(qū)教育和體育局規(guī)定，園長及教師學歷達標率100%，全部持證上崗。

（一）教學理念

我園立足“幼兒健康發(fā)展為本”，秉承“健康教育”的辦園理念，以“健康、自信、合作”為培養(yǎng)目標；營造溫馨、自然、優(yōu)雅的生活和學習環(huán)境；提供一個專業(yè)、快樂、充滿愛的成長環(huán)境，培養(yǎng)寶寶擁有積極樂觀的心態(tài)，良好的行為習慣及優(yōu)良的性格，對寶寶的潛能進行全面激發(fā)，為寶寶未來卓越人生奠定堅實的基礎。托班教師教育經(jīng)驗豐富，有愛心，責任心，采用先進的教育理念培養(yǎng)幼兒，確保每一位孩子學有所獲！

（二）園所成績

園所先后榮獲山東省女職工建功立業(yè)標兵崗、青島市文明單位、青島市女明星崗、青島市實施學前教育行動計劃先進單位、青島市食品衛(wèi)生信譽度A級單位、青島市總工會模范小家、市城發(fā)集團先進單位、先進基層黨組織，市北區(qū)“崗位雙促”青年教師優(yōu)秀團體等榮譽稱號，連續(xù)多年在市北區(qū)教育系統(tǒng)目標績效考核中榮獲“優(yōu)秀單位”榮譽稱號。在教學領域中，多名教師榮獲青島市先進個人、市北區(qū)教學能手、優(yōu)秀教師、學前教育先進個人、青年教師專業(yè)人才等稱號;多名教師在市優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎、二等獎。幼兒園擁有一支團結(jié)協(xié)作、凝聚力強的優(yōu)秀管理團隊和一支業(yè)務精良、盡職盡責的教師團隊，幼兒園的辦園質(zhì)量高，在社會上享有良好的聲譽。

二、招生政策

（一）招生對象

1、幼兒園目前尚有（小中班）剩余學位

2、2023年入園小班（登記預約）

備注：2019年9月1日一2020年8月31日出生，不限戶籍，身體健康幼兒均可報名。

3、春季托班招生

（二）收費標準

保教費：750元/月/生

伙食費：20元/天/生

（三）報名方式

*報名：

13969748329，徐老師

13583201378，褚老師

地址：青島市市北區(qū)錯埠嶺三路7號

報名需準備材料：

1、家長本人身份證（原件與復印件）

2、幼兒戶口本（扉頁、戶主頁、幼兒頁、索引頁的原件與復印件）。

三、托班招生

1、招生數(shù)額：招收班額共30人，招滿為止。

2、招生范圍：年齡為2019年9月1日---2020年8月31日出生，身體健康、能正常參加集體活動的幼兒。

3、正式開學時間：2023年2月6日

4、聯(lián)系*：85630867-8010

13969748329，徐老師

13583201378，褚老師

5、報名需交材料：父母身份證原件、復印件一份。戶口本原件，索引、父親、母親、幼兒單頁復印件各一份。

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)

總結(jié) 是理論的升華，是對前一階段工作的 經(jīng)驗 、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。以下是我給大家?guī)淼慕處煄熗浇Y(jié)對學期總結(jié)，希望可以幫助到大家!

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了，我與肇老師師徒結(jié)對也已經(jīng)半年多了。在過去的一個學期中，我跟隨肇老師進行數(shù)學學科的學習。她在職業(yè)道德、 教學 方法 、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、嚴格執(zhí)行結(jié)對方案

在開學初，在校領導的安排下我們進行了結(jié)對儀式，也讓我們明白了學校進行教師師徒結(jié)對活動，為青年教師搭設了“三個平臺”即學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應 教育 崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小學教師。所以我很高興學校為我找了一位這么好的師傅。而且學校還為我們制定了《三毛小學師徒結(jié)對方案》。在這過去的一個學期中我根據(jù)學校制定的方案來嚴格要求自己，并認真執(zhí)行。

1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！? 作為一名課改的青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，我通過參加培訓、閱讀有關雜志(為了學習這學期我特地訂了、《新課程研究》、《教學案例研究》、《中小學教學》等雜志)、網(wǎng)上學習等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。當然，聽課也是一種學習的方式，通過學習優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗，使自己能更快的成為一名合格的教師，這學期我一共聽了37節(jié)課。由這學期外出聽課機會比較多，所以很遺憾聽師傅的課不多。

3、當然要進步就要多開課?；叵肷险n，從準備各種繁瑣的教具、到修改教案、到每次試教，方方面面沈老師都對我提出了自己的看法。比如聽試教課后，總是詳細的評議優(yōu)缺點，如語言需要精練，教學方法靈活些;態(tài)度過急了，要求溫和些等等。

二、在從師的過程中的收益

如何讓自己獲得更大的收益呢?我是這樣理解的，也是這樣做的：

1、尊重指導老師，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題我虛心請教師傅，得到了及時幫助;

2、在幫教活動中，我主動接受老教師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導，課堂教學有了較大的進步;

3、主動聽課，做好聽課記錄，及時寫一些 反思 ;

4、我廣泛閱讀學習各類數(shù)學報紙以及雜志，有意識地積累平時理論知識和教學心得，并嘗試發(fā)表 文章 。

我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝肇老師，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅，才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進步。

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)2

我作為一名工作了10年的語文教師從揚中調(diào)入小河中心小學工作。雖然從教了十年，有著較扎實的專業(yè)功底和教學經(jīng)驗，但面臨著新的教學環(huán)境，新的學生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名受新學生歡迎的教師。幸運的是，學校為我安排了常州市語文學科帶頭人秦榴娣老師做我的師傅，秦老師有著年輕的朝氣、親切的笑容、和藹的語氣、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、備學生、準備公開課，使我很快適應了新環(huán)境中的教學任務，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，有人聽課比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有*，對學生的感染力就更大。

2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、師傅給我評課時，會反饋很多我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教學資源的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

4、我聽師傅的課也會有很大收獲。秦老師的課最大的特點就是教學流程板塊設計清晰，教學語言有感染力。她的課還有三點特色：第一點就是一堂課需要解決的核心內(nèi)容非常明確;第二點就是預設生成的資源都能很好地利用;第三點就是秦老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中樂學、愛學、會學，真正從課文中去體會，去感悟語言文字的美。

大家都有體會，認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。十一月份我參加了與兄弟學校學術交流的活動，秦老師為了讓我有信心上好這節(jié)公開課，把這節(jié)課上成功，她先是和我一起鉆研教材，理清教學思路，明確教學目標;再是一遍又一遍地聽我的試教課，教案是改了上，上了改，每一個環(huán)節(jié)都不放過，都進行了精心設計，付出總有匯報，我的公開課上得很成功，得到了兄弟學校老師的一致好評，使我為自己、為師傅、為學校都爭得了榮譽。

總之，我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名年輕教師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心向師傅學習，不斷提高自身的從師素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)3

這一學期以來，在樊老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝樊老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已工作整整兩年了。我在褚月萍老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“站穩(wěn)講臺”?；仡欉@一年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校領導、師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了小學的各項工作，熟悉了學生與課堂，進一步了解了教師的職責。在這一學年的工作中，我一共上了兩節(jié)公開課，特別是5月份的一節(jié)市級公開課，獲得了教研室老師的好評，這些成績與褚老師的指導是密不可分的。

褚老師具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，在聽課的過程中，我總能從她身上學到東西。這不僅因為她具有深厚的綜合語言科目的理論知識與實踐知識，還因為她具有促使每個學生達到最高學習水平的奉獻精神和專業(yè)知識。

在每一次的聽課過程中，褚老師都教給我這樣一種努力的方向：扎扎實實的學語文;興趣盎然的學語文;觸類旁通的學語文。每次在走進褚老師的課堂前我都做好這樣的心理準備：不要只記教學過程，更多的是關注齊老師如何引導、點撥的技巧;如何讓學生展開學習的過程;更要關注學生的“學情”。也就是說，我要盡可能的從老師的教學安排、教學活動、教學機智中讀出它背后的理論依據(jù)、思想觀念，成功之處借鑒之，失敗之處避免之。只有深入地反思，“他山之石”才“可攻玉”，他人的經(jīng)驗和教訓才可能成為豐富自己專業(yè)素養(yǎng)的有效資源。以下是我從褚老師執(zhí)教的《小鷹學飛》一課中得到的啟發(fā)。

記得陳鐘梁先生曾講過，一堂課中有“我”也有“我們”的問題。“我”指課中體現(xiàn)教師個性化的教學風格、教學藝術，可觀賞但不一定都能學;“我們”指課中所揭示的教學規(guī)律，它是教育科學性的體現(xiàn)。就《真想變成大大的荷葉》一課中，屬于“我們”的，至少有兩個方面值得細心揣摩和領會。

第一方面是引人入勝的教學設計，適時適度的精妙點撥，循循善誘的啟發(fā)引導等。比如褚老師一開課僅用了一句簡單的情境創(chuàng)設就把孩子們帶進課堂。這樣高效集中孩子們注意力的方法看似簡單，其實是在吃透文本的基礎上才能如此。

第二方面在指導學生理解動作時，褚老師沒有繁雜的講解，而是巧妙的運用學生互動的理解。聽到這時，我心里想：難怪學生們喜歡褚老師，難怪做褚老師的學生不累，因為她總有讓你心動的時刻，這種不期而遇的幸福感讓人回味無窮。我在教學此課時，只是簡單的讓學生想象著做做動作，心想：這么簡單的動作學生們一定能理解。卻不知，理解背后還應體會文本的感情呀!所以，褚老師請了3位學生讀讀這句話，每個學生都能很到位的讀出感情，我又不知不覺的想起自己當時的教學，我雖然也有抓住一些詞語，但沒有像褚老師這樣深挖透學。她把二年級學生該做的想象練習、說話訓練、個性化的朗讀等都照顧到了。這就是用語文的方法來學語文，我和學生們一起穿行在褚老師的課堂之中，享受著褚老師的引領。

一尊佛像背后有佛光，一堂成功的課背后有折射出來的東西，每次聽褚老師的課總能給我找到努力的方向，在求真的道路上使我前進一步。

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)4

這學期我有幸拜經(jīng)驗豐富，和藹可親的羅西強老師為師。在羅老師的耐心指導和幫助下，我取得了一點小小的進步。這一學期即將劃上句號，回顧這一學期我的教育教學實踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足;既獲得了許多有益的教育教學經(jīng)驗，也得到了不少深刻的教訓。作為一名青年教師，最大的優(yōu)點是富有*和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學經(jīng)驗明顯不足。師徒“結(jié) 對子 ”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學經(jīng)驗，加上我們年輕教師的*和創(chuàng)造力，使得我們的教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗。作為步入社會工作的不久的教師，缺乏的正是這些經(jīng)驗和入世的成熟，所謂諳熟世事，才能立足，師傅以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學的經(jīng)驗和秘訣，也是為人處事、做人立本的基本準則。

我很榮幸能成為羅老師的徒弟。他是那么的溫和，每次問他問題，也總會不厭其煩地解答，并向我 說說 他的想法。羅老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、教學方面

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，羅老師就是采用此方式對我的教學進行指導。在每次聽完課師傅給我評課時，總會反饋出很多我自己沒有意識到的問題，指出我的優(yōu)點和缺點。 課堂教學管理、個性學生的處理。在課堂教學中，必須要每個部分都要緊緊相扣，重視每個細節(jié)，這是師傅經(jīng)常給我提的意見。經(jīng)過他的細心指導，我的思路有了轉(zhuǎn)變，并在這個學期成功上了一節(jié)研討課，這次研討課雖然還是有些不太足，但比之前的研討課都又很打的進步，受到了多位聽課老師的贊揚。

二、思想方面

參加工作不久，首先思想要轉(zhuǎn)變。要順利完成轉(zhuǎn)型，首先必須端正思想，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志，從而使自己真正認識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴，明白自己的權利和義務。

三、專業(yè)方面

師傅經(jīng)常要求我把專業(yè)技術學習鞏固好，作為人民教師我們要給學生一碗水，自己必須要有一碗水，要求自己什么都必須懂，專業(yè)才會讓學生信服你，去崇拜你。這樣對于駕御課堂起到很大的作用。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，少走彎路，在教育教學這條遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關于課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)、等都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在這里我深深的謝謝羅老師!

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)5

又是一個學期結(jié)束了，這個學期，我依然和顧彬彬師徒結(jié)對而行。說是師傅，其實，我心頭的慚愧感越來越重了，因為自己參加工作已近十五年，也不過如此，可是顧彬彬老師參加工作還不到一年，就已飛快地成長起來了，真為她感到高興!將近一年的結(jié)伴而行，被顧老師的敬業(yè)、好學感動過;慚愧的是，我并沒有帶給顧老師好的指導與引領，她是一位非常敬業(yè)、好學的老師，年紀輕輕，不張揚，不急躁，能腳踏實地地把各項工作任務做細做實!應該說，我從她身上學到了很多，我們在互學互助中一起成長!

學習篇

在課堂教學方面，顧老師虛心好學，及時向同組老師請教。尤其在集體備課時，她能把同伴的提議融入到自己的教學設計中，在二次備課的基礎上走進課堂。班上的孩子越來越喜歡上顧老師的課了。

這學期，我們依舊堅持互相聽課。有一次，聽完顧老師的《揠苗助長》后，她在反思時說，第一課時的路子已經(jīng)輕車熟路了，可是第二課時如何指導朗讀仍然感到困惑。于是，第二天，我就邀請顧老師聽課，把《揠苗助長》的第二課呈現(xiàn)給她，顧老師聽課時記錄極其詳細，特別善于學習，這次聽課后，她積極實踐，在閱讀課的朗讀指導方面大膽嘗試。恰逢本組的李靜茹老師備戰(zhàn)學苑杯，在教研課《這條小魚在乎》中，顧彬彬老師用心學習著，這為她挑戰(zhàn)閱讀教學積蓄了較強的正能量。

研課篇

五月中旬，我校第四屆敬業(yè)杯課堂教學大賽即將拉開帷幕，顧彬彬老師積極承擔賽課任務。每天放學后，她都會圍繞競賽課做精心的準備。我們一起選課，一起觀看網(wǎng)上的精彩課例。下班后，顧老師繼續(xù)鉆研，做課件，細化教學設計，一直忙到很晚才休息。第一次試上后，發(fā)覺課中存在很多問題。時間緊急，不能拖延，我們便一起改課，她總能虛心聽取別人的意見，并及時記下，以便融入自己的備課中。有一次，下班了，我們?nèi)栽趥湔n，直到五點多才頂雨回家。星期天了，顧老師舍不得休息，又及早地趕回學校修改課件、備課。功夫不負有心人，在這次大賽中，顧老師脫穎而出，捧得了敬業(yè)杯。再次向她表示祝賀!

六月份，學校要進行教學管理展示，顧老師積極承擔了一節(jié)開放課，這一次，她選擇了數(shù)學課來研磨。其實，在上學期的主題教研展示課中，顧老師已經(jīng)在數(shù)學課堂中進行過嘗試了。組內(nèi)姐妹都在為她出謀劃策，經(jīng)驗豐富的商老師與顧老師一起備戰(zhàn)數(shù)學課，這讓顧老師心底更踏實了。經(jīng)過細心準備，一節(jié)數(shù)學廣角中的《重復問題》又為顧老師的前行留下了一個厚重的腳印。

管理篇

在班級管理方面，顧老師雖然上班不足一年，卻已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗。孩子們特別佩服她，無論在紀律、衛(wèi)生、學習等方面，顧老師所帶領的三年五班都有很大的進步。為了在班級管理方面再向前邁進一步，四月份，顧老師積極承擔了《誠信伴我成長》主題隊會課，經(jīng)過為期兩周的精心準備，顧老師成功召開了隊會，這節(jié)隊會得到了王校長的高度評價!通過召開這次隊會，孩子們的能力得到鍛煉，感情得到陶冶，精神面貌有了更大的改觀。孩子們更謙虛好學了，也更加自信了!即使顧老師不在班級時，他們也能自主學習，用實際行動證明自己是誠信、好學的好孩子。

一年的結(jié)伴而行，我們在互 相學 習著，如果說我真的帶給了顧老師一點點指導的話，那么，顧老師讓我學到了更多!她平日的勤奮好學、她課堂上的*飛揚都讓我感受到不斷向前的力量!感謝學校為我們的成長提供了互相學習的契機，為我們的成長搭建了一個又一個平臺!感謝這段相互學習的旅程，衷心祝福顧老師不斷超越自我，早日成就名師夢想!

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)6

我和史運紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、從容應對平常工作

從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經(jīng)驗可以應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育*與教學熱情的教師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至會動搖她們的信心。

針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基礎。

二、努力鉆研日常教學

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。小史經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學習帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準確，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個學期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

相信在以后的師徒結(jié)對活動中，我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。

教師師徒結(jié)對學期總結(jié)7

師徒結(jié)對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的職責。盡管心中有幾許壓力，但還是感激學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。

首先，它鮮活地再現(xiàn)了自我曾擁有的經(jīng)歷。從董潔身上仿佛看到了剛參加工作時的自我。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每一天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自我一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。在這一個學期了，我與董潔教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的資料是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學是自我工作的生命所在。工作的進取性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。董潔經(jīng)常主動要求我聽她課，董潔為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都能夠看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最終，它讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困"，其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然理解重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自我。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，應對去聽董潔的課也無法說出更多有針對性的意見了。

盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應當不是很大的，自身的學習應當在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。

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褚桂亭的生平

褚身體魁梧，容顏莊嚴，性格耿直，雙目炯炯有神，褚?guī)熞簧越倘瓰闃I(yè)，生活起居平淡簡樸。在南京授拳期間，老師住國貨路一號，后遷科替新樓居住，家中布置雅致，有名人送的對聯(lián)若干，老師喜愛字畫，數(shù)年來都習大楷書，當年老師不飲酒不吸煙，室內(nèi)床頭常掛一把龍泉名劍，甚為鋒利，可折于腰間，老師曾將此劍帶回上海，惜于“文革”抄走。
褚?guī)?3歲拜當時形意高手、六霸天之一的姜玉和先生為師，因當時姜忙于護鏢，無暇授徒，但見褚?guī)熖熨Y聰穎，功底不淺，愛才的姜將褚?guī)熞]托給師爺——形意宗師單刀李存義老先生親授。李老深愛褚?guī)熅毼涞你@勁和傻勁，盡力傳授。當時八卦掌名鏢師陳德路先生，也同時喜愛上了英俊老實的褚桂亭、陳、姜二師為同門好友，平時生活不分。兩師同授一徒，成為當?shù)匾欢渭言挕ｊ惖侣芬灿凶哏S任務，于是又托其師梁振甫先生代傳八卦掌。十八歲的褚桂亭，此時已經(jīng)長得高大而矯健。他不僅力大，而且武藝日精，又蒙李、梁二位名家親授，真如蛟龍得水。他早練形意，晚練八卦，白天和師叔郝恩光、黃柏年，師兄趙克禮、李玉琳、錢國榮等在一起研究苦練，仿佛身上有一股無窮無盡的力量。
20歲的褚桂亭，又向鏢師于炳忠先生學會醉八仙拳。李存義先生常對人言，夫形意、八卦之妙者，莫過此子。聰明過人的褚桂亭，深知李存義對他的鐘愛，征得姜、陳二位老師的同意，在這年的中秋佳節(jié)，褚桂亭頂貼向李存義叩拜，成為李存義的一位關門弟子。褚?guī)煾S李存義先生有十年之久，終使褚?guī)煹玫叫我庹嫠?。因此日本有關武術專家認為褚?guī)熓抢畲媪x先生之弟子，日本昭和五十年十一月出版《圖說中國武術史》，及日本松田隆智 1983年著《中國武術史略》一書中，都有詳細紀載。
1914年，褚掛亭聞知郝恩光先生將東渡日本，傳授形意拳時，他便經(jīng)武漢返回家鄉(xiāng)，先探望了老母，后陪同當?shù)囟辔粠熜郑ヌ旖驗楹孪壬托?。他為了苦練基本功，送行人中除他之外，大家都乘船去天津，唯獨他步行著，順著大清河岸，邊行邊打形意拳中的崩、鉆二拳，走到天津打到天津，渾身不知疲倦。到晚上十點多鐘，他還向臨行的郝恩光先生學了心儀已久的三合對刀，他回憶說當時只有一柱香的時間，且用的是鋒利開口的柳葉刀。由此可見，褚?guī)煂ξ湫g的癡迷程度。
面對孫傳芳這種仗勢壓人的不禮貌態(tài)度，褚桂亭以不卑不亢而又玩世不恭的態(tài)度出場了。滿屋旁觀之人，見褚桂亭動作踉踉蹌蹌，體態(tài)無神飄忽不定，頭重腳輕，醉態(tài)畢露，都詫異起來，紛紛竊竊私語：“莫非姓褚的今天喝醉了？”當他們看見孫傳芳目不轉(zhuǎn)晴地凝視著時，便又不敢多言。再看褚桂亭搖搖晃晃，眼看就要栽倒，可他卻擰身一轉(zhuǎn)，拔地而起，孫傳芳脫口喊出一個“好”字，眾人都呆了。緊接著只見褚掛亭更加東倒西歪，跌跌撞撞。豈不知他是形醉、意不醉，步醉、心不醉，在醉態(tài)里，顯現(xiàn)出攻防兼?zhèn)?，在快幔中，表達出形動完整，剛?cè)嵯酀浻步Y(jié)合，原來這孫傳芳是個懂得武術的人，等到褚桂亭把招式一收，立即連連鼓掌道賀：“真有功夫！真有功夫！” 在孫傳芳擺下的酒筵上，但見杯盤滿桌，眾人談笑風生。褚桂亭一時興起，使出絕技，雙手指插入八仙桌臺面邊緣，輕輕地將其端起，桌上萊肴杯蝶紋絲不動。驚得孫傳芳連連嘆服這：“今天我孫某人算開了眼界，會見了中國的武術高人，有幸有幸！”。
褚?guī)煹氖种腹Ψ?，此后也曾表演?shù)次：一次是在40年代初，在南京的弟子富繼華家；一次是解放初在上海鴻運酒樓收徒；
1926年武當劍術大師李景林先生離開軍界，南下杭州傳授武當劍術。褚桂亭在上海獲悉這個消息后，便動身前往杭州，頂帖投拜李景林為師。褚桂亭本有李存義先生的形意六合劍、八卦龍形劍的渾厚基礎，又能得到武當名家傳藝，真可謂如虎添翼了。在李景林的熱心傳授下，褚桂亭很快學會了武當劍單練、對練、活步對劍、對練散劍。經(jīng)過近兩年的苦練，褚桂亭的劍法已經(jīng)達到矯鍵靈敏，步若行云，劍中有人，人中有劍，人劍難分的境界。李景林先生高興地說：“桂亭把武當劍練活了，中國的武當劍法后繼有人了。”功夫不負有心人，褚桂亭以武當對劍功法聞名大江南北。褚?guī)熍c黃元秀是當代武當對劍表演之典范。
1928年，中國第一次在杭州舉行全國性武術打擂比賽，大會地點設在杭州市票將司前學宮的廣場上，來自各地的武林高手云集西子湖畔，磨拳擦掌，躍躍欲試，一片爭斗氣氛。當局考慮到武術界門派紛爭，為預防不測，防止場上混亂、斗毆的現(xiàn)象出現(xiàn)，除了荷槍實彈的軍警外，特邀一批武林人士成立檢查委員會維持秩序。被邀的37名武藝高強的人員中，褚桂亭名列榜首，足見其在當時的聲望地位。然而褚?guī)煵⑽匆源俗詽M，仍抓住一切機會尋訪名師，鍥而不舍地追求武技。
1929年，浙江國術館在杭州成立，當時已頗有名氣的褚?guī)煴黄笧閲g館教師。一天副館長兼秘書長李景林與褚?guī)燂埡箝e談，建議褚?guī)熛驊皝頁螄g館教務長的太極泰斗楊澄甫先生學習太極拳，使自己的武藝更為全面。當時身壯氣盛的褚桂亭自恃十八般武藝無有不會，似乎對外慢騰騰的太極有些看不上眼。李景林見狀便建議褚、楊二人交手比試一下，隨即請來楊澄甫先生，一同來到國術館后花園，李任裁判。褚?guī)煵坏ㄈg，還身懷鐵布衫硬功絕技；出于對楊先生的尊敬，他以守為主，幾個回合下來楊并未占得上風。后楊澄甫使出太極拳技中的殺手锏一肘功，忽進一肘，褚被擊得倒退兩步，楊跟進再復一肘，褚終于被擊倒在地。從此，褚?guī)熓及輻畛胃閹?，入太極之門。楊先生很喜歡這個“先打后拜”的弟子，故授予真?zhèn)?，褚?guī)煷藭r約38歲，后成為楊氏門下得力助手，號稱五虎將之一，他的楊式太極功夫造詣高人一籌。一九三一年至一九三七年間，每逢南京武術國考，褚時均擔任評判委員。
由于有明師指點，自己又勤學苦練，加之不斷地打擂比武，褚?guī)煼e累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他在散打中集各家之長，將形意、八卦和太極融為一體，舉手投足之間尤其輕靈迅猛，干凈利索，技擊之時，更顯剛?cè)嵯酀?，變化無窮，實可謂別具一格，自成體系。
多年來，褚?guī)熞詧皂g的毅力和追求的精神，在實踐中不斷探索總結(jié)，使功夫日益精純，從而在社會上確立了自己的地位。
1936年楊澄甫先生去世，靈柩由杭州回故鄉(xiāng)，路經(jīng)南京浦口，褚?guī)熡H往迎送，設臺悼念，足見褚?guī)煂ο容叺淖鹁春托㈨槨?
上世紀30年代中期，褚?guī)煾澳暇┙倘敃r許多社會名流均爭相以從褚?guī)熈曃錇闃s。褚?guī)熞跃考妓嚤黄溉谓鹆贶姽賹W校總教官，南京國民*武術總教官等職。當時在南京總統(tǒng)府任總翻譯官的董健吾先生，就拜在褚?guī)熼T下學習太極拳（董健吾是打入國民*任少將的*地下黨員．我黨與宋慶齡的單線聯(lián)絡人，他曾代表張學良將軍首次赴延安與我黨中央聯(lián)系。全國解放后，他在*上海市委統(tǒng)戰(zhàn)部工作，“文革”期間為澄清有關歷史，董老曾為褚?guī)熓謱懸粫?，以澄清白）?
抗日戰(zhàn)爭時期，汪偽*的要員漢奸褚民誼，自置銅質(zhì)太極球和太極棒，編成太極操，要老師替他宣傳，推廣、我老師拒絕說：“這些玩藝兒，老百姓玩不起，又沒有太極特點，我很忙，沒空幫你......”。后又將老師誆騙去編寫太極拳書。到褚府后，褚?guī)焼柷寰売桑l(fā)現(xiàn)上當受騙，拒絕為其效力。褚民誼惱羞成怒，將褚?guī)熆圩〔环?。深夜，褚?guī)熓钩龉Ψ?，飛拳拽腳，擊倒幾名帶槍的警衛(wèi)，翻墻逃離虎穴，一直隱居到抗戰(zhàn)勝利才露面。
解放前褚?guī)熗楦锩?，支持抗日，痛恨漢奸，嫉惡如仇。褚?guī)熞宰约旱穆曂谧o并資助過從事左翼文藝工作的地下黨人富繼華同志（解放后任上海市文聯(lián)副主席、上海海墨書社社長、上海美術家協(xié)會理事）。
解放后。褚?guī)煆哪暇┻w往上海定居，住斜徐路。一次去復興公園，遇舊友孫福堂先生在公園授拳。孫深悉褚?guī)熌水敶麕?，武功卓絕，得知褚?guī)熡O場授拳，即將自己場地及15名學生引薦給褚?guī)?。次日當即設宴拜師。
師到上海后，先后在哈同大樓、大新公司、上海電纜廠及復興公園公開授拳，門徒中皆知張玉為我們同門師兄，張玉拳場有人來“踢場子”時有所聞。張玉來請褚?guī)煟ㄒ蛲趶团d公園）前往他拳揚調(diào)解糾紛。當時在復興公園諸多拳師中，褚?guī)熓怯幸欢ㄍ摹?
1957年，國家體委指令上海市體委組織編寫《楊式太極拳》一書，褚先生也應邀參加編寫小組，經(jīng)改編為八十八式，推行至今。多次參加全國性武術比賽包括第一屆全運會武術表演賽在內(nèi)的大會裁判組工作。上海市武術隊成立后，多次邀請褚?guī)熐巴笇А?
上世紀60年代初，上海地區(qū)武術之風盛行，老拳師們經(jīng)常聚會表演，為了更多地長進技藝充實內(nèi)容，王喜奎先生和張玉、華春榮、武貴卿，每星期一次下午在復興公園向褚?guī)熣埥?，切?“武當對劍”、“三合對刀”、“推手”等武藝。
褚?guī)熢趯W生中，嚴格挑選有培養(yǎng)前途者，收為入室弟子。褚?guī)煶Ｕf：“太極拳的動作是自然的開展，它著重身體的正確姿勢，拳架舒松、柔和而緩慢，血流可以暢活，呼吸可以深長，它要意識與動作合一，心身并修。它非但可以健身，并可以技擊?！瘪?guī)熯€教導我們：“與人交手時，別怕挨人揍，就怕白挨揍。”他認為挨揍對一個練武的人來說并不是壞事，這樣才能學到東西，功夫才能不斷長進。
褚?guī)熀屯踝悠?、佟忠義等著名武術家經(jīng)常在上海體育宮為觀眾表演。褚?guī)煴硌莸奶珮O拳、刀、劍及形意、八卦等，剛?cè)嵯酀?，虛實分明，妙趣橫生。凡見過褚?guī)煴硌莸娜耍忌罡兴墓Ψ蚍欠?，身法有獨到之處，動作輕靈快速，周身是勁。在上海體育宮初次舉行的太極拳推手表演會上，年已古稀的褚?guī)熓址ǜ蓛衾洌艅艅偞嗝土?，深得人們的贊賞，不少行家亦從中得益匪淺。
文革”后褚?guī)熯w居閔行。粉碎“四人幫”時，褚?guī)熞阎夭≡谏?，但時刻都關心看武術運動的發(fā)展，衷心盼望武術運動第二個春天的到來。

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