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培訓(xùn)教師試講要準(zhǔn)備什么
1、充分準(zhǔn)備
要提前做好充分的準(zhǔn)備。最好備好課、準(zhǔn)備好教案,并以此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好說(shuō)課稿
對(duì)自己所講述的內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教師如何教、學(xué)生如何學(xué)以及為什么這樣教。有了充分的準(zhǔn)備,把你講話和講授的實(shí)際水平表現(xiàn)出來(lái)就可以了。
2、重點(diǎn)把握
具體我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面:
①簡(jiǎn)潔明了的介紹自己,突出優(yōu)勢(shì)、忽略劣勢(shì)。最多用時(shí)30秒。
②用一個(gè)通俗、生動(dòng)的例子來(lái)導(dǎo)入課堂,最好讓學(xué)生、聽課者全部參與其中,激發(fā)其興趣及積極性(舉例一定要得體、得當(dāng))。
③課堂教學(xué)要簡(jiǎn)略,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生充分參與其中,突出學(xué)生的主體作用,教師穿針引線,做好設(shè)計(jì)與指揮工作。
④有所創(chuàng)新的教學(xué),教學(xué)過(guò)程中有什么好的方法一點(diǎn)要充分展示。
3、試講技巧
就是這個(gè)專業(yè)比較有經(jīng)驗(yàn)的教師、教務(wù)處的人及系部主任參加,稍有經(jīng)驗(yàn)的老師,你講十幾分鐘以后,不管發(fā)揮得如何,就已經(jīng)給你定論了,這幾乎和你講的內(nèi)容和講的好壞沒什么大關(guān)系,是否具備教師素質(zhì),包括口才、邏輯、儀態(tài),一眼就能看出來(lái),一會(huì)就能聽出來(lái),至于留下什么好印象之類的問(wèn)題根本不存在,不管準(zhǔn)備得怎么樣,大家的判斷都是你最本質(zhì)的東西,不會(huì)因此而改變。所一定要大膽,一定要大方,一定要沉著有度,思路清楚地表述自己的講課就可以了。
①最好是理論加實(shí)踐,也就是說(shuō)在理論中加入一些例子,鑒于試講時(shí)間一般都比較短,所以最好先打聽清楚后妥善安排各個(gè)步驟所花費(fèi)的時(shí)間。盡量突出重點(diǎn)。
②現(xiàn)在好象試講一般只有老師在。 如果有學(xué)生,當(dāng)然要提問(wèn),不然會(huì)被認(rèn)為你自己在說(shuō)話,沒有學(xué)生參與。 即使如此,也要把老師當(dāng)學(xué)生對(duì)待,充分體現(xiàn)出互動(dòng)的過(guò)程。
③再就是必須舉止有個(gè)老師的樣子,其次,理論上一定要過(guò)關(guān),不要在講的過(guò)程中卡殼,再次,穿衣也很重要。
一節(jié)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)目的(體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí))
(1)教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確,符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際。
(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng),抓住了關(guān)鍵,能以簡(jiǎn)駕繁,所教知識(shí)準(zhǔn)確。
(3)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng),貫穿教學(xué)過(guò)程始終。
2、教學(xué)程序(體現(xiàn)主體意識(shí))
(1)教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)密度合理。
(2)面向全體,體現(xiàn)差異,因材施教,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(3)傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。
(4)給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們主動(dòng)參與,主動(dòng)發(fā)展。
(5)體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程,結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)。
3、教學(xué)方法(體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí))
(1)精講精練,體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn),落實(shí)“雙基”。
(2)教學(xué)方法靈活多樣,符合教材、學(xué)生和教師實(shí)際。
(3)教學(xué)信息多項(xiàng)交流,反饋及時(shí),矯正奏效。
(4)從實(shí)際出發(fā),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
4、情感教育(體現(xiàn)情感意識(shí))
(1)教學(xué)*,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養(yǎng)創(chuàng)造新能力。
(2)重視學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)。
5、教學(xué)基本功(體現(xiàn)技能意識(shí))
(1)用普通話教學(xué),語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象。
(2)教態(tài)親切、自然、端莊、大方。
(3)板書工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅,層次清楚。
(4)能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(5)調(diào)控課堂能力強(qiáng)。
6、教學(xué)效果(體現(xiàn)效率意識(shí))
(1)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)效果好。
(2)學(xué)生會(huì)學(xué),學(xué)習(xí)生動(dòng),課堂氣氛活躍。
(3)信息量適度,學(xué)生負(fù)擔(dān)合理,短時(shí)高效。
7、教學(xué)特色(體現(xiàn)特色意識(shí))
(1)教學(xué)有個(gè)性特點(diǎn)。
(2)教師形成教學(xué)風(fēng)格。
如何成功試講
1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講,在有限的時(shí)間里把它講清楚;
2、不要背對(duì)觀眾,注意節(jié)奏,很多新人都是講的太快;
3、不必太講究技巧,因?yàn)樾氯硕疾欢v課技巧,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)太在意這個(gè);
4、好好準(zhǔn)備,把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。
我聽過(guò)幾年的新教師講課了,比較看重他們的心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平!
1、首先是著裝問(wèn)題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等),穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子,可以化點(diǎn)淡妝,但不要濃妝艷抹,呵呵~~
2、備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:(1)內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊,可跟椐試講時(shí)間自己控制,一定不要少!(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才,當(dāng)然也看看你有多少“料”,一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的,這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發(fā)揮呢!(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí),同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”,能夠把握最新進(jìn)展,能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說(shuō)幾次吧。可以找個(gè)沒人的地方,當(dāng)然,能面對(duì)自己的朋友演練就更好了,因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見和建議呢!
4、如果你的黑板字寫的不錯(cuò)的話,盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來(lái),寫一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的,二來(lái),在寫的過(guò)程中,可以想:接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō),給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間,消消緊張情緒,當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快,慢點(diǎn)寫不要緊,關(guān)鍵是把字寫好,寫的有條理。
5、講話語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。我記得當(dāng)時(shí)我試講時(shí),人家要求30分鐘,我由于緊張,說(shuō)的過(guò)快,本來(lái)準(zhǔn)備很充分的內(nèi)容不到20分鐘就講完了!好在自己臨場(chǎng)發(fā)揮的水平還可以,由于說(shuō)的是自己最熟悉的領(lǐng)域,所以有驚無(wú)險(xiǎn)的應(yīng)付過(guò)去了。所以我建議你試著演練也是有此意,如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛,你自己都無(wú)法控制),就停下來(lái),做個(gè)深呼吸,效果還是不錯(cuò)的,呵呵~~
6、試講完后,可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí),你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了,對(duì)于自己會(huì)的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問(wèn)完了,自己再回答,當(dāng)然可以停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的,一定不要亂說(shuō)(不會(huì)本來(lái)就不好了,再亂說(shuō)豈不是罪加一等),直接說(shuō):這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚...在回答問(wèn)題的時(shí)候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的,呵呵~~
一、準(zhǔn)備好:教案二份,電子和手寫版,特別是“老家伙”非常的重視,格式條理內(nèi)容 很清楚的,衣著合理,不要穿的花花綠綠的,樸素一點(diǎn),牛仔褲就不錯(cuò)嗎,時(shí)間準(zhǔn)備好,提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍,找個(gè)人給你提一些意見
二、心情好:講課心情高興,充滿*,顯示你的活力和精神狀態(tài),并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳,
三、交流好:和學(xué)生交流好,和聽課的人交流好,和為你服務(wù)的人員交流好,甚至和你接觸的一切的東西交流好,包括試講的場(chǎng)地,別忘了細(xì)節(jié)最能說(shuō)明問(wèn)題
1.慢點(diǎn):一緊張,絕對(duì)說(shuō)話太快,人家不易聽懂,時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚,慢點(diǎn),寧愿沒說(shuō)完。
2.目光:自信,眼光要看著聽課得人,把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)
3.熟悉:熟悉能夠緩解緊張,做到可以脫稿,杜絕照ppt宣科
4.專注:把思想專注在要說(shuō)得內(nèi)容上,全心投入
5.互動(dòng):適當(dāng)和聽者互動(dòng),提問(wèn)等方式,試講時(shí)可自問(wèn)自答
6.條理:開始先總說(shuō)今天得內(nèi)容,然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。
6.慢點(diǎn),還是再慢點(diǎn)
一, 注意儀表, 整齊干凈端莊即可
二, 教案要準(zhǔn)備兩套, 打印/手寫的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)
三, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書,注意整齊和條理
四, 適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識(shí)
五, 聲音洪亮~~~
教資面試板書設(shè)計(jì)怎么寫
教資面試板書設(shè)計(jì)寫法如下：
教資面試板書要合理運(yùn)用文字、圖片和符號(hào)。板書藝術(shù)是教學(xué)藝術(shù)的有機(jī)組成部分。是指教師在教學(xué)過(guò)程中為幫助學(xué)生理解、掌握知識(shí)而利用黑板以文字、符號(hào)、圖片等呈現(xiàn)教學(xué)信息的總稱。因此，板書的設(shè)計(jì)元素主要有以下三個(gè)：
1.文字：文字是板書設(shè)計(jì)過(guò)程中最常出現(xiàn)的，可以幫助我們表達(dá)核心知識(shí)點(diǎn)。
2.符號(hào)：化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的符號(hào)，包括化學(xué)式、化學(xué)方程式等，化學(xué)用語(yǔ)的合理運(yùn)用可以幫助我們達(dá)到精煉板書內(nèi)容的作用。
3.圖片：化學(xué)中很多板書會(huì)涉及到一些圖片，例如實(shí)驗(yàn)裝置圖、微觀示意圖等，這些圖片能夠使板書更加直觀清楚。
注意事項(xiàng)：
首先大家在備課時(shí)就應(yīng)將板書設(shè)計(jì)清楚，設(shè)計(jì)時(shí)也要明確板書的書寫內(nèi)容是什么以及書寫容量是多少，一節(jié)試講課的板書內(nèi)容應(yīng)為本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，且板書容量不宜過(guò)多也不宜過(guò)少，能體現(xiàn)教學(xué)思路及核心知識(shí)即可。
此外也要明確整體的板書設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)板書時(shí)先要思考需要用到的組成要素有哪些，然后在針對(duì)這些要素有機(jī)組合，進(jìn)行合理的版面排布，最后在試講時(shí)有序的呈現(xiàn)一篇精美的板書設(shè)計(jì)，給考官留下良好的視覺信息?？偠灾?，板書設(shè)計(jì)力求清晰明了，版面整潔，通過(guò)板書可以一目了然的看出核心教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生試講情況記錄怎么寫
學(xué)生試講情況記錄這樣寫：
范文一：
試講人：王婷；時(shí)間：2022年3月20日；課題：語(yǔ)言《貪吃蘋果的多多》。
教學(xué)過(guò)程：結(jié)合圖畫講故事。邊講邊提問(wèn)水果的味道，如香蕉、蘋果、草莓等。接著提問(wèn)幼兒喜歡吃什么水果，水果地什么形狀，什么味道。
評(píng)價(jià)：
1、教師脫稿講故事，比較生動(dòng)。
2、教師在原圖片的基礎(chǔ)上加上兩滴眼淚表示不舒服，很形象，很直觀，聯(lián)系實(shí)際生活好。
3、語(yǔ)速偏快，幼兒有時(shí)跟不上。
4、可以讓幼兒模仿水果，增加游戲、兒歌環(huán)節(jié)。
范文二：
試講人：劉志；時(shí)間：2022年5月6日；課題：語(yǔ)文《秋思》。
教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)，優(yōu)秀作文展示；第一、二句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法；三、四句表現(xiàn)了什么內(nèi)容；結(jié)合全詩(shī)，怎么理解詩(shī)意。
評(píng)價(jià)：
1、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教師操作熟練。
2、教師本身風(fēng)格有所突出。
3、設(shè)計(jì)可以以“情”入手，從大到小理解情感，詩(shī)歌鑒賞，課堂模式可以靈活運(yùn)用。
4、課前活動(dòng)篇幅有點(diǎn)長(zhǎng)。
范文三：
試講人：張華；時(shí)間：2022年9月25日；課題：英語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：學(xué)生朗讀課文，在閱讀中體會(huì)并初步掌握生詞、詞組、句型的用法；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述課文；體會(huì)作者在撰寫本文時(shí)是如何進(jìn)行內(nèi)容安排的。
評(píng)價(jià)：
1、學(xué)生與老師互動(dòng)活躍，師生關(guān)系融洽。
2、板書清晰，繁簡(jiǎn)適度，圖線醒目，多媒體手段利用合理。
3、在問(wèn)題的設(shè)計(jì)、時(shí)機(jī)的把握、火候的拿捏等方面，仍有提升的空間。
4、不太敢放手讓學(xué)生自學(xué)，明明學(xué)生能夠?qū)W會(huì)的東西，還要一味地由教師本人一步步按舊方法去引導(dǎo)、講解，使時(shí)間被浪費(fèi)，課堂低效。
以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的培訓(xùn)教師試講要準(zhǔn)備什么，希望能對(duì)大家有所幫助。
